Základná škola - Alapiskola, Školská 330, Jelenec

Prihlásenie
Novinky Kontakt Rozvrh Fotoalbum O škole Predmety Magyar Tagozat
Správa za šk. rok 2022/23 Správa za šk. rok 2021/22 Správa za šk. rok 2020/21 Správa za šk. rok 2019/20 Správa za šk. rok 2018/19 Správa za šk. rok 2015/16 Správa za šk. rok 2014/15 Správa za šk. rok 2013/14 Správa za šk. rok 2012/13 Správa za šk. rok 2011/12 Správa za šk. rok 2010/11 Správa za šk. rok 2009/10 Správa za šk. rok 2008/09

Správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školy

Správa za šk. rok 2022/23

Základná škola – Alapiskola, Školská 330, Jelenec

 

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti,

jej výsledkoch a podmienkach školy

za školský rok

2022/23

 

Mgr. Miroslav Bogr

september 2023

 

Prerokované pedagogickou radou školy

dňa 28.09.2023.

 

Vyjadrenie rady školy

Rada školy odporúča zriaďovateľovi

Obecnému úradu v Jelenci

s c h v á l i ť                                                   

Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Základnej školy – Alapiskola, Školská 330, Jelenec za školský rok 2022/23

V Jelenci 17.10.2023

Mgr. Andrea Megová

predseda Rady školy pri ZŠ – Alapiskola, Školská 330, Jelenec

 

Stanovisko zriaďovateľa

Obec Jelenec

s c h v a ľ u j e

Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Základnej školy – Alapiskola, Školská 330, Jelenec za školský rok 2022/23

V Jelenci

Július Molnár

starosta obce Jelenec

 

 

Správa je vypracovaná v súlade s vyhláškou Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

  1. Identifikačné údaje školy:

 

  1. názov školy: Základná škola – Alapiskola, Školská 330, Jelenec

 

  1. adresa školy: Školská 330, Jelenec, 951 73

 

  1. telefónne čísla: 0376313201 (ústredňa, fax), 0907176677 (riaditeľ),

0911766773 (škola-učitelia), 0376313234 (školská jedáleň)

 

  1. mailová adresa: zsjelenec@zsjelenec.sk

elektronická adresa (na slovensko.sk): Základná škola Jelenec (E0005755142)

 

  1. zriaďovateľ: Obec Jelenec, Hlavná 126, 95173

 

  1. mená vedúcich zamestnancov školy s určením funkcie:

Mgr. Miroslav Bogr, riaditeľ školy

PaedDr. Tatiana Hornáčková, zástupca riaditeľa pre triedy s VJS

Mgr. Judit Maga, zástupca riaditeľa pre triedy s VJM a ŠKD

Martina Gajdošová, vedúca školskej jedálne

 

  1. údaje o rade školy a iných poradných orgánoch:

 

Rada školy

Štvorročné funkčné obdobie aktuálnej 11-člennej Rady školy plynie od 26.10.2020, kedy bola  ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších.

V školskom roku 2022/23 pracovala Rada školy v zložení:

 

č.

Meno a priezvisko

Funkcia

Zvolený/delegovaný za:

1

Mgr. Andrea Megová

predseda

pedagogických zamestnancov

2

Bc. Mária Patay

člen

rodičov

3

Ing. Peter Čapo

člen

zriaďovateľa

4

Mgr. Lenka Kaplánová

člen

pedagogických zamestnancov

5

Karin Karáčova

člen

zriaďovateľa

6

Mgr. Daniela Kazíková

člen

rodičov

7

Kristína Fazekašová

člen

rodičov

8

Ing. Dáša Mozdíková

člen

zriaďovateľa

9

Ľubomíra Franková

člen

rodičov

10

Bc. Markus Šinka

člen

zriaďovateľa

11

Ivan Starovič

člen

nepedagogických zamestnancov

 

V školskom roku 2022/2023 rada školy realizovala svoje aktivity v spolupráci s vedením školy, so zriaďovateľom, v spolupráci s rodičmi žiakov ako aj so zamestnancami školy. Rada školy nemusela v danom období riešiť žiadne sťažnosti, podnety a žiadosti.

Na svojom zasadnutí RŠ zobrala na vedomie Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2021/2022, ktorú predložil riaditeľ školy Mgr. Miroslav Bogr. RŠ odporučila zriaďovateľovi – OÚ v Jelenci uvedenú správu schváliť.

Pedagogická rada

Škola má zriadenú Pedagogickú radu. Je najvyšším poradným orgánom riaditeľa školy. Členmi sú všetci pedagogickí zamestnanci školy aj odborný zamestnanec – školský psychológ. Činnosť pedagogickej rady upravuje rokovací poriadok, zvoláva ju riaditeľ školy najmenej päťkrát za rok. Pedagogická rada sa v školskom roku 2022/23 schádzala podľa harmonogramu a plnila všetky svoje úlohy.

 

Rodičovská rada

Na škole pracujú dve samostatné rodičovské združenia a rovnako aj dve rodičovské rady, pre slovenské a pre maďarské oddelenie školy.

 

Členovia za slovenské oddelenie:

 

Predseda: Bc. Lucia Vargová

Podpredseda: Mgr. Daniela Jenisová

Hospodár: Mgr. Daniela Kazíková

Kontrolór hospodára: Mgr. Lenka Kaplánová

 

Členovia za maďarské oddelenie:

Predseda: Mgr. art. Hajnalka Varga

Podpredseda: Mgr. Marietta Gáliková

Hospodár: Mgr. Regina Baráthová

Plenárne schôdze Rodičovských združení sa konali podľa plánu v októbri 2022, na ktorých boli hlasovaním schválené rady rodičovských združení ako aj výšky príspevkov a návrhy rozpočtov a prerokované správy o čerpaní finančných prostriedkov za predchádzajúce obdobie. Triedne schôdzky rodičovských združení sa konali počas školského roka podľa plánu formou dní otvorených dverí individuálnymi rozhovormi vyučujúcich s rodičmi.

Gremiálna rada

Je operatívnym poradným orgánom riaditeľa školy. Gremiálna rada (4 členovia) sa schádzala každý týždeň v pondelok a aktualizovala plán práce na aktuálny týždeň.

 

Členmi gremiálnej rady boli v školskom roku 2022/23:

PaedDr. Tatiana Hornáčková – zástupca, Mgr. Judit Maga – zástupca, Mgr. Monika Pánisová – školský poradca a špec. pedagóg, Mgr. Janette Kopčeková – vedúca MZ

Gremiálna rada pracovala pravidelne a venovala sa aktuálnym problémom školy vo všetkých oblastiach, najmä však v pedagogickej a organizačnej oblasti. Jej činnosť výrazným spôsobom podporuje demokratický štýl riadenia súčasného vedenia školy, nakoľko všetky dôležité rozhodnutia sú v gremiálnej rade prerokovávané.

 

Žiacka rada

 

Členovia ŽŠR pracovali na úrovni školy ako aj na úrovni jednotlivých tried. Zväčša pracovali aktívne, zapájali sa do pripravovaných aktivít a k svojim úlohám pristupovali zodpovedne, avšak činnosť žiackej rady nebola stále na požadovanej úrovni a v nasledujúcom období sa škola bude snažiť o zlepšenie v tejto oblasti.

       Činnosť žiackej školskej rady koordinovala PhDr. Zuzana Farkašová.

 

Predmetové komisie a metodické združenie

       V školskom roku 2022/2023 pracovali na škole tieto predmetové komisie a metodické združenie, ktoré sú tiež poradnými orgánmi školy:

PK - sekcia prírodovedných predmetov (predseda: Mgr. Andrea Megová)

PK - sekcia spoločenskovedných predmetov (predseda: PaedDr. Jana Miháliková)

PK - sekcia výchovných predmetov (predseda: Mgr. Imrich Varga)

MZ 1. stupňa ZŠ (vedúca: Mgr. Janette Kopčeková)

PK a MZ pracovali podľa schválených plánov práce. Tieto poradné orgány pracovali a riešili problémy súvisiace s výchovno-vzdelávacím procesom a zabezpečovali aj mimoškolskú činnosť. Väčšina súťaží a olympiád sa konala podľa plánu. Úlohy z plánov PK a MZ sa transformovali do plánu práce školy.

 

Podrobné vyhodnotenie činnosti predmetových komisií a metodického združenie sa nachádza v prílohách tohto dokumentu.

 

  1. Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a údaje o počte detí v školskom zariadení

 

Celkový počet žiakov k 15. septembru 2022:           394

z toho   s vyučovacím jazykom slovenským:                       346

              s vyučovacím jazykom maďarským:                       41

              žiaci študujúci v zahraničí:                                       7

              počet žiakov zapísaných v ŠKD:                              123

 

Celkový počet žiakov k 31. augustu 2023:                 396

z toho   s vyučovacím jazykom slovenským:                       346

              s vyučovacím jazykom maďarským:                       39

              žiaci študujúci v zahraničí:                                       7  

žiaci z Ukrajiny:                                                            4

              počet žiakov zapísaných v ŠKD:                              129

 

Členenie podľa ročníkov a tried k 15. septembru 2022

Slovenské oddelenie

 

Maďarské oddelenie

Ročník

Počet tried

Počet žiakov

Integrovaní žiaci

Ročník

Počet tried

Počet žiakov

Integrovaní žiaci

Prvý

3

53

-

Prvý

 

 

-

 -

Druhý

2

32

6

Druhý

-

 -

Tretí

2

33

2

Tretí

3

 1

Štvrtý

2

27

3

Štvrtý

4

 -

Piaty

2

44

4

Piaty

1

10

-

Šiesty

2

44

3

Šiesty

1

5

1

Siedmy

2

39

4

Siedmy

1

9

1

Ôsmy

2

44

3

Ôsmy

1

8

-

Deviaty

2

30

1

Deviaty

1

2

-

Spolu

19

346

26

 

Spolu

6

41

3

 

Školský klub detí – stav k 15. septembru 2022    

Počet žiakov

Počet oddelení

ŠKD 1

 

ŠKD 2

ŠKD 3

ŠKD 4

ŠKD 5

127

5

26

26

26

25

24

 

Členenie podľa ročníkov a tried k 31. augustu 2023

Vyučovací jazyk slovenský

 

Vyučovací jazyk maďarský

Ročník

Počet tried

Počet žiakov

Integrovaní

žiaci

Ročník

Počet tried

Počet žiakov

Integrovaní

žiaci

Prvý

3

53

-

Prvý

 

 

-

 -

Druhý

2

32

6

Druhý

-

-

Tretí

2

33

2

Tretí

3

1

Štvrtý

2

27

3

Štvrtý

4

-

Piaty

2

44

4

Piaty

1

10

-

Šiesty

2

44

4

Šiesty

1

5

1

Siedmy

2

39

4

Siedmy

1

8

1

Ôsmy

2

44

3

Ôsmy

1

7

-

Deviaty

2

30

1

Deviaty

1

2

-

Spolu

19

346

27

 

Spolu

6

39

3

 

Školský klub detí – stav k 31. augustu 2023     

Počet žiakov

Počet oddelení

ŠKD 1

 

ŠKD 2

ŠKD 3

ŠKD 4

ŠKD 5

121

5

24

25

24

24

24

 

 

  1. Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy

Zapísaných bolo 38 detí, z ktorých 6 bolo povolené pokračovať v predprimárnom vzdelávaní z dôvodu nedosiahnutej školskej zrelosti. Do tried s VJS bolo zapísaných 38 žiakov, do triedy s VJM nebol zapísaný ani jeden žiak.

 Vyučovací jazyk slovenský

Počet žiakov

Z celkového počtu zapísaných

 

Počet tried

SPOLU

DIEVČATÁ

Počet / %

POKRAČOVANIE V PREDPRIM. VZDEL.

