Základná škola - Alapiskola, Školská 330, Jelenec

Prihlásenie
Novinky Kontakt Rozvrh Fotoalbum O škole Predmety Magyar Tagozat
Správa za šk. rok 2022/23 Správa za šk. rok 2021/22 Správa za šk. rok 2020/21 Správa za šk. rok 2019/20 Správa za šk. rok 2018/19 Správa za šk. rok 2015/16 Správa za šk. rok 2014/15 Správa za šk. rok 2013/14 Správa za šk. rok 2012/13 Správa za šk. rok 2011/12 Správa za šk. rok 2010/11 Správa za šk. rok 2009/10 Správa za šk. rok 2008/09

Správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školy

Správa za šk. rok 2010/11

Vypracovali:

PaedDr. Eva Barboríková

Mgr. Miroslav Bogr

 

Východiská a podklady:

 

Správa je vypracovaná v zmysle:

  • Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
  • Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006 – R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.
  • Koncepcie rozvoja  školy schválenej 2.9.2004 dlhodobo
  • Plánu práce Základnej školy –  Alapiskola, Školská 330, Jelenec na školský rok 2010/2011
  • Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých sekcií (predmetových komisií) a metodického združenia ročníkov 1. – 4.
  • Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ – Jelenec.
  • Ďalšie podklady  (správa o hospodárení, výňatok zo správy RZ)

 

Správa

o výsledkoch a podmienkach  výchovno-vzdelávacej činnosti školy

za školský rok 2010/2011

 

1. Základné informačné údaje

 

Názov školy:   Základná škola – Alapiskola, Školská 330, Jelenec

Adresa školy: Školská 330, Jelenec, PSČ 951 73

Tel/fax:            037 631 32 01             mobil: 0907 17 66 77

Web:                www.zsjelenec.edupage.sk

e-mail:             zsjelenec@zsjelenec.edu.sk

Zriaďovateľ:    Obec Jelenec, Hlavná 126, PSČ 951 73

Vedúci zamestnanci školy:

                        Riaditeľ školy:            PaedDr. Eva Barboríková

                        Zástupca riaditeľa:      Mgr. Miroslav Bogr    (pre triedy s VJS)

                        Zástupca riaditeľa:      Mgr. Judita Magaová  (pre triedy s VJM)

                        Vedúca ŠJ:                  Martina Gajdošová

 

Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch:

 

Rada školy:

Rada školy pri ZŠ – Jelenec bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa  12.3.2008.  Funkčné obdobie trvá  4 roky.

 

Členovia rady školy:

P.č.

Meno a priezvisko

Funkcia

 Zvolený /delegovaný/ za

1.

Mgr. Mária Púchovská

predseda

Pedagogických zamestnancov

2.

Mgr. Jozef Szórad

podpredseda

pedagogických zamestnancov

3.

Mgr. Imrich Varga

 

zriaďovateľa

4.

Helena Vargová

 

nepedagogických zamestnancov

5.

Andrea Molnárová

 

rodičov

6.

Rozália Jiránková

 

rodičov

7.

Mária Gáliková

 

rodičov

8.

Rozália Csámpaiová

 

rodičov

9.

Žofia Magátová

 

zriaďovateľa.

10.

Eduard Jančo

 

zriaďovateľa

11.

Boris Starovič

 

zriaďovateľa

 

Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2010/2011:

Rada školy na svojom 1. zasadnutí dňa 14.10.2010  prerokovala a odporučila zriaďovateľovi

 s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ za školský rok 2009/2010  a schválila  Plán práce školy na školský rok 2010/2011. Členovia sa okrem iného vyjadrovali k rozpočtu školy a zaujímali sa o výsledky v súťažiach .

Na ďalšom svojom zasadnutí, ktoré sa konalo dňa 23.6.2011  prerokovali zmenu dotácie  hodín v Školskom  vzdelávacom programe.  Okrem toho boli predstavení noví členovia Rady školy Mgr. Imrich Varga – za zriaďovateľa a Mgr. Boris Starovič – tiež za zriaďovateľa.

V priebehu školského roka sa nevyskytol žiadny závažný problém, ktorý by bolo potrebné  riešiť.

 

Pedagogická rada – najvyšší poradný orgán riaditeľa školy.

Členmi sú všetci pedagogickí zamestnanci školy.

Jej činnosť upravuje Rokovací poriadok, zvoláva ju riaditeľ školy najmenej päťkrát za rok.

 

Gremiálna rada – operatívny poradný orgán riaditeľa školy

Členovia:

Mgr. Miroslav Bogr – zástupca, Mgr. Judita Magaová – zástupca, Mgr. Jozef Szórad - výchovný poradca, PaedDr. Jana Miháliková – vedúca učiteľka, PaedDr. Tatiana Hornáčková – vedúca učiteľka, Mgr. Hajnalka Gál – vedúca učiteľka, Mgr. Mária Púchovská – vedúca učiteľka, Mária Farkašová – samostatný referent, Martina Gajdošová – vedúca školskej jedálne

 

Zasadnutia gremiálnej rady zvyčajne predchádzajú zasadnutiam jednotlivých sekcií. Riešia aktuálne problémy súvisiace s prevádzkou školy, výchovno-vzdelávacím procesom, členovia GR sa podieľajú na príprave plánu práce školy.

 

Členmi GR sú aj predsedovia PK a MZ - vedúci učitelia jednotlivých sekcií. V školskom roku 2010/2011 pracovali na škole tieto predmetové komisie a metodické združenie, ktoré sú tiež poradnými orgánmi školy:

PK - sekcia prírodovedných predmetov

PK - sekcia spoločenskovedných predmetov

PK - sekcia výchovných predmetov

MZ (sekcia 1. – 4.ročníka)

PK a MZ pracujú podľa schválených plánov práce. Ich členovia riešia problémy súvisiace s výchovno-vzdelávacím procesom, zabezpečujú aj mimoškolskú činnosť, organizačne pripravujú výlety, exkurzie, vykonávajú vzájomné hospitácie. Úlohy z plánov PK a MZ sa transformujú do plánu práce školy a po jeho schválení sa stávajú záväznými.

Vedenie školy pravidelne vykonáva kontrolu práce jednotlivých sekcií účasťou na zasadnutiach.

 

Rodičovská rada

Členovia  – slovenské oddelenie:

Andrea Molnárová – predseda, Adriana Borbélyová - podpredseda, Mária Farkašová – hospodár, Rozália Jiránková – kontrolór

Členovia  – maďarské oddelenie:

Rozália Csámpaiová - predseda, Kristína Obonyová – podpredseda, Beata Balková – hospodár, Marta Lepjak – kontrolór

Členovia obidvoch rodičovských rád zastupujú rodičovskú verejnosť, spolupracujú s vedením školy na príprave školských akcií, napr. rodičovských plesov, navrhujú rozpočet RZ, prevádzajú kontrolu jeho plnenia, schvaľujú pridelenie finančných prostriedkov na jednotlivé podujatia.