Počet / %

NEZAŠKOLENÍ V MŠ

Počet / %

POVOLENIE ŠTUDOVAŤ V ZAHRANIČÍ

SAMOSTATNÉ

38

  16/42,11

    6/15,79

0

1

2

 

 Vyučovací jazyk maďarský             

Počet žiakov

Z celkového počtu zapísaných

 

Počet tried

SPOLU

DIEVČATÁ

Počet /%

POKRAČOVANIE V PREDPRIM. VZDEL.

Počet/%

NEZAŠKOLENÍ V MŠ Počet /%

POVOLENIE ŠTUDOVAŤ V ZAHRANIČÍ

SPOJENÉ

0

0/0

    0

0

0

0

 

 

  1. Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy a o úspešnosti uchádzačov o prijatie

Aj v školskom roku 2022/23 sa na SŠ mohli podať 2 prihlášky na SŠ a ďalšie 2 prihlášky na SŠ s talentovou skúškou, čo znamená, že počet prihlášok sa zvýšil na 4 a možnosti prijatia boli omnoho väčšie. Ďalšiu, piatu  prihlášku si mohli žiaci podať v druhom kole,  u nás to bol len jeden žiak, nakoľko nebol prijatý v prvom kole na žiadnu vybranú SŠ (išlo o žiaka s ukrajinskou národnosťou)

  • Na 8-ročné gymnáziá sa tento šk. rok hlásili štyri žiačky, ktoré neboli prijaté
  • O bilingválne štúdium prejavili záujem 4 ôsmaci, ktorí neuspeli
  • Talentových skúšok sa zúčastnilo 11 žiakov, dvaja z nich boli úspešní a nastúpili na zvolený odbor

Prijímacích pohovorov sa zúčastnilo 27 žiakov, ktorí si podali svoje prihlášky na študijné odbory. Na študijné odbory s maturitou bolo na konci  prijatých 27 žiakov(z celkového počtu 34) a to predstavuje  81,8 % (na slovenskom oddelení 80,6 % a na maďarskom oddelení 100 %), 6 žiakov zo slovenského oddelenia išlo študovať  učebné odbory.

Na konci školského roka bol stav prijatia na SŠ nasledovný:

Stredné školy

slov. odd.

maď. odd.

spolu

gymnáziá

3

1

4

umelecké

0

0

0

zdravotnícke školy

3

0

3

stredné športové školy                           

0

1

1

ekonomické, obchodné SOŠ

2

0

2

pedagogické školy                                

0

0

0

technické, dopravné SOŠ

9

0

9

SOŠ ostatné

14

0

14

praktické školy, OU

1

0

1

spolu

32

2

34

 

  1. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa stupňa vzdelania

            Z celkového počtu žiakov:         389

            prospelo:                                     388

            neprospeli :                                 1

            neklasifikovaní :                         7     žiaci študujúci v zahraničí

 

Podľa ročníkov:

Ročník

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Spolu

Počet tried

3

2

2

3

3

3

3

3

3

25

Počet chlapcov

24

21

20

19

23

24

23

26

21

201

Počet dievčat

29

13

13

17

31

27

25

27

13

195

Počet žiakov

53

34

33

36

54

51

48

53

34

396

Prospeli s vyznamenaním

-

26

20

26

30

28

16

24

11

181

Prospeli veľmi dobre

-

1

9

3

12

14

13

11

9

72

Prospeli

53

5

4

6

11

8

19

16

13

135

Prospeli - spolu

53

32

33

35

53

50

48

51

33

388

Výborní žiaci (priemer 1.00)

43

24

14

16

12

6

5

12

1

133

Slabo prospievajúci žiaci

-

-

-

1

5

6

13

13

11

49

Neprospeli

 

 

 

 

 1

 

 

 

 

1

Neklasifikovaní

 

 2

 

 

 1

 

 1

Celkový študijný priemer

1,16

1,10

1,31

1,35

1,60

1,54

1,84

1,72

1,89

1,50

Pochvala triedny

 3

 1

 10

35 

Pochvala riaditeľ

-

-

-

3

5

1

1

13

2

25

Spolu

-

3

3

3

14

5

6

14

12

60

Napomenutie triedny

3

1

1

3

2

1

4

1

5

21

Pokarhanie triedny

-

2

-

1

3

1

1

2

3

13

Pokarhanie riaditeľ

1

1

-

-

3

-

4

-

-

9

Spolu

4

4

1

4

8

2

9

3

8

43

Stupeň 2

 

 

 

 

 

 

1

2

 

3

Stupeň 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Stupeň 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Spolu

 

 

 

 

 

 

1

2

 

3

Ospravedlnené h.

3580

2299

1981

2658

4081

3213

4217

4109

2911

29049

Neospravedlnené h.

90

154

0

0

90

0

36

156

0

526

Ospravedlnené h. na žiaka

67,55

71,84

60,03

75,94

77

64,26

87,85

80,56

88,21

74,87

 

 

Podľa stupňov vzdelania

        1.- 4. ročník

 

ROČNÍK

 

1.

2.

3.

4.

SJL

1,21

1,25

1,70

1,68

PRV

1,06

1,00

-

-

ANJ

-

-

1,30

1,54

MAT

1,21

1,06

1,45

1,37

PDA

-

-

1,36

1,37

VLA

-

-

1,33

1,49

MJL

-

-

1,00

1,00

SJSL

-

-

1,00

1,00

ETV/NBV

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

PCV

-

-

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

HUV

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

VYV

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

TSV

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

Slovné hodnotenie

  

         5. – 9. ročník

 

ROČNÍK

 

5.

6.

7.

8.

9.

SJL

  2,09

  2,07

  2,23

  2,14

  2,61

ANJ

  1,90

  1,67

  2,17

  1,76

  1,91

NEJ

-

-

  2,38

  2,05

  2,87

MJL

  1,50

  1,20

  1,38

  1,43

  1,00

SJSL

  2,00

  1,80

  2,50

  1,86

  1,00

MAT

  2,00

  2,06

  2,44

  2,35

  2,58

INF

  1,20

  1,22

  1,42

  1,57

  -

FYZ

-

  1,85

  2,40

  2,27

  2,12

CHE

-

-

  2,17

  2,12

  2,24

BIO

  2,08

  2,08

  2,25

  2,00

  2,27

DEJ

  1,52

  1,81

  1,90

  1,78

  2,24

GEG

  2,13

  2,00

  2,25

  1,96

  1,88

OBN

-

  1,10

  1,35

  1,27

  1,58

TCH

  1,17

  1,19

  1,26

  1,24

  1,24

HUV

  1,00

  1,00

  1,00

  1,00

-

VYV

  1,11

  1,02

  1,06

  1,25

  1,21

TSV

  1,13

  1,02

  1,06

  1,14

  1,06

 

  1. Uplatňované učebné plány

 

Vzhľadom na dva vyučovacie jazyky našej školy, postupovalo sa podľa dvoch rôznych učebných plánov. Zvlášť je vypracovaný plán pre 1.-9. ročník pre triedy s VJS a zvlášť pre 1. -9. ročník pre triedy s VJM. Oba plány sú v súlade s rámcovými učebnými plánmi, ktoré schválilo ministerstvo školstva. Tieto učebné plány  časovou dotáciou jednotlivých predmetov a využitím voliteľných hodín odrážajú (v súlade so školským vzdelávacím programom) všeobecné zameranie školy s dôrazom na rozvoj jazyka, matematiku a prácu s informáciami a na regionálnu výchovu.

 

 

 

  1. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

 

 

Základná škola

Počet

Poznámka

Celkový počet zamestnancov ku koncu školského roka

53

Fyzické osoby neprepočítané percentom úväzku.

Pedagogickí zamestnanci

40

Všetci spĺňajúci kvalifikačné predpoklady

Odborní zamestnanci

1

Školská psychologička z projektu PoP II

Spĺňa kvalifikačné predpoklady

Učiteľ 1. stupeň s VJS

9

 

Učiteľ 2. stupeň s VJS

16

 

Učiteľ 1. a 2. stupeň s VJM

8

 

Pedagogický asistent

2

Nenormatívne fin. prostriedky z min. šk.

Pedagogický asistent

2

Asistenti z projektu PoP II

Vychovávateľka

3

Školský klub detí – originálne kompetencie

Nepedagogickí zamestnanci

12

Všetci spĺňajú kvalifikačné predpoklady

Vedúca šk. jedálne

1

Školská jedáleň – originálne kompetencie

Kuchárka / pomocníčka

4

Školská jedáleň – originálne kompetencie

Školník / upratovačka

  

4

 

Ekonomická / mzdová účtovníčka

3

 

Na materskej dovolenke

4

 

Spolu vrátane MD

57

 

 

  1. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

 

Aktualizačné vzdelávanie pedagogických zamestnancov sa uskutočňovalo v súlade so zákonom o pedagogických zamestnancoch v spolupráci s regionálnym centrom podpory učiteľov.

 

28.10.2022 Psychologické poradenstvo

16.05.2023 Tvorba interaktívnych úloh

15.06.2023 Zavádzanie kurikulárnych zmien

20.06.2023 Pozitívna psychológia v práci učiteľa

28.06.2023 Žiak – Učiteľ – Rodič

29.06.2023 Žiak – Učiteľ – Rodič

V celkovom počte 24 hodín vzdelávania

Ďalšie druhy vzdelávania:

Forma štúdia/názov štúdia

Počet vzdelávaných

Priebeh v šk.r.2022/23

Rozširujúce štúdium fyziky

1

Ukončilo sa

Špecializačné štúdium – uvádzajúci pedagogický zamestnanec

1

Ukončilo sa

Rozširujúce štúdium SJL

1

Prebiehalo

Špecializačné štúdium – triedny učiteľ

1

Ukončilo sa

Inovačné vzdelávanie „Rodinná terapia a individuálna terapia zameraná na vzťahovú väzbu“

1

Ukončilo sa

 

Vybrané semináre, školenia a porady:

Názov

Usporiadateľ/poskytovateľ

absolvovali

Porada riaditeľov

RUŠS NR

1

Školenie na tému kurikulárne zmeny

NIVAM

1

Školenie v oblasti GDPR

Zmluvný odborný partner

všetci

Anglický jazyk

Oxford University Press

1

Seminár pre katechétov

Diecézny katechetický úrad

1

Porada výchovných poradcov

CPPPaP

1

Duchovné cvičenia pre katechétov

Diecézny katechetický úrad

1

Špecializačné vzdel. Pedag. zamestnancov v kariérovej pozícii triedny učiteľ

NIVAM

1

Možnosti rozvoja prírodovedných kompetencií - vzdelávanie k udržateľnosti

Združenie maďarských učiteľov v Rumunsku

1

Jazyková skúška z jazyka národnostnej menšiny

Univerzita J. Selyeho - Selye János Egyetem

1

Relaxačné techniky v školskom prostredí

Vedomosti do vrecka

3

Podpora ochrany detí pred násilím

ÚPSVaR

2

Anglický jazyk pre 1.stupeň ZŠ - Hravé čítanie, Motivačné aktivity

OUP

1

Tvorba komplexných úloh

NIVAM

1

Efektívne riešenie konfliktov na školách

Vedomosti do vrecka

2

Opakujeme si s najmenšími, Školsky klub detí od A po Z, Aktivity pre školský klub detí.

Raabe

1

Prevencia sociálno-patologických javov, intervencia pri Šikane a Kyberšikane v školskom prostredí

ÚPSVaR

1

 

 

  1. Údaje o aktivitách školy a prezentácii školy na verejnosti

 

Biela pastelka – účasť na zbierke na pomoc nevidiacim a slabozrakým (empatia)

Výstavka tekvičiek – súťaž žiakov o najkrajšiu tekvičku (tradície a estetika)

Európsky deň jazykov – aktivity posilňujúce vzájomnú toleranciu

Deň jablka – aktivity v rámci zdravej školy

Mikuláš v škole – tradície a zdravá školská klíma

Vianočná besiedka pre 1. stupeň

iBobor – medzinárodná súťaž v oblasti IKT

Predmetové olympiády a postupové súťaže podľa harmonogramu – zamerané na rozvíjanie kompetencií v jednotlivých predmetoch a výchovu talentov

Medzinárodný deň detí – posilňovanie zdravej klímy v škole

Deň narcisov – účasť na zbierke ligy proti rakoviny (empatia)

Zber papiera – environmentálna akcia na pomoc životnému prostrediu

Ochrana života a zdravia – účelové cvičenie

E-testovanie – NÚCEM – testovanie v matematike, v slovenskom jazyku a v maďarskom jazyku

Komparo 9  - Exam – matematika a slovenský jazyk

Koľko lásky sa zmestí do škatule od topánok – darčeky seniorom od detí na Vianoce.

Medzinárodné meranie štúdie ICILS 2023 pre ôsmy ročník s VJM

 

Podrobné údaje o aktivitách školy vrátane exkurzií a návštev kultúrnych podujatí sa nachádzajú v prílohách tejto správy.

 

               Spolupráca s inštitúciami:

 

Obecný úrad Jelenec – spolupráca so zriaďovateľom školy

CPP – poradenstvo –  žiaci so ZZ

KOS v Nitre – súťaže, kultúrne podujatia, semináre

Policajný a hasičský zbor – výchovno-vzdelávacie aktivity

Stredné školy – nábor na ďalšie štúdium

OV Csemadok Nitra

Nyitra és Vidéke Célalap - Účelový fond Nitra a okolie

UKF – Nitra

Občianske združenie STORM

 

  1. Údaje o projektoch, do ktorých bola škola zapojená

 

Pomáhajúce profesie v edukácii žiakov II

Počas školského roka pokračoval projekt, vďaka ktorému škola získala finančné prostriedky na dvoch pedagogických asistentov a školského psychológa. Projekt je zameraný na vyrovnávanie príležitostí žiakov so zdravotným znevýhodnením.

  1. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI v škole

 

Školská inšpekcia v školskom roku 2022/23 na škole nevykonala žiadnu inšpekčnú činnosť.

 

  1. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

 

Škola na vyučovanie, výchovu a stravovanie využíva 3 školské budovy, multifunkčné ihrisko v školskom areáli a telocvičňu v budove kaštieľa, ktorá nie je v areáli školy.

 

V dvoch väčších školských budovách (pavilón A a pavilón B) sú kmeňové učebne pre triedy s VJS a pre triedy s VJM. V tretej najmenšej budove (pavilón C) je školská jedáleň a triedy pre IKT a pohybové aktivity v rámci TSV.

 

Všetky triedy sú vybavené interaktívnou tabuľou alebo plátnom a projektorom.

 

Škola disponuje aj odbornými učebňami:

odbornou učebňou pre chémiu a biológiu,

digitálnou jazykovou učebňou,

žiackou kuchynkou,

školskou dielňou

a učebňou IKT.

 

  1. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

 

  1. o dotáciách zo štátneho rozpočtu na žiakov,
  2. o príspevku na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej soby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť,
  3. o finančných prostriedkoch prijatých za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia v členení podľa financovaných aktivít,
  4. o finančných prostriedkoch získaných od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít,
  5. iné finančné prostriedky získané podľa osobitých predpisov

 

Položka

Príjem (€)

Čerpanie (€)

Použitie prostriedkov

 

 

 

 

 

 

Dotácie zo štátneho rozpočtu (prenesené kompetencie)

886341

886341

Na prevádzku školy a mzdy zamestnancov

 

Dotácia na deti zo SZP

550

550

Na prevádzku – detí zo SZP

 

Dotácie na

vzdelávacie poukazy

7283

7283

Na záujmovú činnosť – odmeny vedúcim krúžkov

 

Dotácia na cestovné žiakov

30331

27201

Na preplácanie cestovného

 

Presun doprav. z roka 2021

4417

4417

Na preplácanie cestovného

 

Presun do roku 2023

-

3130

Nevyčerpané prostr.

 

Dotácia na učebnice

6534

6534

Na učebnice   

 

Prostriedky z POO

/učebnice AJ/

                   

                    6156

                   

                    6156

 

Knihy AJ z plánu obnovy                     

Príspevok na špecifiká

15695

15695

 Na digitalizácia, covid 19, podpora štúdia

 

Dotácia na Škola v prírode

-

-

Pobyt v ŠvP sa nekonal

 

Dotácia na Lyžiarsky výcvik

4800

4800

Pobyt na LV

 

Dotácia na odchodné

1445

1445

Odchodné do dôchodku

 

Dotácia na asistenta učiteľa

24756

24756

Mzdy pre asistenta učiteľa

 

Príspevok od rodičov za ŠKD

(originálne kompet.)

Z režijných nákladov

(originálne kompet.)

5720

 

6883

5720

 

6883

Na prevádzku ŠKD zo školného

 

Na prevádzku  ŠJ z režijných nákladov

 

Dotácie na ŠJ - originálne kompetencie

Dotácie na ŠKD - originálne kompetencie

 

Dotácia na ŠJ – kapitálové

Dotácia kapit. zo štátu

 

73653

 

 

70756

 

73652

 

 

70756

 

Na prevádzku školského klubu detí a školskej jedálne

 

 

 

Hmotná núdza – na školské potreby 

183

183

Na nákup školských potrieb žiakom v hmotnej núdzi

 

 

Stravné zo štát. rozp.

(obedy zadarmo, od sept.HN)

 

 

1109

 

 

1109

 

 

Na stravu žiakom

 

 

Projekt POP II

 

44389

 

 

44389

Mzdy pre asistenta učiteľa a škol.psychológa platené z EU

 

Projekt Nórske fondy

                      1801

 

1801

 

Dohody platené z EU

 

 

Rekreačné poukazy

                   3433

                  3433

Rekreácie zamestnancov

 

 

 Odmeny zamestnancom

                 24534

                 24534

   Odmeny zo štátu

 

             

 

  1. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný rok a vyhodnotenie jeho plnenia

 

Hlavným cieľom na rok 2022/23 v kontexte motta našej školy bolo:

Posilniť výchovu žiakov k slušnému správaniu a korektným medziľudským vzťahom.

 

Cieľ sme nemenili v porovnaní s predchádzajúcim rokom, nakoľko je stále aktuálny, no darilo sa ho plniť len čiastočne. Pretrvávali problémy výchovného charakteru a tiež prejavy nekorektného správania žiakov navzájom. Preto bude škola pokračovať aj v budúcnosti v tejto snahe pomocou stratégií vytýčených v pláne školy.

 

  1. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

 

Dobré výsledky škola dosahuje v zapájaní sa žiakov do postupových súťaží a predmetových olympiád. Silnou stránkou je aj organizovanie školských podujatí, ich rozmanitosť, bohatosť a pestré zameranie. Nezabúda sa ani na exkurzie a výlety.

Silnou oblasťou školy je aj vybavenosť učební technikou a veľmi dobré digitálne kompetencie pedagogických zamestnancov, čo sa ukázalo aj v IT fitness teste, v ktorom obstáli naši pedagogickí zamestnanci vysoko nad celoslovenským priemerom.

 

Slabou stránkou je dlhodobo podpriemerná úroveň žiakov v testovaní deviatakov zo SJL. Prijaté opatrenia v minulosti na zlepšenie tohto stavu, priniesli výsledky len na krátky čas a v školských rokoch 2021/22 a 2022/23 došlo k opätovnému zhoršeniu. Škola musí opäť hľadať spôsoby na zlepšenie tohto problému.

 

  • Ďalšie informácie

 

Podrobné vyhodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy tvoria prílohy tohto vyhodnotenia:

Príloha 1             Vyhodnotenie PK spoločenskovedných predmetov

Príloha 2             Vyhodnotenie PK prírodovedných predmetov

Príloha 3             Vyhodnotenie PK výchovných predmetov

Príloha 4             Vyhodnotenie MZ 1. stupňa

Príloha 5             Vyhodnotenie činnosti školského poradcu

Príloha 6             Vyhodnotenie činnosti špeciálneho pedagóga

Príloha 7             Vyhodnotenie činnosti školského psychológa

Príloha 8             Vyhodnotenie činnosti koordinátorov

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha 1

Vyhodnotenie činnosti PK sekcie spoločensko-vedných predmetov v školskom roku 2022/2023

Všetci pedagógovia vyučovali v školskom roku 2022/2023 podľa platných UO  schválených ako súčasť Školského vzdelávacieho programu. Do TPU  zaradili  vyučujúci témy z oblasti environmentálnej, vlasteneckej, sexuálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu, výchovy k bezpečnému správaniu a ochrane zdravia pri práci. Rozvíjali tvorivosť a fantáziu žiakov prácou v krúžkoch, zapojením do súťaží a ďalších aktivít. Viedli ich k samostatnosti a zodpovednosti, k získavaniu všeobecného rozhľadu o spoločnosti využívaním internetu a iných informačných zdrojov.  Pristupovali individuálne k integrovaným žiakom a k žiakom so ŠVVP, rešpektovali metodické pokyny pri ich hodnotení a klasifikácii.

Zhodnotenie plnenia hlavných úloh v školskom roku 2022/2023

Analýza výchovno-vzdelávacích výsledkov

Prehľad dosiahnutého prospechu

trieda

SJL / SJSL

NEJ

ANJ

DEJ

OBV/OBN

MJL

   5.a

2,32

 

2,23

1,68

 

 

5.b

1,86

 

1,85

1,55

 

 

   5.c s VJM

2,00

 

1,30

1,10

 

1,50

6.a

2,09

 

1,85

1,83

1,09

 

6.b

2,05

 

1,60

1,75

1,10

 

6.c s VJM

1,80

 

2,00

2,00

1,00

1,20

7.a

2,29

2,71

2,85

2,18

1,50

 

7.b

2,17

2,14

2,04

1,65

1,30

 

7.c s VJM

2,50

 

1,43

2,00

1,00

1,38

   8.a

2,23

2,23

1,91

1,95

1,36

 

   8.b

2,05

1,85

1,62

1,68

1,27

 

   8.c s VJM

1,88

 

1,67

1,57

1,00

1,43

   9.a

2,38

2,38

1,81

2,00

1,25

 

   9.b

2,87

3,40

2,07

2,60

2,00

 

9.c s VJM

1,00

 

1,50

1,00

1,00

1,00

Pedagógovia rozvíjali schopnosti žiakov vo vyučovacom procese i v rámci krúžkov:

PaedDr. K. Szakács : Dramatický krúžok             

PaedDr. J. Miháliková:  Mediálny krúžok

Mgr. Ľ.Jakabová – Jazyková príprava v 9.ročníku

Mgr. Z.Candráková  - Hravá angličtina

Mgr. M.Mladá – Krúžok ruského jazyka

Mgr. A.Takáčová – Krúžok ANJ

Ing. M.Lydiková – Ako /ne/minúť peniaze

Mgr. A. Balkóová – Príprava na Testovanie 9

Vyhodnotenie písomných previerok:   

SJL, SJSL

jazyková zložka

 

 

 

 

 

trieda

vstupná

 

polročná

 

výstupná

 

5.a

2,63

% 61,44

2,51

% 64,48

2,35

% 71,52

5.b

2,20

% 75,08

2,27

% 72,10

2,42

% 71,73

5.c

2,50

% 71,00

2,30

% 68,00

2,20

%  74,00

6.a

2,38

% 74,10

2,41

% 71,80

2,96

% 56,40

6.b

2,40

% 74,30

2,20

% 76,80

2,80

% 63,10

6.c

2,00

% 82,47

2,00

% 78,13

2,75

% 70,83

7.a

2,62

% 69,30

2,85

% 57,18

2,62

% 59,91

7.b

2,52

% 72,30

2,79

% 59,90

2,89

% 58,75

7.c

3,20

% 54,00

3,42

% 49,90

2,14

% 76,60

8.a

2,82

% 65,70

3,30

% 53,10

2,83

% 62,90

8.b

2,86

% 67,60

3,50

% 51,50

2,50

% 70,90

8.c

2,42

% 72,30

2,71

% 63,80

2,14

% 71,90

9.a

2,90

% 59,90

2,80

% 55,90

3,10

% 59,80

9.b

3,50

% 46,70

3,50

% 43,70

3,80

% 43,50

9.c

2,00

% 84,00

2,00

% 80,20

2,50

% 74,00

SJL, SJSL

literárna zložka

 

 

 

 

 

trieda

vstupná

 

polročná

 

výstupná

 

5.a

2,00

% 74,96

2,15

75,80

2,80

 

% 59,34

5.b

1,65

% 83,06

2,10

78,20

2,63

% 65,51

6.a

2,52

% 70,10

2,30

% 75,90

2,53

% 71,80

6.b

2,20

% 74,50

2,60

% 68.80

2,60

% 74,80

7.a

2,56

% 62,18

2,71

% 62,50

2,63

% 55,38

7.b

2,66

% 60,15

2,56

% 66,40

2,33

% 66,03

8.a

1,59

%88,50

2,20

%  74,50

2,30

% 70,70

8.b

2,05

% 78,6

2,17

% 79,30

2,20

% 80,90

9.a

3,10

% 61,10

2,80

% 59,70

3,10

% 59,80

9.b

3,20

% 52,30

3,50

% 51,40

3,80

% 43,50

                     

MJL

 

 

 

 

 

Ročník

5.