 

 

2. Údaje o počte žiakov

Celkový počet žiakov k 15. septembru 2010: 315

Z toho             na slovenskom oddelení:                                 275

            na maďarskom oddelení:                                 40

Počet žiakov zapísaných v ŠKD:                                37

Celkový počet žiakov k 31. augustu 2011:                 312

Z toho na slovenskom oddelení:                                 273

            na maďarskom oddelení:                                 39

Počet žiakov zapísaných v ŠKD:                                37

 

Členenie podľa ročníkov a tried k 15. septembru 2010

Slovenské oddelenie

 

Maďarské oddelenie

Ročník

Počet tried

Počet žiakov

Integrovaní žiaci

Ročník

Počet tried

Počet žiakov

Integrovaní žiaci

Prvý

1

12

 

Prvý

 

 

1

 

 

Druhý

1

15

 

Druhý

 

 

Tretí

1

16

 

Tretí

2

 

Štvrtý

1

25

1

Štvrtý

3

 

Piaty

1

28

 

Piaty

1

3

 

Šiesty

2

49

1

Šiesty

1

6

1

Siedmy

2

52

 

Siedmy

1

8

 

Ôsmy

2

43

 

Ôsmy

1

11

 

Deviaty

2

35

 

Deviaty

1

7

 

Spolu

13

275

2

 

Spolu

6

40

 

 

Školský klub detí – stav k 15. septembru 2010                                   

Počet žiakov

Počet oddelení

ŠKD 1

 

ŠKD 2

37

2

14

23

 

Členenie podľa ročníkov a tried k 31. augustu 2011

Slovenské oddelenie

 

Maďarské oddelenie

Ročník

Počet tried

Počet žiakov

Integrovaní

žiaci

Ročník

Počet tried

Počet žiakov

Integrovaní

žiaci

Prvý

1

11

 

Prvý

 

 

1

 

 

Druhý

1

15

 

Druhý

 

 

Tretí

1

16

 

Tretí

2

 

Štvrtý

1

25

1

Štvrtý

3

 

Piaty

2

28

1

Piaty

1

3

 

Šiesty

2

49

2

Šiesty

1

6

1

Siedmy

2

51

3

Siedmy

1

8

 

Ôsmy

1

43

1

Ôsmy

1

11

 

Deviaty

2

35

 

Deviaty

1

6

 

Spolu

13

273

8

 

Spolu

6

39

1

 

Školský klub detí – stav k 31. augustu 2009

Počet žiakov

Počet oddelení

ŠKD 1

 

ŠKD 2

38

2

      14

24

 

3. Údaje o počte žiakov zapísaných do 1. a 5. ročníka

 

Zápis do 1. ročníka Základnej školy v Jelenci sa konal 2. a  3. februára 2011.

 

Slovenské oddelenie

Počet žiakov

Z celkového počtu zapísaných

 

Počet tried

SPOLU

DIEVČATÁ

Počet / %

ODKLADY

Počet / %

NEZAŠKOLENÍ V MŠ

Počet / %

SAMOSTATNÉ

26

13/50

2/0,8

2/0,8

1

 

Maďarské oddelenie              

Počet žiakov

Z celkového počtu zapísaných

 

Počet tried

SPOLU

DIEVČATÁ

Počet /%

ODKLADY

Počet/%

NEZAŠKOLENÍ V MŠ

Počet/%

SPOJENÉ

1

0/0

0

0

0

                       

Žiadosť o prijatie žiaka do 5. ročníka Základnej školy v Jelenci

Slovenské oddelenie                                                   Maďarské oddelenie

Počet žiakov, ktorí podali žiadosť:     18                    Počet žiakov, ktorí podali žiadosť:4

Z toho z obce  Kostoľany p. Tr.         1                      Z toho z obce  Kolíňany:        4

                        Ladice                         3                                              Žirany              0

Neverice                      2                     

                        Žirany                          11

                        Kolíňany                     1

 

4. Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy

 

Údaje o absolventoch deviateho ročníka ZŠ

Prijímacieho konania sa zúčastnilo 41 deviatakov (35 žiakov na slovenskom oddelení a 6 žiakov na maďarskom oddelení), 1 žiačka zo 7. ročníka a 2 žiačky z 5. ročníka

Talentových skúšok sa zúčastnili 2 žiaci deviateho ročníka. Obaja boli na nimi zvolené školy prijatí. Do 8-ročných gymnázií sa prihlásili dve žiačky z 5. ročníka. Jedna z nich bola prijatá na Gymnázium v Nitre, druhá, ktorá sa hlásila  do Gymnázia v  Z. Moravciach nebola prijatá, nakoľko Gymnázium v školskom roku 2011/2012  pre malý záujem  triedu neotvorilo.  

-     väčšina žiakov bola prijatá bez prijímacích pohovorov na základe výsledkov Testovania 9 a prospechu na základnej škole na tie stredné školy, kde sa aj hlásili.  Na študijné odbory s maturitou bolo prijatých 35    žiakov, čo predstavuje  až 85 % ( na slovenskom oddelení 83 % a na maďarskom oddelení až 100 %). Na strednú školu odišla aj žiačka  zo 7.ročnika ako  16 ročná.

Na konci školského roka bol stav prijatia na SŠ nasledovný:

Stredné školy

slov.odd.

maď.odd.

spolu

gymnáziá

   2

   1

   3

S P Š

   4

   2

   6

SOŠ  3-ročné

       4-ročné

   6

   14

   -

   1

   6

   15 

OA  a  HA

   7              

   -

   7

SZŠ

   -

   1

   1

súkr.  SOŠ

   2

   1

   3  

   Najviac prijatých žiakov bolo na SOŠ obchodu a služieb v Zlatých Moravciach, SOŠ  Cintorínska ul. v Nitre a na SOŠ Levická ul. v Nitre.

Údaje o absolventoch piateho ročníka ZŠ

Druh strednej školy

Počet prijatých žiakov

slovenské oddelenie

Počet prijatých žiakov

maďarské oddelenie

Počet prijatých žiakov škola spolu

8-ročné gymnázium

1

0

1

 

 

5. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov na konci školského roka

 

Z celkového počtu 312 žiakov

prospelo:          311

neprospel:        1

 

Študijné výsledky podľa ročníkov

Ročník

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Spolu

Počet tried

1

1

1

2

2

3

3

3

3

19

Počet chlapcov

5

7

14

12

16

27

32

25

24

162

Počet dievčat

6

8

4

16

15

28

27

29

17

150

Počet žiakov

11

15

18

28

31

55

59

54

41

312

Prospeli s vyznamenaním

 

13

13

22

21

27

22

24

15

157

Prospeli veľmi dobre

 

1

5

2

5

16

12

6

8

55

Prospeli

11

1

 

4

4

12

25

24

18

99

Prospeli - spolu

11

15

18

28

30

55

59

54

41

311

Výborní žiaci (priemer 1.00)

9

10

5

12

5

8

8

13

5

75

Slabo prospievajúci žiaci

 

 

 

2

3

11

16

14

13

59

Neprospeli z 1 resp. 2 predmetov

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Neprospeli z viac predmetov

 

 

 

 

1

 

 

 

 

1

Neprospeli

 

 

 

 

1

 

 

 

 

1

Neklasifikovaní

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Neklasifikovaní z predmetu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Celkový študijný priemer

1,18

1,12

1,22

1,21

1,48

1,67

1,86

1,85

1,95

1,68

Pochvala triedny

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pochvala riaditeľ

 

 

 

1

1

 

3

2

2

9

Spolu

 

 

 

1

1

 

3

2

2

9

Napomenutie triedny

 

 

 

 

 

 

3

 

 

3

Pokarhanie triedny

 

 

 

1

 

 

3

 

 

4

Pokarhanie riaditeľ

 

 

 

 

 

 

1

1

5

7

Spolu

 

 

 

1

 

 

7

1

5

14

Stupeň 2

 

 

 

 

1

1

1

 

1

 

Stupeň 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Stupeň 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Spolu

 

 

 

 

1

1

1

 

1

4

Ospravedlnené h.

418

679

821

999

1947

2627

3621

2737

3317

17166

Neospravedlnené h.