6.

7.

8.

9.

Počet žiakov

10

5

7

7

2

Priemer

Vstupná previerka

2,00

78,00%

2,40

71,40%

2,29

 

2,14

72,83%

2,00

80,00%

Polročná previerka

2,00

88,50%

2,60

74,20%

2,50

68,50%

2,28

73,14%

2,00

70,00%

Koncoročná previerka

2,00

81,05%

2,20

79,20%

3,50

52,67%

3,14

53,28%

2,00

81,82%

 

DEJ

trieda

5.a

5.b

6.a

6.b

7.a

7.b

8.a

8.b

9.a

9.b

Polročný test

1,80

2,00

2,30

2,10

2,80

2,50

2,70

2,20

2,20

3,20

Koncoročný test

1,60

2,10

2,00

2,30

2,10

2,30

2,40

2,10

2,00

3,10

 

 

 

Úspešnosť v olympiádach a súťažiach v školskom roku 2022/23

Názov súťaže

školské kolo

okresné kolo

krajské/slovenské kolo

Olympiáda zo SJL.

 

12 žiakov

1 - nebol ÚR

 

 

 

 

Dejepisná olympiáda

22 žiakov,

6 - 3 ÚR  1x 1.miesto

2.miesto v KK

Olympiáda z anglického jazyka

27 žiakov

2x účasť
 

 

Postupové súťaže

Šaliansky Maťko

2,  1x účasť v okresnom kole

 

 

Hviezdoslavov Kubín

7

3x účasť v obvodovom kole

 

Story –prednes v ANJ

 

4 – účasť    1x2.miesto

                     1x1.miesto

 

Kde bolo, tam bolo – rozprávkový festival       v maď. jazyku

 

6  ,     2x1.miesto

  1. účasť

Recitačná súťaž Mihálya Tompu  v maď.jazyku

 

7,  5xstrieborné pásmo

      2x zlaté pásmo

2x strieborné pásmo

Súťaž Arnolda Ipolyiho- súťaž v prednese ľudovej rozprávky  v maď.jazyku

 

 

5, 4x strieborné pásmo  , 1x zlaté pásmo

V celoslovenskom kole 1x strieborné pásmo

Dobré slovo

4

4, 3x1.miesto

KK 3, 1x 2.miesto, 1x3.miesto

Celoslovenské kolo 1.miesto

Poznaj slovenskú reč

2

2, 1xzlaté pásmo, 1xbronzové pásmo

 

 

Uskutočnené aktivity a podujatia:

September:

  • Záložka spája školy – ročníky 4—8., družobná škola Oščadnica, ukončenie v októbri,
  • Biela pastelka,
  • obnova násteniek na hlavnej chodbe,
  • Deň maďarskej ľudovej rozprávky,
  • Európsky deň jazykov – téma : Ktorú európsku krajinu by si rád navštívil?,
  • pravidelné výpožičky zo žiackej knižnice, slúžiace na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti na hodinách SJL, MJL ,  na zoznámenie sa s tvorbou slovenských aj svetových autorov - celoročne,
  • 4-krát  zrealizovaná objednávka kníh cez vydavateľstvo Fragment a Knižný klub Albatros, oboznamovanie žiakov s najnovšími titulmi z oblasti literatúry pre deti a mládež- priebežne počas školského roka,
  • príprava žiakov na Testovanie  9  a   na Komparo,
  • napísanie predpísaných kontrolných prác a previerok v 5. až 9. ročníku,

Október:

  • výstavka tekvíc, zdravá výživa,
  • Divadlo v ANJ- 1000 a 1 príbeh
  • Deň mučeníkov z Aradu,
  • divadelné predstavenie Šípková Ruženka,
  • Deň jablka,
  • výchovný koncert Život je ako hodina matematiky- Labyrint,
  • vydávanie školského časopisu Škola na Školskej ... celoročne, 5 čísel,
  • Školské kolo OSJL,
  • vychádzka v obci Jelenec s regionálnym zameraním, poznávanie minulosti a súčasnosti obce- 5.ročník,
  • Spomienka na rok 1956,
  • 5.ročník : exkurzia Múzeum rodu Forgáčovcov, kostol sv. Juraja v Kostoľanoch,
  • 6.ročník : exkurzia Nitra : Kalvária, Hradná katedrála, Diecézne múzeum,
  • 7.ročník : exkurzia Nitra Ponitrianske múzeum, Diecézna knižnica, Diecézne múzeum.

November:

  • Komparo
  • výchovný koncert Život je ako hodina matematiky, Labyrint,
  • školské kolo OANJ,
  • výstavka adventných vencov,
  • Kde bolo, tam bolo – recitačná súťaž spojená s tvorivými dielňami.

December:

  • vianočná besiedka na slovenskom oddelení, tvorivé dielne,
  • návšteva kina MO- Malý Winnetou, Podzoborský  Mikuláš vo Veľkom Cetíne,
  • vianočné remeslá, tvorivé dielne, príprava vianočných ozdôb, vianočný program pre rodičov MO,
  • 7.-8.ročník – Cosmos discovery v Bratislave, návšteva vianočného mestečka v Nitre,
  • školské kolo DO,
  • školské kolo Šaliansky Maťko,
  •  Projekt Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok,
  •  návšteva Krajskej knižnice Karola Kmeťka v Nitre .

Január:

  • okresné kolo Šaliansky Maťko,
  • triedne kolá Hviezdoslavov Kubín,
  • polročné previerky  a testy : SJL, SJSL, DEJ,
  • 9.ročník : exkurzia Mochovce,
  • okresné kolo OANJ,
  • Poznaj slovenskú reč – školské kolo.

 

Február:

  • okresné kolo DO,
  • obvodové kolo Hviezdoslavov Kubín,
  • prednesová súťaž v ANJ -Story,
  • školské kolo Dobré slovo,
  • Výstava ľudových umeleckých diel v Nitre,
  • prednáška Alexandra Fehéra: Chránená flóra a fauna Podzoboria,
  •  karneval,
  •  kreatívny workshop s rozprávkami.

Marec : 

  • Deň ľudovej rozprávky- 5.-6.ročník,
  • Burza kníh,
  • Levice Atlantis,
  • okresné kolo Story,
  • Spomienka na 15.marec,
  • Marec – mesiac knihy ,
  • Bez hraníc - návšteva ZŠ z Budapešti.

Apríl:

  •  Literárna kaviareň k 200.výročiu S.Petofiho , výtvarné dielne,
  • Deň rozprávky,
  • Veľkonočné remeslá- workshop,
  • Rozprávkový a pekárenský workshop,
  • aktivity ku Dňu Zeme, výstavka 3D výrobkov a ekoplagátov, zber odpadkov v obci.

Máj :

  • program ku Dňu matiek,
  • návšteva Podzoborského múzea a Včelárstva Gálik v Dolných Obdokovciach,
  •  výlet do Zveroparku v Žarnoviciach pri príležitosti MDD,
  • Deň detí – návšteva kina,
  • 7.ročník : exkurzia Tajov, Banská Bystrica – skanzen bojovej techniky.

Jún:

  • Program na Deň obce,
  • fotosúťaž Príroda očami detí a výstavka – MO,
  • 8.ročník : exkurzia Gabčíkovo, vodný mlyn Kolárovo,
  • 8.ročník : výlet Duchonka,
  • 8.a 9.ročník : exkurzia Sereď – múzeum holokaustu,
  • 6.ročník : exkurzia Brezová pod Bradlom, Košariská,
  • 5.ročník : výlet Smolenice,
  • Deň spolupatričnosti,
  • výlet Bojnice,
  • Čitateľský maratón Čítajme si...

 

 

PaedDr. Jana Miháliková

 

 

 

 

Príloha 2

Vyhodnotenie činnosti PK sekcie prírodovedných predmetov

v školskom roku 2022/2023

 

Sekcia prírodovedných predmetov pracovala v zložení:

Vedúci sekcie:

Mgr. Andrea Megová

MAT – GEG

Členovia sekcie:    

Mgr. Eva Bieliková

FYZ – TCH

 

Mgr. Miroslav Bogr

FYZ – TCH

 

Mgr. Ágota Fazekas

BIO – CHE – FYZ

 

PaedDr. Tatiana Hornáčková

MAT – CHE

 

Mgr. Martin Jánošov

GEG – TSV

 

Mgr. Daniela Jánošová

GEG – TSV – MAT

 

Mgr. Robert Kanta, DiS. art

INF – HU

 

Mgr. Judit Maga

MAT – BIO

 

Mgr. Ružena Mikušová

MAT – INF

 

Mgr. Monika Mladá

GEG – NEJ – RUJ

 

Mgr. Monika Pánisová

BIO – PSYCH

 

Mgr. Angelika Schimplová

NBV – ETV

 

Mgr. Dániel Vajda

DEJ – MJL

 

Mgr. Imrich Varga

MAT – HUV

 

PK pracovala podľa schváleného Plán práce sekcie, ktorá vychádza:

  • zo Sprievodcu školským rokom 2022/2023
  • z Hlavných úloh plánu práce školy
  • z Analýzy činnosti sekcie v školskom roku 2021 /2022
  • z Analýzy dosiahnutých výchovno-vzdelávacích výsledkov v školskom roku 2021/2022
  • z inovovaného ŠVP ISCED 2 a ďalších základných pedagogických dokumentov.

 

Členovia komisie na zasadnutiach kontrolovali plnenie tematických plánov, hodnotili úroveň vzdelávacieho procesu, vedomostí žiakov, informovali o problémových a talentovaných žiakoch, diskutovali o aktuálnych otázkach a individuálnych skúsenostiach vo vyučovacom procese.
 

Plnenie hlavných úloh vo výchovno–vzdelávacom procese:

Vo vyučovaní prírodovedných predmetov sa viedli  žiaci k tomu, aby:

- nadobudli primerane veku rozvinuté kľúčové spôsobilosti (kompetencie), zmysluplné základné vedomosti a znalosti a vypestovaný základ záujmu o celoživotné učenie sa,

- nadobudli jasné povedomie národného a svetového kultúrneho dedičstva,

- nadobudli  záujem a potrebu zmysluplnej aktivity a tvorivosti,

- si osvojili základ všeobecného vzdelania poskytovaného školou,

- mali záujem aj o neformálne vzdelávanie, teda aby mali  potrebu učiť sa aj mimo školy,

- si osvojili a využívali efektívne stratégie učenia sa,

- nadobudli primeranú úroveň komunikačných spôsobilostí a spolupráce,

- mali rešpekt k druhým a zodpovedný vzťah k sebe a svojmu zdraviu,

V oblasti Matematika a práca s informáciami (MAT, INF) sa rozvíjalo u žiakov logické a kritické myslenie, schopnosť používať matematiku v bežnom živote a v oblasti finančníctva. Žiaci sa viedli k správnemu spôsobu hľadania a využitia informácií, k rešpektovaniu právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov.