 

 

1

 

 

38

 

 

 

39

Ospravedlnené h. na žiaka

38,00

45,27

45,61

35,68

62,81

47,76

61,37

50,69

80,90

55,02

Neospravedlnené h. na žiaka

 

 

0,06

 

 

0,69

 

 

 

0,13
                     
                     

 

 

TESTOVANIE  9 – výsledky:

Trieda

Vyuč.jazyk

Matematika

Úspešnosť v %

Slovenský jazyk

Úspešnosť v%

Slovenský jazyk Úspešnosť v %

Maďarský jazyk

Úspešnosť v %

9.a

slovenský

50,7

52,3

 

 

9.b

slovenský

46,7

43,2

 

 

9.c

maďarský

47,5

 

64,2

59,2

Škola celkovo

 

48,9

48,7

64,2

59,2

Priemer SR

 

52,9

58,2

59,6

65,2

Výsledky testovania v troch predmetoch boli mierne pod celoslovenský priemerom a v jednom predmete bola vyššia úspešnosť ako celoslovenský priemer. Tieto výsledky sú horšie ako v predchádzajúcich rokoch, avšak objektívne ich možno hodnotiť pozitívne vzhľadom na vyučovacie výsledky žiakov v testovanom ročníku. Výsledky testovania boli zhodné s ich dlhodobo slabším prospechom.

 

Počet žiakov

1.ročníka

Počet žiakov, ktorí dosiahli

 - veľmi dobré výsledky -

Počet žiakov, ktorí dosiahli

 - dobré výsledky -

Počet žiakov, ktorí dosiahli

 - slabé výsledky -

1.A

11

9

2

0

1.B

0

0

0

0

 

 

 

Tr,

Vyuč

jazyk

 

Spr.

SJL

MJL

M

INV

AJ

NJ

Prv

Vl

Nbv

Hv

Vv

Tv

Etv

Pv

2a

Slov

1

1,40

 

1,20

1,13

 

 

1,13

1,13

1

1

1

1

1

 

3a

Slov

1

1,75

 

1,63

1,06

1,56

 

1

1,06

1

1

1

1,04

1

 

4a

Slov.

1

1,64

 

1,68

 

1,38

 

1,24

1,42

1

1

1

1

1

1

3b

Maď.

1

1

2

2

1

1

 

1,5

1,5

1

1

1

1,5

 

 

4b

Maď

1

1,33

1,67

1

 

1

 

1

1

1

1

1

1

 

1

 

Tr,

Vyuč

jazyk

Celkový prospech v jednotlivých vyučovacích predmetoch klasifikovaných známkou

Spr.

SJL

MJL

AJ

NJ

M

Geo/Z

Inf

D

Bio/Pr

F

CH

On/Ov

 

5a

Slov.

1,03

2,07

 

2

 

1,89

1,75

1,32

1,75

1,79

 

 

1,21

 

5b

Maď.

1

1

1,33

1

 

1

1

1

1

1

 

 

1

 

6a

Slov

1,04

2,28

 

1,75

2,35

2,32

2

1,21

1,96

1,83

2,21

1,83

1,38

 

6b

Slov.

1

2,33

 

2,13

2,13

1,92

1,96

1,21

1,67

1,83

2

1,50

1,17

 

6c

Maď.

1

1,67

2

1,20

1

1,33

1,60

1

1,8

1,80

1,60

1

1,40

 

7a

Slov.

1

2,23

 

2,12

2,31

2,08

2,19

1,04

2,04

2,04

2,04

1,58

1,27

 

7b

Slov.

1,04

2,6

 

2,28

2,8

2,48

2,48

1,32

2,32

2,44

2

2,28

1,64

 

7c

Maď.

1

2,38

2,5

1,75

2,13

2,13

2

1,50

2,50

2,13

1,88

1,25

1,88

 

8a

Slov.

1

2,29

 

2,33

 

2,46

1,88

 

2

2,13

2,33

2,29

1,46

 

8b

Slov.

1

2,32

 

1,71

2,75

2,53

1,89

 

1,95

1,84

1,84

2

1,47

 

8c

Maď.

1

2

2,09

2,27

 

2,27

2,18

 

2,09

2,09

1,82

1,91

1,64

 

9a

Slov.

1,04

1,9

 

2,10

 

2,24

1,67

 

1,71

1,95

1,95

2

1,29

 

9b

Slov.

1

2,86

2,17

3,29

3

3,14

2,79

 

2,71

3

2,79

3,14

2,07

 

9c

Maď.

 

2,17

 

1,83

 

2,5

2,17

 

2

2,17

2

1,50

1,17

 

 

V školskom roku 2010/2011 boli pre 4. ročník a  8. až 9.ročník základných škôl uplatňované učebné plány, ktoré schválilo MŠ SR dňa 14.5.2003, č. 520/2003-41 s platnosťou od 1.9.2003. V 1., 2., 3., 5.,  6.a 7. ročníku slovenského a maďarského oddelenia sa vyučovalo podľa školských učebných plánov, ktoré boli prerokované ako súčasť školského vzdelávacieho programu v PR dňa 2.9.2008. Radou školy bol schválený 4.9.2008.

Dňa 6.10.2010 bola prerokovaná aktualizácia Školského vzdelávacieho programu a upravené a doplnené učebné osnovy pre 1., 2.,3., 5., 6. a 7. ročník.

 

Varianty učebného plánu:

4. ročník slovenské oddelenie 3. variant (jazykový)

4. ročník maďarské oddelenie 1. variant

8. – 9. ročník slovenské oddelenie      2. variant

8 – 9. ročník maďarské oddelenie       3. variant

 

6. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

 

Základná škola

Počet

Školský klub detí

Počet

Školská kuchyňa a jedáleň

Počet

Zamestnanci ZŠ

34

Zamestnanci ŠKD

2

Zamestnanci ŠJ

4

Z toho PZ

28

Z toho PZ

2

Z toho

 

Z počtu PZ

 

Z počtu PZ

 

Vedúca ŠJ

1

- kvalifikovaní

26

- kvalifikovaní

2

Hlavná  kuchárka

1

- nekvalifikovaní

2

- nekvalifikovaní

 

Pomocná kuchárka

2

Dopĺňajú si   vzdelanie

2

- dopĺňajú si vzdel.

 

 

 

Z toho NZ

6

Z toho NZ

 

 

 

Z počtu NZ

 

Z počtu NZ

 

 

 

- upratovačky

3

- upratovačky

 

 

 

- ostatní

3

- ostatní

 

 

 

Spolu počet zamestnancov

 ZŠ + ŠKD + ŠKaJ

40

Z celkového počtu

zamestnancov školy počet PZ

30

 

 

Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov

Slovenské oddelenie

Predmet

Odborne v %

Neodborne v %

Slovenský jazyk a literatúra

100

0

Anglický jazyk

86,5

13,5

Nemecký jazyk

100

0

Matematika

100

0

Prvouka

100

0

Vlastiveda

100

0

Zemepis / Geografia

100

0

Dejepis / História

100

0

Prírodoveda

100

0

Prírodopis / Biológia

100

0

Fyzika

100

0

Chémia

100

0

Informatika/Informat.výchova

0

100

Občianska výchova

100

0

Tech. výchova /Prac.vyuč.

50

50

Výtvarná výchova

0

100

Hudobná výchova

38,5

61,5

Telesná výchova

42,9

57,1

Etická výchova

100

0

Náboženská výchova

100

0

Regionálna výchova

100

0

 

Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov

Maďarské oddelenie

Predmet

Odborne v %

Neodborne v %

Slovenský jazyk a literatúra

100

0

Maďarský jazyk a literatúra

100

0

Anglický jazyk

63,2

36,8

Nemecký jazyk

50

50

Matematika

100

0

Prvouka

100

0

Vlastiveda

100

0

Zemepis / Geografia

50

50

Dejepis / História

100

0

Prírodoveda

100

0

Prírodopis / Biológia

100

0

Fyzika

75

25

Chémia

100

0

Informatika/ Informat.výchova

100

0

Občianska výchova

0

100

Výtvarná výchova

100

0

Hudobná výchova

100

0

Telesná výchova

0

100

Náboženská výchova

100

0

Regionálna výchova

0

100

 

Hodnotenie učiteľov

 

Po druhýkrát boli učitelia na konci školského roka písomne hodnotení. Celkové hodnotenie každého pedagogického zamestnanca pozostávalo z hodnotenia žiakmi, sebahodnotenia (autoevalvácie) a hodnotenia priamym nadriadeným. Každý učiteľ tak mal možnosť spätnej väzby, čo dáva ďalšie predpoklady na skvalitnenie pedagogickej činnosti zamestnancov.

 

7. Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

 

Forma štúdia

Počet vzdelávaných

Priebeh v šk.r.2010/11

Funkčné inovačné vzdelávanie

2

prebieha

Vzdelávanie učiteľov v oblasti Cj

1

prebieha

Rozširujúce štúdium v predmete TEV

2

Ukončené jún 2011

Modernizácia vzdelávacieho procesu -

špecializačné

1

2

Prebieha

Ukončené k 30.6.2011

Aktualizačné vzdelávanie – Kurikulum predmetu náboženskej výchovy

1

prebieha

 

- výchovný poradca sa pravidelne zúčastňoval porád poriadaných  CPPPaP v Nitre

- jeden pedagóg sa zúčastnil seminára k Zákonu o slobode informácií (zverejňovanie zmlúv,  

  objednávok a faktúr)

- riaditeľka školy sa dvakrát zúčastnila Celoslovenského seminára Združenia samosprávnych 

  škôl Slovenska

- jeden pedagóg sa zúčastnil pracovného stretnutia špeciálnych pedagógov v Nitre

- jeden pedagóg sa  zúčastnil pracovného stretnutia koordinátorov prevencie

- jeden pedagóg sa zúčastnil stretnutia – informácie k  okresným kolám olympiád

-dvaja pedagógovia sa zúčastnili  seminára k Rezortnému informačnému systému

- jeden pedagóg sa zúčastnil školenia na tému „Duchovné cvičenia“

- jeden pedagóg sa zúčastnil školenia OZ na tému „Pracovné právo a školská legislatíva“

                                                                                    Kolektívna zmluva

- jeden pedagóg sa zúčastnil na stretnutí učiteľov TEV k organizovaniu školských športových   

  súťaží

     

 

    8. Údaje o aktivitách a prezentácii  školy na verejnosti

 

  1. Kultúrne programy

Žiaci pripravili kultúrne programy pre rodičov a obyvateľov obcí:

Mikuláš, Vianočný program, Deň učiteľov, Deň matiek,   program k ukončeniu školského roka detí  maďarského oddelenia.

   

  1. Plesy pre rodičov

Obe združenia rodičov, slovenské aj maďarské, v spolupráci so školou zorganizovali rodičovské plesy. Výťažok z nich putoval do pokladní rodičovských združení a následne na zlepšenie materiálneho vybavenia školy a finančné krytie vybraných školských a mimoškolských aktivít.

 

  1. Prezentácia na webe

Škola má pravidelne aktualizovanú webovú stánku s adresou: www.zsjelenec.edupage.sk., kde uverejňuje oznamy, novinky, fotografie, dokumenty na stiahnutie a inak prezentuje svoju činnosť počas školského roka.

 

  1. Informačné materiály

Informačný materiál pre rodičov a žiakov, ktorý dostali všetci novoprijatí žiaci.

 

  1. Environmentálne akcie

Žiaci školy za pomoci rodičov a obyvateľov obce nazbierali 18 040 kg papiera. Táto aktivita má význam vo viacerých oblastiach, posilňuje environmentálne cítenie žiakov, zlepšuje spoluprácu s verejnosťou, znamená prílev finančných prostriedkov do pokladne Rodičovského združenia.

Žiaci v rámci predmetu technická výchova vysadili rôzne druhy  stromčekov, ktoré škola dostala od sponzora.

 

  1. Výstavy       
  • výstava kníh spojená s predajom na maďarskom oddelení
  • výstava na tému Svetový deň výživy a zdravia spojená so súťažou o najkrajšieho tekvicového strašiaka

 

  1. Zhotovenie a zaslanie upomienkových pozdravov

Žiaci ŠKD pod vedením p. vychovávateliek zhotovili vianočné a veľkonočné pozdravy ako pozornosť pre pracovníkov OÚ, KŠÚ a miestnych podnikateľov, aj ako vďaku za sponzorskú podporu našej školy.

 

  1. Plavecký výcvik

Žiaci 6. ročníka absolvovali v apríli 2011plavecký výcvik v mestskom kúpeli v Nitre. Všetci žiaci zvládli základy plávania.

 

  1. Besedy, prednášky a prezentácie
  • na tému Čo vieš o povolaniach pre žiakov 7.ročníka
  • prednáška o jednotlivých typoch SŠ spojená s besedou pre žiakov 8.ročníka
  • prezentácie náborových pracovníkov zo SŠ

 

 

  1. Deň narcisov

Už po tretíkrát sme sa zapojili do zbierky „Deň narcisov“, ktorá sa konala dňa 15. apríla 2011. Naša škola prispela čiastkou 382,26 €. Vyzbierané finančné prostriedky počas tohto dňa používa Liga proti rakovine na vylepšenie zdravotníckej pomoci onkologickým pacientom.

 

 

 

9. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

 

Celkovo škola využíva 3 budovy v školskom areáli a tiež budovu bývalého kaštieľa v blízkosti školy, v ktorej sa nachádzajú telocvične.

1. šk. budova: 11 učební, z toho 1 je vybavená interaktívnou tabuľou a je určená najmä na výuku chémie a biológie, 1 slúži ako žiacka kuchynka, zvyšné sú kmeňové učebne žiakov, pribudol kabinet TEV...........

2. šk. budova: 11 učební, z toho 1 je určená na výuku fyziky, 1 slúži ako žiacka dielňa, 1 je vybavená IKT a slúži aj na delenie pri výuke jazykov, a 1 nadrozmerná učebňa slúži na záujmovú, mimoškolskú a športovú činnosť. Zvyšné sú kmeňové učebne, z ktorých 2 sú vybavené interaktívnou tabuľou.

3. šk. budova: 4 učebne, z toho 1 slúži ako učebňa IKT a 1 je určená na delenie pri výuke cudzích jazykov a 2 slúžia ako kmeňové učebne a zároveň aj na prevádzku ŠKD, v budove je aj zariadenie školského stravovania so žiackou jedálňou.

Koncom školského roka 2009/10 vďaka zriaďovateľovi, obci Jelenec, škola získala vo svojom areáli nové multifunkčné ihrisko, ktoré významne prispieva k zvýšeniu kvality telovýchovných a športových činností. Telocvične sú zriadené v priestoroch bývalého kaštieľa školy v rámci projektu Vráťme šport do škôl. Priestory disponujú vstupnou halou, dvoma žiackymi šatňami, toaletami a sprchami, jednou väčšou telocvičňou vhodnou najmä na gymnastiku, jednou menšou telocvičňou a jednou miestnosťou, ktorá slúži ako sklad náradia.

Školské budovy, ktoré slúžia svojmu účelu od januára 1960, prešli v školskom roku 2005/06 celkovou rekonštrukciou, ktorá bola spolufinancovaná Európskou úniou. Rekonštrukcia bola realizovaná v rámci projektu: Zvýšenie kvality podmienok vzdelávania a energetickej efektívnosti Základnej školy Jelenec, najväčšej a jedinej plnoorganizovanej slovensko-maďarskej školy v regióne, ktorý bol vypracovaný v spolupráci s obcou Jelenec a ktorý podala obec na Ministerstve výstavby SR. Projekt bol vypracovaný a realizovaný so zámerom zlepšenia priestorových a materiálno-technických podmienok školy. Pôvodný celkový zámer projektu obsahoval dva čiastkové zámery:        1. rekonštrukcia a modernizácia budov,

                        2. modernizácia a doplnenie vnútorného vybavenia školy.