V oblasti Človek a príroda (FYZ, CHE, BIO), Človek a spoločnosť (GEG), Človek a svet práce (TCH) sa žiaci učili získavať informácie o prírode a jej zložkách z rôznych zdrojov, aj prostredníctvom vlastných pozorovaní a experimentov, čím si rozvíjali zručnosti pri práci s grafmi, tabuľkami, schémami, obrázkami. Uplatňoval sa aj činnostný, objaviteľský a bádateľský charakter vyučovania, ktorý umožňuje žiakom hlbšie porozumieť zákonitostiam prírodných procesov.  Žiaci spoznali základné princípy ochrany krajiny a životného prostredia  a osvojili si základné princípy zdravého životného štýlu. Vytvárali sa podmienky na aktívnu a samostatnú prácu žiakov v procese učenia sa, rozvíjali sa zručnosti a návyky pre uplatnenie žiakov v ďalšom živote a spoločnosti.

V rámci výchovného a vzdelávacieho procesu sa dôsledne realizovali úlohy prierezových tém:

Multikultúrna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Environmentálna výchova, Ochrana života a zdravia, Tvorba projektu a prezentačné zručnosti. Do vzdelávania boli zaradené ako aktuálne témy, ktoré výrazne rezonujú v spoločnosti a prelínajú sa viacerými predmetmi. Prierezové témy prispeli ku komplexnosti vzdelávania žiakov, rozšírili rozhľad žiakov, ktorí si osvojili určité pozitívne postoje, hodnoty, rozhodovanie.

U žiakov sa systematicky rozvíjali  kľúčové kompetencie pomocou rôznych metód a foriem práce, a to najmä v oblasti komunikačných schopností, ústnych a písomných spôsobilostí, využívania informačno-komunikačných technológií, komunikácie v štátnom, materinskom a cudzom jazyku, matematickej  gramotnosti a kompetencie v oblasti technických prírodných vied a technológií, sociálne a občianske kompetencie, podnikateľské schopnosti a kultúrne kompetencie.

Vo vyučovacom procese sa neustále rozvíjala čitateľská gramotnosť žiakov vo všetkých vyučovacích predmetoch prostredníctvom rôznych metód čitateľskej stratégie, práce s textom a iných aktivít.

Žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa zabezpečil prístup a podmienky vyučovania v rozsahu a kvalite podľa ich individuálnych potrieb. Vo vyučovacom procese sa venovala osobitná pozornosť slaboprospievajúcim a talentovaným žiakom a deťom zo znevýhodneného prostredia.

V triedach sa dodržiavali požiadavky Bezpečnosti, prevencie a práv detí. Dbalo sa na prevenciu sociálno-patologických javov a kyberšikany. V prípade žiakov s poruchami správania bola účinná spolupráca s výchovným poradcom, školským psychológom a pedagogicko-psychologickou poradňou.      

Venovala sa zvýšená pozornosť príprave žiakov na T5, T9 a na prijímacie pohovory na stredné školy. Testovanie 5 bolo zrušené.    Výsledky T9 MAT:     9.A - 53,53 %,  9.B - 44,89%,  9.C - 95%    (SR - 55,1%).

                                                  

Realizovalo sa diagnostikovanie výchovno-vzdelávacích výsledkov v súlade s požiadavkami učebných osnov a vzdelávacích  štandardov. Dôsledne sa vykonávala  pedagogická diagnostika žiakov, pravidelne sa spracovávali a vyhodnocovali dosiahnuté učebné výsledky:

- MAT - v 5. roč. vstupná a štvrťročné písomné práce,  v 6.-9.roč. štvrťročné písomné práce,

- CHE, BIO, GEG, FYZ, TCH, INF – rôzne formy odpovede.

Používali sa  jednotné klasifikačné a hodnotiace ukazovatele a kritériá, klasifikácia pri bodovom hodnotení:  

výborný  (100% - 90%), chválitebný (89% - 75%), dobrý (74% - 50%), dostatočný (49% - 25%), nedostatočný (24% - 0%).

 

Vyhodnotenie písomných prác z matematiky v školskom roku 2022/2023:

 

Trieda

polrok

školský rok

ročník

I.

II.

 

 

 

 

%

priemer

%

priemer

%

priemer

%

priemer

5.A

83,44

1,77

78,04

2,07

80,74

1,92

81,96

1,86

5.B

82

1,82

79,4

1,94

80,7

1,88

5.C

90,95

1,75

77,92

1,8

84,44

1,78

6.A

67,7

2,47

72,45

2,31

70,08

2,39

71,36

2,36

6.B

76,45

2,15

79

1,95

77,73

2,05

6.C

55,85

3,0

76,7

2,3

66,28

2,65

7.A

54,79

3,06

54,2

3,15

54,5

3,11

60,25

2,87

7.B

62,27

2,89

62,35

2,78

62,31

2,84

7.C

64,21

2,69

63,65

2,62

63,93

2,66

8.A

56,67

2,97

56,95

2,77

56,81

2,87

65,91

2,57

8.B

59,63

2,92

56,89

3,01

58,26

2,97

8.C

81,13

2,00

84,2

1,75

82,67

1,88

9.A

65,70

2,50

68,85

2,47

67,28

2,49

69,02

2,35

9.B

47,79

3,07

48,77

3,3

48,28

3,19

9.C

90

1,25

93

1,5

91,5

1,38

spolu

69,24 %

2,42

70,16 %

2,38

69,7

2,4

69,7 %

2,4

Učebné výsledky žiakov v I. a II. polroku školskom roku 2022/2023 vo vybraných predmetoch:

 

Trieda

informatika

matematika

biológia

geografia

technika

fyzika

chémia

polrok

I./II.

I./II.

I./II.

I./II.

I./II.

I./II.

I./II.

5.A

1,45 / 1,36

2,00 / 2,27

2,14 / 2,18

2,27 / 2,50

1,27 / 1,23

-

-

5.B

1,00 / 1,14

1,77 / 1,77

1,90 / 2,05

2,30 / 1,95

1,20 / 1,20

-

-

5.C

1,00 / 1,00

1,70 / 1,90

2,00 / 2,00

1,60 / 1,80

1,00 / 1,00

-

-

6.A

1,41 / 1,22

2,14 / 2,17

2,00 / 2,13

2,10 / 2,04

1,27 / 1,35

1,95 / 1,87

-

6.B

1,14 / 1,29

1,86 / 1,90

1,65 / 1,85

1,95 / 1,90

1,10 / 1,05

1,55 / 1,70

-

6.C

1,00 / 1,00

3,00 / 2,20

1,40 / 2,80

2,20 / 2,20

1,00 / 1,00

2,20 / 2,40

-

7.A

2,24 / 1,82

2,65 / 2,53

2,24 / 2,00

2,88 / 2,65

1,71 / 1,41

2,47 / 2,35

2,29 / 2,18

7.B

1,38 / 1,22

2,46 / 2,43

2,25 / 2,43

2,42 / 2,04

1,29 / 1,22

2,13 / 2,43

2,04 / 2,17

7.C

1,22 / 1,13

2,44 / 2,25

2,67 / 2,25

2,22 / 2,00

1,00 / 1,00

2,33 / 2,38

2,50 / 2,14

8.A

1,50 / 1,73

2,68 / 2,45

2,41 / 2,14

1,91 / 2,05

1,41 / 1,41

2,41 / 2,41

2,18 / 2,27

8.B

1,38 / 1,45

2,38 / 2,41

2,14 / 1,82

1,86 / 1,95

1,15 / 1,14

2,10 / 2,18

1,85 / 1,90

8.C

1,00 / 1,43

1,86 / 1,86

1,86 / 2,14

1,71 / 1,71

1,00 / 1,00

2,14 / 2,14

1,71 / 2,29

9.A

-

2,19 / 2,31

1,88 / 2,06

1,63 / 1,38

1,00 / 1,00

1,31 / 1,63

1,75 / 1,88

9.B

-

3,06 / 3,07

2,94 / 2,53

2,75 / 2,47

1,75 / 1,53

2,06 / 2,67

2,56 / 2,67

9.C

-

1,50 / 1,00

2,00 / 2,00

1,50 / 1,50

1,00 / 1,00

2,00 / 2,00

2,00 / 2,00

 

Realizovala sa koncepcia globálneho vzdelávania, ktorého neodmysliteľnou súčasťou je aj hodnotová výchova a ľudské práva, environmentálna výchova a podpora dobrovoľníctva a solidarity a zdravého životného štýlu. Šírili sa myšlienky inkluzívneho vzdelávania.

Žiaci sa viedli k vytváraniu a ochrane životného prostredia aj prostredníctvom triedenia odpadu, zberových akcií, aktivít ku dňu Zeme, viedli sa k tolerancii, solidarite a rešpektu k druhým, k ujasneniu vlastných priorít.

 

Plnenie  úloh  vyučujúcich:

 

Realizácia základných pedagogických dokumentácií

- Učebné osnovy ŠkVP  boli skontrolované a realizované vo VV procese v súlade s požiadavkami vzdelávacích štandardov.  Rešpektovali sa UO aj potreby žiakov.

- Tematické plány učiteľov (TPU) boli vypracované podľa plánovacieho kalendára na aktuálny školský rok.

- Dodržiavalo sa plnenie TPU s prihliadnutím na základné a rozširujúce učivo.

- Vykonávala sa pedagogická diagnostika žiakov, pravidelne sa spracovávali a vyhodnocovali dosiahnuté učebné výsledky (previerky - javová analýza).

- Pri hodnotení a klasifikácii vedomostí a zručností žiakov sa dôsledne dodržiavali Metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov  a opatrenia vo výchove v základných školách.

- V biológii a chémii pri jednotnom hodnotení protokolov z praktických cvičení a laboratórnych prác sa využívalo slovné hodnotenie: (1) - veľmi pekná práca,  (2) - pekná práca, (3) - dobrá práca, (4) - vyhovujúca práca, (5) – žiak odmietol pracovať, neodovzdal laboratórnu prácu.

- Vo vyučovaní všetkých predmetov na maďarskom oddelení sa venovalo dvojjazyčnej – odbornej terminológii, teda terminológii aj v slovenskom jazyku.

 

Profesijný rast vyučujúcich

-Členovia sekcie tvorili metodické materiály a učebné pomôcky, zúčastňovali sa aktualizačných vzdelávaní na škole. Mgr. Ágota Fazekas ukončila rozširujúce štúdium v predmete Učiteľstvo fyziky.

-Členovia sekcie si odovzdávali skúsenosti aj prostredníctvom vzájomných hospitácií.

 

Spolupráca s Metodickým združením 1.-4.roč. ZŠ

-V spolupráci s vyučujúcimi 4.roč. sa pomáhalo deťom pri prechode na druhý stupeň. Vstupná písomná práca žiakov 5. ročníka z MAT sa analyzovala na metodickom združení.

 

 

 

Vedenie krúžkov, organizovanie exkurzií, príprava žiakov na súťaže:

 

Matematický                                    9. ročník                            Mgr. Andrea Megová,  Mgr. Imrich Varga

Biologický                                         5. – 9. ročník                    Mgr. Monika Pánisová

Zdravotnícky                                   5. – 9. ročník                   Mgr. Monika Pánisová

Ako (ne)minúť peniaze                 5. – 9.roč.                        Mgr. Mária Lydiková

Šikovné varešky                             8. ročník                          Mgr. Eva Bieliková

Krúžok šikovných rúk                    6. – 8. ročník                   Mgr. Ágota Fazekas

Informatický                                   5. ročník                          Mgr. Daniela Jánošová

Krúžok šikovných rúk                    5.ročník                           Mgr. Ružena Mikušová

 

Uskutočnené exkurzie, výlety, vychádzky, prednášky a iné aktivity v školskom roku 2022 / 2023:

 

5.ročník

Exkurzia:  Múzeum rodu Forgáčovcov, Jelenec

Kostolík sv. Juraja, Kostoľany pod Tribečom

okt.

Miháliková, Megová, Mikušová     

spol.

a

Výlet: Včelárska záhrada Smolenice, zážitková exkurzia

jún

Megová, Mikušová

slov.odd.

a

Aktivity so školským psychológom – prechod na druhý stupeň

sept.

Kráľová

slov.odd.

a

6.ročník

 

 

 

 

Exkurzia:  Nitra - Diecézne múzeum,  Hradná katedrála, Kalvária         

nov.

Jakabová, Farkašová

spol.

a

Výlet: Brezová pod Bradlom, Košariská, Oponice

 

Jakabová, Farkašová

slov.odd.

a

7.ročník

 

 

 

 

Exkurzia: Cosmos Discovery Bratislava + vianočné mestečko Nitra

dec.

Miháliková, Mladá, Szakács

spol.

a

Exkurzia: Ponitrianske múzeum, hrad Nitra, Diecézna knižnica, Hradná katedrála,          

okt.

Miháliková

spol.

a

Výlet: Tajov a Banská Bystrica múzeum SNP

máj

Miháliková, Jánošová

slov.odd.

a

8.ročník

 

 

 

 

Exkurzia: Gabčíkovo, Kolárova

sept./jún

Bieliková

spol.

a

Exkurzia: Cosmos Discovery Bratislava + vianočné mestečko Nitra

dec.

Miháliková, Mladá, Szakács

spol.

a

Výlet: Duchonka

jún

Bieliková, Mladá

slov.odd.

a

9.ročník

 

 

 

 

Vychádzka: Mineralogické múzeum Jelenec ­­

sept.               

Pánisová, Szakács

spol.

a

Exkurzia: Atómová elektráreň Mochovce

okt.                     

Bogr, Candráková, Varga

spol.

a

Exkurzia: Múzeum holokaustu v Seredi                 

máj        

Candráková, Kaplánová

spol.

a

Exkurzia: Talentcentrum

sept-okt

Pánisová

spol.

a

 

Plavecký výcvik                                          

5.-6. roč.                        

máj          

Jánošov +                          

spol.

a

Lyžiarsky výcvik

8.-9.roč.

dec.

Jánošov +

spol.

a

Bojnice  výlet

3.-9.roč.

jún

 

maď.odd.

a

Dolné Obdokovce Podzoborské múzeum

3.-9.roč.

máj

 

maď.odd.

a

Mikuláš

 

dec.

 

maď.odd.

a

Deň detí – Žarnovica Zveropark

3.-9.roč.

máj

 

maď.odd.

a

Vianočné kino

 

dec.

 

maď.odd.

a

Atlantis Levice

5.-9.roč.

marec

 

slov.odd.

a

Deň detí – kino Nitra, Kino – 7.A, 9.A

 

jún

 

slov.odd.

a

Labyrint - výchovný koncert zameraný na prevenciu závislostí a patologických javov

 

nov.

 

spol.

a

Deň Zeme

 

apríl

 

spol.

a

Výsledky súťaží v školskom roku 2022/2023:

Technická olympiáda – okresné kolo:   2 žiaci z 8.A  – úspešní riešitelia ( 5.miesto)

 

Náboj Junior 2022 – medzinárodná matematicko-fyzikálna súťaž:

Družstvo (3 žiaci z 8.A + 1 žiak z 8.B):  4.miesto v okrese Nitra, 165. miesto zo 417 tímov Slovenska

 

iBOBOR – informatická súťaž, úspešní riešitelia:

kat.Drobec: 1 žiak z 3.A, 1 žiak z 2.A

kat.Bobrík: 3 žiaci z 5.B

kat.Benjamín: 1 žiak zo7.B, 2 žiaci zo 6.A

kat.Kadet: 2 žiaci z 8.A, 2 žiaci z 8.B, 1 žiak z 9.C

 

Matematická olympiáda – okresné kolo:

Z5: 1 žiačka z 5.C – úspešný riešiteľ ( 6.-8.miesto)

Z6: 1 žiak zo 6.B – úspešný riešiteľ (8.-9.miesto)

Z8: 1 žiak z 8.A – úspešný riešiteľ  (6.-10.miesto), 1 žiačka z 8.C – úspešný riešiteľ (16.miesto)

 

PYTAGORIÁDA – matematická súťaž – okresné kolo:

1 žiak z 8.A úspešný riešiteľ (3.miesto), 1 žiačka z 8.C – úspešný riešiteľ  (26.miesto)

Scratch Cup 2023 – online informatická súťaž:  1 žiak z 8.A – úspešný riešiteľ

 

Biologická olympiáda:

BO kategória C-P, krajské kolo - 1 žiak z 8.B  – úspešný riešiteľ (5.miesto)

BO kategória C-P, okresné kolo - 1 žiak z 8.B  – úspešný riešiteľ (1.miesto)

BO kategória F-st, okresné kolo – družstvo (2 žiačky z 5.B + 3 žiačky z 5.A) - 2.miesto

 

 

V Jelenci,  04.07.2023                                                                                         Mgr. Andrea Megová

                                                                                                                                        vedúca sekcie

 

 

 

 

Príloha 3

Vyhodnotenie činnosti PK sekcie výchovných predmetov

za školský rok 2022/2023

 

I. 1  Všeobecné vyhodnotenie výchovných predmetov za šk. rok 2022/2023

 

- Na základe uznesenia pedagogickej rady sa v školskom roku 2022/2023 výchovné predmety boli hodnotené nasledovne:

  • klasifikáciou: telesná a športová výchova, hudobná výchova, výtvarná výchova, výchova umením
  • slovným hodnotením: etická výchova, náboženská výchova

Slovné hodnotenie z jednotlivých predmetov učitelia zapisovali priebežne počas školského roka do elektronických žiackych knižiek.

- Nadaným žiakom bola venovaná osobitná starostlivosť a boli pripravovaní na rôzne súťaže.

- Vyučujúci vypracovali TPU učebných predmetov 5. až 9. ročníka podľa ŠkVP, ktorý bol vypracovaný v súlade so ŠVP.

- Vo vyučovacom procese sa využívala aj internetová učebňa a IKT.

- Na triednických hodinách sme sa venovali témam o zdravej výžive a správnej životospráve, šikanovaní a aj o kiberšikane. Pod vedením koordinátora prevencie drogových závislostí triedni učitelia mali možnosť so svojimi žiakmi prerokovať patričné témy formou aktivít, ankiet, rozhovorov.

 

I. 2   Vyhodnotenie jednotlivých predmetov 

 

Etická výchova

Etickú výchovu navštevovali žiaci z ročníkov 5-9. na slovenskom oddelení. TPU boli zostavené z UO Ev vybraním vhodných tém pre všetky ročníky.

 

Hudobná výchova

Žiaci sa na hodinách hudobnej výchovy oboznámili s vývinom hudby od staroveku až po súčasnú dobu a spoznali najvýznamnejších skladateľov. Využívali sa dostupné učebné pomôcky, hudobné nástroje, syntetizátor, klavír, triangel, výukové CD. Na internete si žiaci vyhľadávali životopisy jednotlivých skladateľov.

Žiaci pripravili prezentácie o jednotlivých hudobných obdobiach.

 

Náboženská výchova

Počet žiakov prihlásených na náboženskú výchovu sme zistili na základe písomného oznámenia rodičov.

 

Telesná a športová výchova

V šk. roku 2022/2023 boli k dispozícii na vyučovanie telesnej výchovy nasledovné priestory: školské ihrisko, učebňa pre voľný čas, telocvičňa v priestoroch kaštieľa, multifunkčné ihrisko.

 

Výtvarná výchova

Výučba výtvarnej výchovy sa prispôsobuje individuálnym schopnostiam žiakov. V nižších ročníkoch sa kladie dôraz na spontánnosť a radosť z tvorby, vo vyšších ročníkoch sa zvyšujú nároky na dôkladnosť prevedenia výtvarných techník, pozorovanie a zobrazenie skutočnosti. Na hodinách VV sa rozvíjala tvorivosť a estetické cítenie žiakov. Starali sme sa o výzdobu školských priestorov žiackymi prácami. Vyučujúci sa venovali nadaným žiakom a zapájali sa do výtvarných súťaží.

 

II. Krúžky a záujmové útvary v šk. roku 2022/2023

 

 

Pomenovanie

Vedúci

Športový krúžok

Mgr. Martin Jánošov

Krúžok šikovných rúk

Mgr. Fazekas Ágota

Spevácky krúžok

Mgr. Varga Imrich

Šikovné varešky

Mgr. Bieliková Eva

 

III. Besedy, exkurzie, výchovné koncerty, kultúrne podujatia, súťaže v šk. roku 2022/2023

 

Názov

Termín konania

Zodpovední

Výtvarný projekt – Záložka do knihy

celoročne

Mgr. Ľudmila Jakabová, PaedDr. Zuzana Farkašová

Labyrint - výchovný koncert

18.11.

 

Filmové predstavenie-Malý Vinnetou MO

5.12.

Mgr. Balkóová Andrea

Mikuláš

6.12.

Triedni učitelia

Vianočná tvorivá dielňa

15.12.

Triedni učitelia

Vianočná besiedka

22.12.

Triedni učitelia

Veľkonočná tvorivá dielňa

5.4.

Triedni učitelia

Rozprávkový a pekárenský workshop MO

17.4.

Mgr. Takáčová Andrea

Literárna kaviareň MO

19.4.

PaedDr. Szakács Klaudia, Mgr. Varga Imrich

Bazilika sv. Štefana v Budapešti - vystúpenie detského zboru MO

30.5.

Mgr. Varga Imrich

Zveropark MO

31.5.

Mgr. Takáčová Andrea

Hravá robotika MO

1.6.

Mgr. Takáčová Andrea

Deň spolupatričnosti MO

6.6.

Mgr. Varga Imrich

Podzoborský Slávik - súťaž MO

16.6.

Mgr. Varga Imrich

Bojnice - výlet MO

27.6.

Mgr. Vara Imrich

Lyžiarsky výcvik

17.-21.12.

Mgr. Jánošov Martin

Plavecký výcvik

23.-26.5.

Mgr. Jánošov Martin

Karneval MO

17.2.

Mgr. Varga Imrich

Deň maďarskej ľudovej rozprávky MO

30.9.

Mgr. Dániel Vajda

Deň mučeníkov z Aradu MO

6.10.

Mgr. Dániel Vajda

Divadelné predstavenie - Šípková Ruženka MO

11.10.

 

Divadelné predstavenie v anglickom jazyku - 1001 stories

18.10.

 

Múzem Forgáchovcov, kostolík v Kostoľanoch pod Tribečom

24.10.

 

Súťaž vo fotografovaní MO

máj-jún

Mgr. Balkóová Andrea

Exkurzia-Výstava ľudových umeleckých diel

7.2.

 

Prednáška-Chránená fauna a flóra Podzoboria MO

16.2.

Mgr. Fazekas Ágota

Kreatívny workshop s rozprávkami MO

28.2.

Mgr. Takáčová Andrea

Spomienka na revolúciu 1848-49 MO

15.3.

Mgr. Dániel Vajda

Határtalanul

28.3.

Mgr. Maga Judit

Exkurzia-Podzoborské múzeum MO

2.5.

Mgr. Fazekas Ágota

Dni obce

24.6.