Prvý zámer bol zrealizovaný, na druhý zámer neboli pridelené finančné prostriedky. Celkovo škola získala zmodernizované, energeticky efektívne a zdravotne vyhovujúce priestory, ktoré plne vyhovujú všetkým nárokom z hľadiska plnenia učebných plánov a učebných osnov. Zároveň sme získali priestory pre záujmovú a mimoškolskú činnosť. Problémom bolo aj nedostatočné vnútorné vybavenie školy, najmä čo sa týka starého školského nábytku a mnohých zastaralých učebných pomôcok. Tento nedostatok sa nám ale pomaly darí odstraňovať. K novým skrinkám, ktoré sme zakúpili do každej kmeňovej učebne ešte v šk. roku 2006/07 pribudli postupne nové keramické tabule, ktoré svojou kvalitou vysoko prevyšujú klasické školské tabule. V učebniach postupne z vlastných zdrojov obmieňame žiacky nábytok a dopĺňame vybavenie školy didaktickými prostriedkami a audiovizuálnou technikou.

Škola je vo vysokej miere vybavená IKT. Prevádzkujeme počítačovú učebňu napojenú na internet a zriadili sme ďalšiu, menšiu učebňu vybavenú počítačmi a projektorom. IKT využívame aj v kmeňových učebniach pomocou mobilného počítača a projektora. K výbave patrí aj HD videokamera, a digitálne fotoaparáty. Techniku priebežne obmieňame. Nové počítače a notebooky sme získali zapojením sa troch učiteľov do projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu. Notebooky a projektory získali aj učitelia zapojení v projektoch zameraných na cudzí jazyk a informatiku. Jednu z učební máme vybavenú aj interaktívnou tabuľou, ktorá sa používa pri výuke viacerých predmetov. Administratívne miestnosti a zborovne sú veľmi dobre vybavené technikou a sú tiež napojené na vysokorýchlostný internet. Všetci učitelia prešli a prechádzajú školeniami v oblasti informačných technológií a môžu počítače plnohodnotne využívať pri administratívnej aj pri pedagogickej činnosti. Využívajú výukové CD a DVD nosiče, videokazety, pripravujú si prezentácie, usmerňujú žiakov k tvorbe vlastných prezentácií, na hodinách Cj podporujú rozvoj komunikácie s deťmi zo zahraničia cez internet. Ďalšou možnosťou zveľadiť a zmodernizovať vyučovanie s využitím IKT je zapojenie našej školy do projektu „Premena tradičnej školy na modernú“.

           

10. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy za rok 2009

Položka

Príjem (€)

Čerpanie (€)

Použitie prostriedkov

Dotácie zo štátneho rozpočtu

 (prenesené kompetencie)

424 833€

424 833€

Na prevádzku školy a mzdy zamestnancov

Dotácia na odchodné

3 589,90 €

 

3 589,90 €

 

Na odchodné zamestnancov do dôchodku

Príspevok od rodičov za ŠKD

(originálne kompetencie)

 

Z režijných nákladov

(originálne kompetencie)

 

696 €

 

 

 

13 721,61 €

696 €

 

 

 

13 721,61 €

 

Na prevádzku ŠKD zo školného

 

Na prevádzku ŠKD a ŠJ z režijných nákladov

Dotácie na vzdelávacie poukazy

5 628  €

5 628  €

Na záujmovú činnosť – odmeny vedúcim krúžkov

Dotácie na cestovné žiakov

16 464,15  €

 

16 464,15  €

Na preplácanie cestovného

Dotácie na ŠJ - originálne kompetencie

 

Dotácie na ŠKD - originálne kompetencie

31 062,31 €

 

 

15 213,69 €

 

31 062,31 €

 

 

15 213,69 €

Na prevádzku školského klubu detí a školskej jedálne

Hmotná núdza – na školské potreby ,

448,04  €

448,04  €

Na nákup školských potrieb žiakom v hmotnej núdzi

Hmotná núdza – na stravu

1 999,62 €

1 999,62 €

Na stravu žiakom v hmotnej núdzi

 

 

 

11. Cieľ školy v koncepčnom zámere na školský rok 2011/12

 

Koncepcia rozvoja školy je dlhodobá a dobre rozpracovaná, sleduje naplnenie štyroch hlavných cieľov, ktoré spolu úzko súvisia. Ich postupné napĺňanie a ďalšie rozvíjanie predpokladá rovnomerný postup vo všetkých štyroch oblastiach. Ciele vychádzajú z analýzy stavu školy a súčasných trendov a potrieb spoločnosti ako aj z personálneho obsadenia školy, záujmu žiakov a rodičov.

 

 Ide o tieto ciele školy:

1. uplatňovanie myšlienok projektu Milénium a tvorivo-humanistickej výchovy, 

2. modernizácia výchovy a vzdelávania vyžívaním IKT a nových metód vo vyučovaní,

3. permanentné zlepšovanie a udržiavanie dobrej školskej klímy,

4. rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov v rámci cieľov školského vzdelávacieho programu

 

Všetky štyri ciele škola sleduje dlhodobo a ďalšie vyplývajú zo Školského vzdelávacieho programu, ktorý škola schválila a všetky sú východiskom pre úlohy definované v pláne školy na príslušný školský rok. Ciele má škola rozpracované na čiastkové úlohy, ktoré sú súčasťou plánu práce školy, sú pravidelne kontrolované a vyhodnocované. Koncepcia rozvoja školy bola prerokovaná  a schválená pedagogickou radou školy.

Školský vzdelávací program: Pestrá mozaika poznania pre život vo farebnom svete

Ciele výchovy a vzdelávania určuje zameranie školského vzdelávacieho programu.

Základným pedagogickým princípom našej školy je: Učiť nielen ČO ale aj AKO a PREČO.

ČO – suma poznatkov a vedomostí

AKO – spôsobilosti

PREČO – motivácia a výchova

To znamená, že vždy musí byť rovnováha medzi získavaním vedomostí a rozvojom spôsobilostí u žiakov a tiež rozvojom ich pozitívnych vôľových a charakterových vlastností. Znamená to každodenne žiakom vytvárať optimálne podmienky, aby získali potrebné vedomosti a zručnosti, súčasne ich viesť k tomu, aby vedomosti nielen prijímali, ale hlavne aby ich vedeli správne použiť a rozvíjali si kľúčové spôsobilosti a zároveň dbať aby sa rozvíjala ich emocionálna inteligencia. Znamená to, aby boli komunikatívni, flexibilní, tvoriví, vedeli si vyhľadávať informácie, vedeli prezentovať svoju prácu, aby súčasne rozvíjali pozitívne vôľové vlastnosti, empatiu a schopnosť spolupracovať.

Pri rozvíjaní spôsobilostí by sme mali rozvíjať aj emocionálnu zložku osobnosti žiaka a nesmieme zanedbávať ani obsahovú zložku vzdelávania. Ak chceme, aby mali o učenie úprimný záujem a chápali jeho dôležitosť, musíme ich správne motivovať a vychovávať. Ak chceme, aby žiaci boli komunikatívni, je potrebné, aby vedeli, o čom majú komunikovať, ak majú vyhľadávať informácie musia vedieť, aké informácie majú hľadať, ako ich zaradiť do systému, ak majú k problémom pristupovať tvorivo, musia poznať aj obsah problému.