Mgr. Vara Imrich

 

Miláno - futbalový zápas

marec

Mgr. Jánošov Martin

Kde bolo, tam bolo- súťaž v ilustrácii rozpráky

september-október

 

Žiacke výtvarné práce v denníku Vasárnap MO

 

Mgr. Balkóová Andrea

Testovanie pohybových predpokladov žiakov 1. ročníka

september

Mgr. Jánošov Martin

 

 

IV. Ochrana života a zdravia(5. – 9. ročník) v šk. roku 2022/2023

 

I.polrok

II. polrok

 

Teória –26. 10. 2022

 

Teória –23. 6. 2023

úloha splnená

Prax –27. 10. 2022

 

Prax –26. 6. 2023

 

 

V. Celoročné projekty, zber surovín v šk. roku 2022/2023

 

Názov

Termín

Zodpovední

 

Zdravá škola

Priebežne,

- hlavne na hodinách TRH

-dodržiavanie pitného režimu

- podpora zdravej výživy

Všetci vyučujúci

Úloha splnená

Deň narcisov

Apríl 2023

Mgr. Jánošov

Úloha splnená

Biela pastelka

September 2022

Mgr. Jánošov

Úloha splnená

Deň jablka

Október 2022

Všetci vyučujúci

Úloha splnená

Deň Zeme

Apríl 2023

Všetci vyučujúci

Úloha splnená

 

 

Mgr. Imrich Varga

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha 4

 

VYHODNOTENIE PLÁNU PRÁCE METODICKÉHO ZDRUŽENIA

ŠK. ROK2022/2023

 

 

               Plán práce MZ vychádzal z manuálu Sprievodca školským rokom MŠ SR pre školy a školské zariadenia na šk. r. 2022/2023, zo Štátneho vzdelávacieho programu, Školského vzdelávacieho programu, Plánu práce školy, z hodnotenia činnosti MZ v šk. r. 2021/2022 a základných pedagogických dokumentov.

              

               MZ sa v tomto šk. roku na svojom zasadnutí stretlo celkom 4-krát. Z každého zasadnutia je vyhotovená zápisnica.

              

Úlohy naplánované na šk. rok 2022/2023 sa z väčšej časti podarilo splniť

Akcie, ktoré sa   neuskutočnili prechádzajú do plánu na budúci šk. rok.

 

Harmonogram podujatí a aktivít v šk.r. 2022/23

 

MESIAC

NÁZOV PODUJATIA

SEPTEMBER

1.Testovanie pohybových predpokladov žiakov prvého a      tretieho ročníka

2. Česko- slovenský projekt: Záložka do knihy nás spája

3.Biela pastelka

OKTÓBER

1.Matematická súťaž- MAKSÍK ,I.kolo

2.Výstava tekvíc

3. Návšteva div. predstavenia Divadla  OSKAR v KD Jelenec

4.Exkurzia :Hvezdáreň Hlohovec- žiaci 4.roč.

5.Deň jablka

6.Jesenný festival - Halloween

NOVEMBER

1. Výchovný koncert LABYRINT, KD Jelenec

2. Vedomostná súťaž – VŠETKOVEDKO

3.Informatická súťaž iBobor

DECEMBER

1.Mikuláš

2.Školské kolo Pytagoriády

3.Návšteva filmového predstavenia v Nitre

4. Matematická súťaž- MAKSÍK ,II.kolo

5.Vianočná besiedka

FEBRUÁR

1.Čitateľská súťaž- ČITATEĽSKÝ ORIEŠOK

2. Fašiangový maškarný ples

3. Triedne kolo _ Hviezdoslavov Kubín

MAREC

1. Matematická súťaž- MAKSÍK ,III.kolo

2. Školské kolo - HviezdoslavovKubín

3.Burza kníh na I.stupni

4. Návšteva div. predstavenia Divadla  OSKAR v KD Jelenec

5.Matematický klokan

APRÍL

1.Zápis žiakov do 1.ročníka

2.Deň narcisov

3.Deň Zeme

4. Matematická súťaž- MAKSÍK ,IV.kolo

MÁJ

1.Škola v prírode – Kremnica, žiaci 4.roč.

2. Vystúpenie žiakov ku Dňu matiek

JÚN

1.MDD, návšteva filmového predstavenia v Nitre

2. Školský výlet žiakov 1. ročníka- Smolenice

3. Školský výlet žiakov 2.-4.ročníka- Ríša rozprávok,

    Maďarsko

Zhodnotenie činnosti MZ v šk. roku 2022/2023

 

Analýza výchovno–vzdelávacích výsledkov

 

               V šk. roku 2022/2023 bolo  na 1. stupni 9 tried. V 2. polroku všetci žiaci z 1. stupňa prospeli..

Od začiatku  šk. roka vyučujúci pracovali podľa plánu MZ, prijímali opatrenia na zlepšenie vzdelávacích výsledkov žiakov. Využívali individuálny prístup, zadávali diferencované úlohy a činnosti s ohľadom na rozdielne vzdelávacie schopnosti, zručnosti žiakov a ich učebné štýly. Využívali inovatívne metódy, formy práce a moderné učebné pomôcky. Podporovali vzájomnú komunikáciu žiakov a spoluprácu.

Monitorovali úroveň vzdelávacích výsledkov a edukačných problémov žiakov, analyzovali a prijímali opatrenia a ich účinnosť pravidelne vyhodnocovali.

Dosiahnutý prospech v jednotlivých predmetoch je vyjadrený v nasledujúcej tabuľke:

 

 

SJL

ANJ

MAT

PRV/PDA

VLA

I.A

1,05

-

1,05

1,00

-

I.B

1,18

-

1,24

1,06

-

I.C

1,41

-

1,35

1,12

-

II.A

1,31

-

1,06

1,00

-

II.B

1,19

-

1,06

1,00

-

III.A

1,47

1,29

1,35

1,19

1,18

III.B

1,94

1,31

1,56

1,56

1,50

IV.A

1,57

1,36

1,29

1,07

1,21

IV.B

1,79

1,93

1,57

1,86

2,00

                                                             

 

Integrovaní žiaci pracovali podľa vypracovaných Individuálnych vzdelávacích programov.

 

 

V šk. roku 2022/2023 sme sa zapojili do nasledovných súťaží:

Matematický klokan, Všetkovedko, Maksík, Pytagoriáda, iBobor.

 

Výsledky žiakov našej školy:

 

názov súťaže

kategória

umiestnenie

Pytagoriáda ( školské kolo)

 P3

 P4

3  úspešní riešitelia

2  úspešní riešitelia

iBobor (celoslovenské kolo)

Drobec

Bobrík

2  úspešní riešitelia

1  úspešný riešiteľ

Všetkovedko

( celoslovenské kolo)

 

4  úspešní riešitelia

Matematický klokan

( celoslovenské kolo)

 

 2 úspešní riešitelia

Maksík

( celoslovenské kolo)

Maksík 2

Maksík 3

1 Najmúdrejší Maksáčik

1 Najmúdrejší Maksáčik

 

 

Mgr. Janette Kopčeková

                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

Príloha 5

Vyhodnotenie činnosti školskej poradkyne

za školský rok 2022/2023

 

Školská poradkyňa pracovala podľa Plánu školského poradcu, ktorý vychádzal z hlavných úloh školy. Obsahom činnosti je usmerňovať a koordinovať výchovno-poradenskú a informačnú činnosť pedagogických pracovníkov pri sledovaní a hodnotení vývinu žiakov, pri utváraní podmienok pre zdravý psychický a sociálny vývin v procese výchovy a vzdelávania v škole.

  • v spolupráci s triednymi učiteľmi sa včasne vyhľadávali deti , u ktorých sa prejavovali výchovné ťažkosti a poruchy správania. Ich časté priestupky sa riešili zápismi do žiackych knižiek, dohovormi zo strany triednych učiteľov, školského poradcu a vedenia školy, a aj zníženou známkou zo správania
  • triedni učitelia uskutočňovali individuálnu konzultačnú činnosť s rodičmi žiakov, ktorí mali výchovné ťažkosti, či už pozvaním rodičov do školy, telefonicky alebo v dňoch otvorených dverí
  • dlhodobým a sústavným sledovaním životného prostredia detí sme sa snažili predchádzať poruchám správania sa detí, znižovali sme rušivé vplyvy a podmienky zasahujúce negatívne do vývinu detí
  • na škole bola zabezpečená koordinácia profesionálnej orientácie žiakov a vytvárali sa podmienky priaznivo ovplyvňujúce výchovu k voľbe povolania
  • v plnej miere sme sa snažili realizovať pedagogicko-organizačné pokyny MŠ SR a OŠK na poli výchovného poradenstva – Sprievodca školským rokom
  • žiaci sa termínoch 14.-15.11.2022 zúčastnili exkurzie v TALENTCENTRE, kde mohli zistiť, na čo majú talent, v čom vynikajú, dozvedieť sa zároveň viac o sebe, čo ich baví a ako svoje schopnosti a zručnosti využiť aj pri voľbe budúceho štúdia, či povolania
  • žiaci mali príležitosť zúčastniť sa Dní otvorených dverí na stredných školách
  • v spolupráci s CPP v Nitre sa na našej škole konala diagnostika profesionálnej orientácie u žiakov 9.ročníka
  • v januári sa konalo rodičovské združenie ohľadne prijímacích pohovorov na stredné školy, rodičia boli informovaní o nových odboroch SŠ,  o stave naplnenosti  jednotlivých odborov SŠ  a o možnostiach štúdia na týchto školách,  s harmonogramom prijímacieho konania podľa novely vyhlášky o prijímacích  pohovoroch prostredníctvom školskej stránky cez Edupage, kde pravidelne boli aktualizované všetky potrebné informácie
  • školská poradkyňa sa  zúčastnila  porady organizovanej Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva v Nitre ohľadne výchovného poradenstva

-      konzultačné dni pre rodičov boli v stredu od 13.00-15.00hod., ale aj keď prišli v iný deň, vždy bola zo                                    strany   školy  ochota poradiť a pomôcť rodičom.  Všetky potrebné informácie o SŠ boli poskytované aj na  webovej stránke našej školy a boli pravidelne aktualizované.    

  • školská poradkyňa spolupracovala so školským výpočtovým strediskom v Piešťanoch (p. Hrčková ) ohľadne dokumentácie končiacich žiakov – údaje sa zasielali už len v elektronickej forme, čo je omnoho rýchlejšie a výhodnejšie
  • školská poradkyňa v spolupráci s vedením školy v maximálnej miere umožnili náborovým pracovníkom SŠ pri návšteve našej školy podávať informácie o možnostiach štúdia na ich stredných školách, čo aj SŠ náležite využili.
  • školská poradkyňa spolupracovala s detským lekárom (hlavne u žiakov so zníženou pracovnou schopnosťou) ako aj pri rozmiestnení žiakov na stredné školy
  • žiaci sa mali možnosť na  nástenkách v budove školy, na webovej stránke našej školy pravidelne oboznamovať so stavom naplnenosti na SŠ, o možnostiach štúdia na novovytvorených odboroch niektorých SŠ
  • školská poradkyňa v spolupráci s triednymi učiteľmi 9. ročníkov pri individuálnych konzultáciách radila nerozhodnutým žiakom o možnostiach štúdia  na vhodnom type SŠ

-   aj v tomto školskom roku sa na SŠ mohli podať 2 prihlášky n SŠ a ďalšie 2 prihlášky na SŠ s talentovou skúškou, čo znamená, že počet prihlášok na jedného žiaka sa zvýšil  na 4, tým boli možnosti na prijatie omnoho väčšie, ďalšiu- piatu  prihlášku si mohli žiaci podať v druhom kole,  u nás to bol len jeden žiak, nakoľko nebol prijatý v prvom kole na žiadnu vybranú SŠ ( išlo o žiaka s ukrajinskou národnosťou)

  • Na 8-ročné gymnáziá sa tento šk. rok hlásili štyri žiačky, neboli prijaté
  • O bilingválne štúdium prejavili záujem 4 ôsmaci, neuspeli

 -  talentových skúšok sa zúčastnilo 11 žiakov, dvaja z nich boli úspešní a nastupujú na zvolený odbor

-    Tento školský rok sa  zúčastnilo prijímacích pohovorov 27 žiakov, ktorí si podali svoje prihlášky na študijné odbory. Na študijné odbory s maturitou bolo na konci  prijatých 27 žiakov(z celkového počtu 34) a to predstavuje  81,8 % (na slovenskom oddelení 80,6 % a na maďarskom oddelení 100 %), 6 žiakov zo slovenského oddelenia išlo študovať  učebné odbory.