 

Tieto ciele sa snažíme napĺňať všetkými prostriedkami. Zapojili sme sa preto do výzvy ministerstva školstva v rámci programového opatrenia: „Premena tradičnej školy na modernú“ a za výdatnej pomoci obce sme vypracovali projekt pod názvom „Digitálna cesta ku kompetentným vedomostiam.“, ktorý má za cieľ úplne zmeniť filozofiu vzdelávania na škole, prejsť z tradičných spôsobov k digitálnemu vzdelávaniu a dať žiakom našej školy prístup k špičkovým technológiám vzdelávania. Projekt sme vypracovali svedomite, kvalitne a za podpory obecného úradu tak, že očakávame jeho úspešné schválenie. V prípade úspechu by škola opäť výrazne poskočila v používaní moderných metód vyučovania a získala by veľkú výhodu oproti iným školám. Projekt by nám dal možnosť stať sa v našom regióne priekopníkmi a lídrami vo vzdelávaní pomocou digitálneho obsahu pri použití najmodernejších didaktických technológií.

 

 

12. SWOT analýza školy

 

 

 

 

 

SWOT

analýza školy

 

 

 

S (silné stránky)

1. priestory po celkovej rekonštrukcii, školský autobus

2. nové multifunkčné ihrisko

3. odbornosť a kvalifikovanosť ped. zamestnancov

4. vysoká úroveň IKT

5. dvojjazyčná škola (slov.-maď)

6. stredisková škola

7. spolupráca s obcou

8. bohaté voľnočasové aktivity

9. propagácia školy

W (slabé stránky)

1. zastaralá vnútorná vybavenosť,

2. zatekajúca strecha v budove jedálne a ŠKD,

3. nedorobené chodníky medzi budovami

 

O (príležitosti)

1.vypracovanie prihlášky do projektu Premena tradičnej školy na modernú

2. školský autobus

3. ponuka kvalifikovaných učiteľov na trhu práce

4. možnosť zapájania sa do ďalších projektov

5. výhody slovensko – maďarského regiónu

 

 

Stratégia SO

1. rozvíjanie multikultúrnych vzťahov v jazykovo zmiešanom prostredí

2. ďalšie získavanie finančných prostriedkov z grantových zdrojov

3. ďalšia modernizácia a digitalizácia výchovy a vzdelávania využívaním IKT

4. prehlbovanie vzájomne výhodnej spolupráce s obcou

5. zvýšenie fyzickej zdatnosti žiakov  vďaka multifunkčnému ihrisku

Stratégia WO

1. využiť spoluprácu s obcou pri obnovení zastaralej vybavenosti, odstránení problému zatekania a dorobení chodníkov v areáli.

2. vlastnými prostriedkami a zapájaním do projektov naďalej zlepšovať vnútorné vybavenie

T (hrozby)

1. ohrozenie hygieny a bezpečnosti zo zatekajúcej strechy

2. zlá prístupová komunikácia ku škole bez chodníka

3. znižovanie počtu žiakov

 

 

Stratégia ST

1. využitie nových priestorov pri výuke TEV

2. V spolupráci s obcou zabezpečiť bezpečnosť detí pri príchode do školy (oprava cesty a vybudovanie chodníkov)

3. prevádzkou školského autobusu získavať nových žiakov

4. dobrou spoluprácou slovenského a maďarského oddelenia zvyšovať atraktivitu školy pre slovenských aj maďarských žiakov a predchádzať znižovaniu počtu žiakov

Stratégia WT

1. odstrániť zatekanie strechy – úloha pre obec

2. hľadať možnosti a mimorozpočtové zdroje na výmenu vnútorného vybavenia

 

 

 

13. Voľnočasové aktivity školy

 

Záujmové útvary

Počas školského roku 2010/11 pracovalo na škole 29 záujmových útvarov. Z toho 19 na slovenskom oddelení a 10 na maďarskom oddelení. Žiaci sa mohli venovať podľa vlastného záujmu a talentu svojim záľubám v rôznych záujmových krúžkoch, ktoré pracovali na škole pod týmito názvami:

športový, jazyková príprava zo slovenského a maďarského jazyka ,anglického jazyka,   mladých priateľov poľovníctva, informatický, práce s počítačom, biologický, zdravotnícky,  prípravy z matematiky,  šikovných rúk, zborový spev,    dramatický, hudobný, folklórny,  dejepisný, literárny.

 

Exkurzie, výlety,  koncerty a kultúrne podujatia

Škola zorganizovala množstvo exkurzíí, divadelných predstavení a výchovných koncertov pre žiakov, ktoré boli vhodným doplnením učiva na jednotlivých predmetoch a rozšírením poznatkov žiakov návštevou významných pamätných miest, historicky významných objektov, kultúrnych a technických pamiatok, prírodných a geografických lokalít. Boli zorganizované nasledovné exkurzie, podujatia a pobyty:

 

- Planetárium v Žiari nad Hronom

- Jadrová elektráreň Mochovce

- Nitra: Ponitrianske múzeum – Ako žili naši predkovia,  Starí Slovania

Archeologické múzeum -  Nitrianska klenotnica,

Misijný dom,

Diecézna knižnica, galéria, Synagóga

Čistička odpadových vôd

Botanická záhrada SPU

             Plavecký výcvik pre žiakov 6. ročníka v mestskej plavárni

- Topoľčianky – prehliadka zámku a parku

- Bojnice – prehliadka zámku a ZOO     

- Čierny Balog – čiernohorská železnička

- Trenčín – hrad Trenčín

-  Piešťany – historické múzeum

- Donovaly - výlet

- Hosťová - ranč           

- Banská Štiavnica – Mineralogické múzeum, Mincovňa v Kremnici

- Praha – poznávací zájazd

- Lučenec – poznávací zájazd

- Jelenec – múzeum rodu Forgáčovcov

- do blízkeho okolia zamerané na BCP, ročné obdobia na poli a v záhrade

- divadelné predstavenia -  KD Jelenec – Ezopove bájky (Kto druhému jamu kope)

                                           Komárno – muzikál Luskáčik

                                                           

- filmové predstavenia – v Cinemax Nitra - Pinoccio

                                                                    - Kung-Fu Panda

                                                           

 Výchovné koncerty    - Vianočný koncert

                                     - Vianočný koncert pre žiakov maď.oddelenia (Zsapka Attila)

                                    - opereta, opera, muzikál

                                 

Účasť a úspechy v súťažiach žiakov

Typ

Názov súťaže

Kategória,

 kolo

Početzapoj. žiakov

Umiestnenia žiakov

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mate-matika

Matematická olympiáda

Školské kolo

8

 

Okresné kolo

8

E. Bezányi - 7. miesto

Pytagoriáda

Školské kolo

15

 

Okresné kolo

8

 úspešní riešitelia

D. Dekanová - 4.-5.miesto

T.Bujna - 6.-7.miesto

Matematický klokan

Slovenské kolo

56

Úspešní riešitelia

S. Nagy

V.Molnárová

D. Dekanová

S. Smrtičová

MAKS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Korešpon-denčná

celoštátna

16

Úspešní riešitelia

T. Bujna – 1.m. v kraji D.Koželuhová  - 1.m v kraji

S. Pánisová – 1.m. v kraji

A.Horniaková – 1.m. v kraji

M.Chládeková- 1.m.  kraji

R.Nevelöšová – 2.-3.m.v kraji

 V.Gajdošová- 10.m. v kraji

T.Tvarožek – 10.m. v kraji

D. Dekanová – 4.m. v kraji

Ľ. Katrušin,  - 4.m. v kraji

F. Halásová – 7.m. v kraji

S.Gaťárová – 7.m. v kraji

J.Nagyová, P.Tóth, R.Bányi, M.Bencz

 

 

 

 

 

 

 

 

Slovenský jazyk

Hviezdoslavov Kubín

Školské

27

 

Obvodové

2

N.Juricová - 3. Miesto

N.Jiránková – 1.miesto

Okresné

1

N.Jiránková – 3.miesto

Krajské

1

R-M.Farkašová - účasť

Európa v škole

Školské

5.-9.roč.

 

Okresné

3

E.Štancová – 3.miesto

K.Gubová – 3.miesto

O cenu Zlaty Dônčovej

Školské

5.-8.roč.

 

Okresné

6

A.Ondrejmiška – 3.miesto

Šaliansky Maťko

Obvodové

3

N. Jiránková -  3.miesto

R.M.Farkašová – 2.miesto

Olympiáda v Sj

Školské

15

 

Obvodové

1

L.Víglaský  – bez umiest.

Hodžov novinový článok

Školské

-

 

Celoslovenské

2

R.Nevelöšová – bronzové pásmo

K. Gubová – ocenená práca

Nitra, moje mesto

Okresné

 

R.Nevelöšová – ocenená práca

M.Chládeková – ocenená práca

Svet patrí mladým

Okresné

 

Ľ.Šupejová – 2.miesto

 

 

 

 

 

 

Maďarský jazyk

Poznaj slovenskú reč

Obvodové

1

P.Csámpai  - 3.miesto (Strieborné pásno)

B.Csámpaiová – 1.miesto

Krajské

1

P.Csámpai  - Zlaté pásno

B.Csámpaiová – 1.miesto           

 

Celoslovenské

1

B.Csámpaiová – zlaté pásmo

Dobré slovo

Obvodové

5

P. Csámpai    – 2. miesto

P. Tóth           – 1. miesto

V. Benczová  – 2. miesto

K. Obonyová – 2. miesto

T. Vanyová   – 3. miesto

Krajské (Celoslovenské)

2

P. Tóth           – 1. miesto

K. Obonyová – 2. miesto       

Recitačná súťaž Mihály Tompu

Regionálne

4

M.Bencz–1.miesto Zlaté pásmo

P. Tóth – bronzové pásmo

O.Bezányiová bronzové pásmo,

F.Chládeková– bronzové pásmo

celoslovenské

1

P. Tóth – 3. miesto

Cudzie jazyky

SONG

Okresné

         2

R.Nevelöšová – 1.miesto

R.M.Farkašová - 2.miesto

Prednes Story

v Cj

Okresné

1

E.Erdélyiová – 5.miesto

Prednes v Aj

Obvodové

1

N. Puchovská 

Dejepis

Olympiáda

Školské

28

 

Obvodové

7

Bez umiestnenia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Prírodo-pisné

a prírodo-vedné

Rastliny a zvieratá našich lesov

Okresné

10

Družstvo 4. ročníka– 1. miesto

B.Vágnerová, V.Molnárová, S.Moncmanová, LNemčeková, K.Bačová

Družstvo 5. ročníka – 2.miesto

L. Šmidová, T. Bujna, D. Gubo, M. Hraška, M. Katrušin          

Poľovnícka súťaž

 

Okresné

 

6

D. Gubo - 2. miesto súťaž jednotlivcov  

Ľ. Furka - 4. miesto súťaž jednotlivcov 

Ľ. Furka, D. Kabátová, P. Puchovský - 3. miesto súťaž družstiev

D. Gubo, F. Zajác, O. Zajác  -

 4. miesto súťaž družstiev

 

Zdravotnícka súťaž

Okresné

5

11.miesto-Kategória družstiev

D. Dekanová, D.Koželuhová,

S. Pánisová, K. Vargová,

D. Mináriková

Geografická olympiáda

Školské

25

 

Okresné

4

Úspešní riešitelia

A. Horniaková – 2.miesto

D. Dekanová    – 7.miesto

krajské

1

A. Horniaková – 11.miesto

Chemická olympiáda

Školské

3

 

Okresné

       3

R.Rončák    - 1.miesto

J.Tóth          - 5. miesto

L.Beňová    - 6. miesto

Krajské

2

R.Rončák

J.Tóth             účasť

Výtvarná vých.

Chrám boží

Celošt. prehliad výt.prác

1

P.Csámpai – účasť

 

Telesná výchova

Malý futbal – žiačky

Okresné

10

4.miesto

D. Javorčeková , N. Makóová, S.Székelyová ,S. Gaťárová ,

J. Čepčeková ,I. Škorecová

B. Kozlová ,S. Barcsová

K. Gubová,A. Kovaneczová

Atletika

Okresné

20

Jednotlivci :

A.Szalay – 1.miesto beh na 60 m

A.Sotornik – 1.miesto hod kriket.loptičkou

Družstvo dievčat -3.miesto

S.Balková, V.Benczová, S.Székelyová, B.Kozlová, A.Budayová, M.Némethová, P.Urbaničová, K.Vargová, S.Gaťárová, I.Škorecová

Družstvo chlap. – 3.miesto

A.Szalay, L.Víglaský, A.Sotorník, R.Čepček, M.Molnár, A.Szabo, R.Huidec, M.Szórad, M.Maslienka, T.Németh

Družstvo chlapcov štafeta 4x60 m – 2.miesto

 

Krajské

2

A.Szalay – 1.miesto beh na 60 m

A.Sotornik – 8.miesto hod kriket.loptičkou

 

 

Celoslovenské

1

A.Szalay –  beh na 60 m

 

Cezpoľný beh druž.

Okresné

6

Družstvo dievčat  3.miesto

P.Urbaničová, S.Gaťárová,I.Škorecová

Družstvo chlapcov  2. miesto

L.Víglaský, M.Maslienka, R.Hudec

Kinderiáda

Regionálne

8

L.Nemčeková – 2.miesto hod kriket.loptičkou

Iné

 

Biblická olympíáda v Sj

Okresné

(dekanátske  kolo)

3

Kategória družstiev 8. miesto

M.Chládeková, A.Horniaková, N.Molnárová

Biblická olympiáda v Mj

Okresné

(dekanátske kolo)

3

Kategória družstie - 1. miesto

M.Bencz, N. Pénzes, V.Benczová

Celoštátne

3

Kategória družstiev 10. miesto

N. Pénzes

M.Bencz, V.Benczová

Prehliadka DFS

Okresné

Det.FS Jelenček

Nominácia na kraj.prehliadku

Krajské

Det.FS Jelenček

účasť

Spevácka súťaž Slávik Slovenska

Obvodové

2

R. Nevelöšová – 3.miesto

S.Timoranská

 

 

 

 

Na konci roka sme aj v školskom roku 2010/2011 odmenili všetkých tých žiakov, ktorí dosiahli výborné výsledky alebo úspešne reprezentovali školu knižnými odmenami. Toto odmeňovanie môžeme robiť samozrejme hlavne prostriedkami z pokladne rodičovského združenia. Knižné odmeny žiakom a ich pochvala pred celým kolektívom školy zohrávajú silnú motivačnú úlohu nielen pre tých úspešných, ale aj pre tých, ktorí odmenení neboli. Celkovo vlani dostalo knižnú odmenu 149 žiakov a ďalší dostali diplomy a čestné uznania za reprezentáciu školy.

            Základná škola –Jelenec je školou s dvoma vyučovacími jazykmi a zároveň je školou strediskovou, pretože ju navštevujú nielen žiaci z  Jelenca, ale aj z piatich okolitých obcí. Je i školou dobre vybavenou IKT  a tiež školou po celkovej stavebnej prestavbe a modernizácii oboch hlavných budov.

Zamestnávame 30 pedagogických pracovníkov. Vyučujeme, až na určité malé percento nekvalifikovanosti vo  výchovných predmetoch ,vysoko odborne.

Stravovanie žiakov i zamestnancov zabezpečuje vlastné stravovacie zariadenie. Dochádzku žiakov z okolitých obcí rieši školský autobus, získaný z finančných zdrojov EÚ. Jeho zakúpenie a tiež financovanie celkovej prestavby školských budov bolo umožnené vďaka schválenému projektu Zvýšenie kvality podmienok vzdelávania a energetickej efektívnosti Základnej školy –Jelenec, najväčšej a jedinej plnoorganizovanej slovensko-maďarskej školy v regióne, realizovanému v čase od 1.júla 2005 do 15.augusta 2006, ktorý bol podaný obcou Jelenec.

            Neustála modernizácia školy v oblasti IKT je najmä výsledkom zapájania sa pedagogických zamestnancov do projektov v tejto oblasti

            Škola dlhodobo spolupracuje aj so zdravotným strediskom pri zabezpečovaní preventívnych stomatologických prehliadok a zákonného očkovania. Pracovníci zdravotného strediska realizujú na našej škole odborné prednášky v rámci zdravotníckej osvety v oblasti sexuálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu.

Škola je plnoorganizovaná a vyučovanie prebieha jednosmenne. Popoludňajší pobyt žiakov 1.stupňa zabezpečujú dve oddelenia školského klubu detí s bohatou a pestrou činnosťou.

Okrem klasických učební má škola k dispozícii špeciálne učebne pre fyziku a chémiu, dve učebne vybavené IKT, multifunkčnú miestnosť určenú na voľnočasové aktivity, vybavenú internetovú učebňu a niekoľko kabinetov. Na vyučovanie špecifickej prípravy dievčat slúži  vybavená kuchynka. Vyučovanie telesnej výchovy sa realizuje v telocvičniach, ktoré sú v kaštieli a na multifunkčnom ihrisku. Vstupný filter pre žiakov (šatne) sú vybavené uzamykateľnými plechovými skrinkami pre žiakov. Prepojenie všetkých budov je zabezpečené krytými pergolami. Ako nedostatok v materiálovom vybavení neustále pociťujeme zastaralý interiérový nábytok v triedach, ktorý len pomaly obmieňame vlastnými prostriedkami.

Škola podporuje aj rozvoj voľno časových aktivít žiakov. V uplynulom školskom roku pracovali na škole rozmanité záujmové útvary. V nich mali možnosť žiaci nadobudnúť nové poznatky z oblastí, o ktoré prejavujú záujem, rozvíjali svoje schopnosti, manuálne zručnosti, talent a zvyšovali svoju fyzickú vyspelosť.  Úlohou viacerých záujmových útvarov bola kvalitná príprava žiakov na prijímacie pohovory a na vedomostné či športové súťaže a olympiády. Výsledky práce v tejto oblasti prezentuje nielen 100 % úspešnosť našich žiakov na prijímacích pohovoroch ale  aj množstvo výborných umiestnení v súťažiach na okresnej, krajskej.  Celoslovenskej a medzinárodnej  úrovni. Zúčastnili sme sa mnohých súťaží a predmetových olympiád.

  V celkovom vyhodnotení úspešnosti v predmetových olympiádach a postupových súťažiach sa naša škola v školskom roku 2010 - 2011 umiestnila na vynikajúcom 3. mieste zo všetkých 76 škôl v nitrianskom okrese.  V športových súťažiach sa naša škola umiestnila na 7. mieste v rámci nitrianskeho okresu

            Rodičovské združenie bolo aj v minulom roku poberateľom 2% z daní. Zlepšilo to finančné možnosti združenia na krytie svojich aktivít a pomoc škole. Z prostriedkov rodičovského združenia boli pre školu zakúpené nasledovné pomôcky, technika a vybavenie: 28 ks žiackych stolov a 56 ks stoličiek, , počítačový pedagogický program, prenájom kopírovacieho stroja a ďalšie. Veríme, že aj v nadchádzajúcom roku sa nájde dostatok rodičov, ktorí škole týmto spôsobom pomôžu.

V spolupráci s rodičovským združením sme zorganizovali už 14. fašiangový ples. Finančný obnos z neho sa použil na zlepšenie materiálneho vybavenia školy a finančné krytie vybraných školských aj mimoškolských aktivít. Aj Združenie maďarských rodičov zorganizovalo ples, ktorý sa stáva už taktiež  tradíciou.

 Tieto akcie školy majú nielen finančný prínos, ale aj veľký význam pre zlepšovanie mena našej školy a dobrej spolupráce s miestnou samosprávou, podnikateľmi a rodičmi žiakov.

Aj v minulom školskom roku sme zorganizovali významnú environmentálnu akciu – zber papiera. Za pomoci rodičov nazbierali naši žiaci 18 040 kg papiera. Prínosom tejto akcie je nielen  získanie finančných prostriedkoch za odovzdaný papier, ale prínos vidíme aj v posilnení pocitu spoluzodpovednosti žiakov za životné prostredie a je to zároveň ďalšia možnosť pre rozvíjanie hlbšej spolupráce s rodičmi a širokou verejnosťou.        

           Život školy by nemohol byť taký pestrý bez pomoci zo strany rodičov či bez dobrej spolupráce s Obecným úradom v Jelenci. Vďaka korektným vzťahom medzi školou a obecným úradom sú škole bezplatne poskytované priestory kultúrneho domu, kde sa konajú výchovné koncerty, rodičovské plesy i rozlúčkové slávnosti deviatakov na záver školského roka. Ceníme si aj dobrú spoluprácu s obecnou knižnicou, ktorú pravidelne navštevujú žiaci našich nižších ročníkov a majú tak možnosť oboznamovať sa  priebežne s najnovšími knižnými titulmi.

           Základná škola – Jelenec je školou s dobre vybavenou IKT. Žiakom poskytuje systematické  prehlbovanie vedomostí a zručností v práci s počítačom, povzbudzuje ich v príprave vlastných prezentácií. V každom ročníku sa v nejakej forme vyučuje práca s počítačom či informatika. Všetci učitelia prešli a prechádzajú školeniami v oblasti informačných technológií a môžu počítače plnohodnotne využívať pri administratívnej aj pri pedagogickej činnosti.

V oblasti vyučovania cudzích jazykov ideme cestou skvalitňovania. Anglický jazyk vyučujeme už od 2.ročníka a posilnili sme tiež vyučovanie cudzieho jazyka i na II. stupni rozširujúcimi hodinami, teda sme zvýšili počet hodín Cj. Uvedomujeme si, že cudzie jazyky sú veľmi dôležitou súčasťou vzdelania a preto im každým rokom venujeme viac pozornosti.

           V rozširovaní a prehlbovaní počítačových a jazykových zručností našich žiakov vidíme ďalšiu perspektívnu cestu k lepšiemu uplatneniu našich žiakov v štúdiu na zvolených stredných školách a neskôr aj v profesijnom smerovaní. Konečným cieľom v tejto oblasti je vlastne komplexný

rozvoj osobnosti žiaka a rozvoj jeho schopnosti učiť sa, a tým zvýšiť možnosti jeho uplatnenia sa v informačnej spoločnosti.

            Špecifikom našej školy , ktoré vplýva a do značnej miery charakterizuje klímu našej školy ,je spolužitie a tesná spolupráca dvoch národností, slovenskej a maďarskej. Škola je dvojjazyčná s dvoma oddeleniami, vzájomne prepojenými mnohým väzbami. Toto spolužitie vytvára možnosti na vzájomne výhodnú kooperáciu a na život v duchu porozumenia, znášanlivosti a rovnosti medzi žiakmi i učiteľmi oboch národností. V školskom vzdelávacom programe sme zaviedli nový predmet pod názvom Regionálna výchova, v rámci ktorého si žiaci lepšie uvedomia svoje korene a spoznajú tradície regiónu, z ktorého pochádzajú.

Kolektív našich pracovníkov dlhodobo intenzívne pracuje na tom, aby sme boli školou s pozitívne orientovanou klímou, pretože iba taká škola môže urobiť veľmi veľa pre rozvoj osobnosti žiaka. Inovácie v škole spejú ku skvalitňovaniu činnosti školy, najmä na zabezpečovanie dosahovania stanovených výchovných a vzdelávacích cieľov a orientujú sa i na vytváranie pozitívnej atmosféry v škole, na zlepšovanie kvality školského života žiakov i učiteľov.