 

Na konci školského roka bol stav prijatia na SŠ nasledovný:

 

Stredné školy

slov.odd.

maď.odd.

spolu

gymnáziá

3

1

4

umelecké

0

0

0

zdravotnícke školy

3

0

3

stredné športové školy                           

0

1

1

ekonomické, obchodné SOŠ

2

0

2

pedagogické školy                                

0

0

0

technické, dopravné SOŠ

9

0

9

SOŠ ostatné

14

0

14

praktické školy, OU

1

0

1

spolu

32

2

34

 

Najviac prijatých žiakov bolo na Strednú odbornú školu stavebnú, Nábrežie mládeže 1, Nitra – 5 žiakov, na Strednú odbornú školu potravinársku nastúpia 4 žiačky, po troch žiakoch pôjde na školy – Stredná zdravotnícka škola v Nitre, Stredná odborná škola Zlaté Moravce, súk. SOŠ polytechnická v Nitre.

 

Testovanie 5 sa neuskutočnilo

 

Testovanie 9  sa uskutočnilo 22.3. a 23.3.2023

 

Základné údaje/Predmety

MAT

SJL

MJL

Počet testovaných žiakov školy

34

32

2

Priemerná úspešnosť školy (v %)

51,1

44,8

78,35

Priemerná úspešnosť v SR – národný priemer (v %)

55,1

58,7

60,6

Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru (v %)

- 4,0

- 13,9

+17,75

 

 

Mgr. Monika Pánisová

Príloha 6

 

Správa o činnosti školskej špeciálnej pedagogičky v školskom roku 2022/2023

V školskom roku 2022/2023 bolo v starostlivosti školskej špeciálnej pedagogičky 31 žiakov.

V priebehu školského roka poskytovala školská špeciálna pedagogička konzultácie a informácie pedagógom, rodičom a spolupracovala s odbornými zamestnancami CPP, CŠPP. Monitorovala psychický vývin zdravotne znevýhodnených žiakov a sociálne vzťahy v triede, podľa potreby s ostatnými pedagógmi a so školskou psychologičkou a rodičmi uskutočňovala potrebné intervencie.

Školská špeciálna pedagogička sa podieľala na depistáži detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v rámci školy, na vypracovaní a prehodnocovaní individuálnych výchovno-vzdelávacích programov začlenených žiakov.

Školská špeciálna pedagogička pripravovala podklady pre komplexnú diagnostiku žiakov v zariadeniach výchovného poradenstva a prevencie. Spolupracovala s pedagógmi pri vypracovaní nových metód a foriem so žiakmi so zdravotným znevýhodnením, pri úprave písomných prác a pri tvorbe učebných pomôcok pre začlenených žiakov.

V priebehu školského roka sa školská špeciálna pedagogička  zúčastňovala vyučovacích hodín v triedach so začlenenými žiakmi s následným pohovorom , odborným a metodickým usmernením pedagógov.

Príprava podkladov pre pridelenie finančných prostriedkov na asistenta učiteľa k začleneným žiakom so zdravotným znevýhodnením na základe odporúčania zariadenia výchovného poradenstva a prevencie.

Odborné a metodické vedenie asistenta učiteľa, rozvrh, dokumentácia, priebežné riešenie vzniknutých potrieb.

Pre žiakov 1. – 4.ročníka používame pracovné zošity  KULIFERDO  1 až 7.

Školská špeciálna pedagogička sa aktívne zúčastňovala pracovných stretnutí so školskými špeciálnymi pedagógmi z okresu Nitra pod záštitou UKF Nitra – Pedagogickej fakulty, kde si navzájom vymieňali rady a skúsenosti. A v rámci daných stretnutí boli odborné výstupy psychológov a špeciálnych pedagógov.

Zodpovedne sme pristupovali k tvorbe individuálnych vzdelávacích programov, k vedeniu dokumentácie integrovaných žiakov v súlade s platnou legislatívou.

 

Mgr. Monika Pánisová, školský špeciálny pedagóg

 

 

 

 

 

Príloha 7

Výstup činností školského psychológa v školskom roku 2022/2023

Pravidelné činnosti počas celého obdobia:

  • Riešenie problémov týkajúcich sa impulzívneho správania žiakov, problémov súvisiacimi so sociálnymi vzťahmi v triednom kolektíve a školskej výkonnosti, vzdelávacími alebo osobnostnými ťažkosťami a ťažkosťami vo výchove.
  • Pozorovanie žiakov na hodine, vedenie rozhovoru, projektívne metódy, hrové aktivity a práca s didaktickými pomôckami.

Špecifické činnosti:

3. štvrťrok 2021 (mesiac september)

  • Typológia žiakov so špecifickými potrebami a individuálna starostlivosť o vybraných žiakov.
  • Realizácia zoznamovacích aktivít zameraných na odbúranie adaptač. stresu a dodržiavanie triednych pravidiel na prvom stupni a v triedach 5. ročníka zamerané na príchod nových žiakov s cieľom utuženia kolektívu a zmiernenia problematického správania.
  • Realizácia priamej intervenčnej činnosti u žiakov prvého ročníka, ktorí vykazovali adaptačný stres, ako aj podieľanie sa na spolupráci pri adaptácii chlapca z CDR, ktorý od začiatku škol. roka mal problém začleniť sa do vyučovacieho procesu.
  • Intervenčná činnosť nevhodného správania (žiak 2. ročníka)  v školskom klube, dosiahnutie posilnenia pedagogickej asistencie, ako aj priamej psychologickej starostlivosti.
  • Realizácia skupinových aktivít v triedach tretích ročníkov za účelom stmeľovania kolektívu a predchádzania agresívneho správania.
  • Riešenie problematiky šikanovania (žiaci 9. a 6. ročníka), ktorého výsledkom boli opatrenia na zamedzenie ďalšieho nežiadúceho správania. 
  • Predloženie vnútornej smernice „Prevencia šikanovania a sociálno-patologických javov“.

 

4. štvrťrok 2021

  • Realizácia skupinových aktivít so žiačkami 3. ročníka, ktorého cieľom bolo rozpoznávane emócií, rozvíjanie empatie.
  • Pravidelné individuálne stretnutia so žiakom 7. ročníka so špecifickými potrebami, ktorých výsledkom bol navrhnutý plán expozície, posilnenie silných stránok a sebareflexie.
  • Riešenie osobnej asistencie detí 2. ročníka so ŠVVP s vedením školy ako aj triednou učiteľkou, výsledkom bolo posilnenie psychologickej starostlivosti.
  • Orientačná diagnostika žiaka 1. ročníka s prejavmi ADHD a podanie návrhu na pedag.- psychologické vyšetrenie v CPPP, ako aj zabezpečenie pravidelnej individuálnej starostlivosti o žiaka.
  • Pravidelná intervenčná činnosť žiačke 5. ročníka s problémom adaptácie na druhý stupeň, výsledkom boli techniky na spracovanie strachu, práca s emóciami a potrebami.
  • Realizácia skupinových aktivít s triedami 4. ročníka, ktorého cieľom bolo dosiahnutie vzájomnej spolupráce, ako aj prevencie šikany u žiakov 6. ročníka.
  • Skupinové aktivity u žiakov na 1. stupni s cieľom rozvíjania komunikačnej schopnosti, utužovania vzťahov a uvoľňovania emočného napätia.

1. štvrťrok 2022

  • Pravidelne realizovaná psychologická starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní a žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia na prvom stupni.
  • Individuálna starostlivosť žiačke 8. ročníka a žiačke 5. ročníka kvôli úzkostnému prežívaniu v školskom prostredí, ktorej výsledkom bola realizácia práce s emóciami,  posilňovanie a zvyšovanie sebadôvery.
  • Realizácia skupinových aktivít s dievčatami 4. a 5. ročníka na zvládanie stresu a úzkosti.
  • Riešenie vulgárnych prejavov vybraných žiakov štvrtého ročníka, hľadanie riešenia pre zlepšenie spolupráce zo žiakom, rodičmi a doporučenie výchovných opatrení.
  • Realizácia sociometrie v triede 6. a 7. ročníka.
  • Poskytovanie individuálnej starostlivosti žiakom 4. ročníka z CDR, ktorého cieľom boli opatrenia pre zlepšenie adaptácie v triednom kolektíve a budovanie vzájomného dôverného vzťahu.
  • Realizácia pravidelnej individuálnej starostlivosti žiakovi 1. ročníka s prejavmi ADHD.
  • Intervencia v 7. triede kvôli agresívnym prejavom žiaka s PAS a a nastavenie opatrení na zmiernenie jeho impulzivity.

2. štvrťrok 2022

  • Realizácia skupinových aktivít so žiakmi 7. ročníka kvôli náznakom šikany a nežiadúceho správania, výsledkom bola vzájomná diskusia, snaha o stmelenie kolektívu, poukázanie na pozitíva priateľstva a vzájomnej pomoci.
  • individuálna odborná starostlivosť žiačke 6. ročníka kvôli úprave striedavej starostlivosti  a žiačke 7. ročníka kvôli narušeným rodinným vzťahom pomocou techník na sebauvedomenie a sebarozvoj.
  • Skupinové aktivity so žiakmi 3. ročníka na stmelenie vzťahov a ventilácie emócií, vysvetlenie pojmu „konflikt“ a jeho spôsobov riešenia, ako aj s dievčatami 4. ročníka ohľadom zvládania stresu.
  • Vzájomné konzultácie medzi členmi inkluz. tímu a matkou žiaka 5. ročníka s ŠVVP s cieľom zlepšenia vyučovacieho procesu, ako aj jeho správania.
  • Konzultácie so zamestnancami CDR ohľadom odbornej starostlivosti detí na prvom stupni, prebiehali pravidelné individuálne stretnutia so žiakom prvého, druhého, štvrtého a dvomi žiakmi tretieho ročníka.
  • Skupinové aktivity v triedach 3. ročníka „Strom triedy“ s cieľom hľadania kladných vlastností u svojich spolužiakov.
  • Realizácia skupinovej aktivity so žiakmi 2. ročníka na tému „Nie sme rovnakí, ale sme si rovní“, ktorej výsledkom bolo poukázanie na jedinečnosť každého spolužiaka v rámci kolektívu a utuženie vzťahov.
  • Konzultácie s dievčatami 7. ročníka ohľadom narušených kamarátskych vzťahov s cieľom rozvíjania sebareflexie a vzájomnej empatie, výmena rolí a nastolenie spätnej väzby.

 

Mgr. Zuzana Kráľová – školská psychologička

 

 

 

 

 

 

Príloha 8 Vyhodnotenie činnosti koordinátorov vo výchove a vzdelávaní

Vyhodnocovacia správa a zoznam uskutočnených akcií školského koordinátora v oblasti informačno-komunikačných technológii (správcu siete IKT)

za školský rok 2022 / 2023

 

  • Údržba počítačovej siete školy - prepojenie káblov a tvorba ich koncoviek, riešenie výpadkov siete, údržba, resp. výmena rôznych komponentov súvisiacich so školskou sieťou
  • Údržba všetkých počítačov, dataprojektorov a interaktívnych tabúľ školy
  • Inštalácia nových dataprojektorov, počítačov a iných prídavných zariadení (tlačiarne, skenery, kopírky, interaktívne tabule...)
  • Konfigurovanie nastavení počítačov a interaktívnych tabúľ pre dosiahnutie bezchybnej projekcie na interaktívnych tabuliach školy
  • Softvérová, prípadne ľahká hardvérová oprava počítačov
  • Vytváranie zálohy obsahu dôležitých počítačov školy (riaditeľ, zástupkyne, ekonómky)
  • Inštalácia nových Wifi prístupových bodov
  • Údržba  a nastavenie počítačov v počítačových učebniach – IKT a jazyková učebňa
  • Údržba a nastavenie počítačov v ostatných učebniach, kanceláriách a zborovniach
  • Riešenie výpadkov funkčnosti samotného programu na zastupovanie „Rozvrh“
  • Nakonfigurovanie tlače tlačiarni pri problémoch s tlačením a výmena náplní v tlačiarňach
  • Riešenie výpadku a nastavení pri nefunkčnosti dostupnosti zdieľaných adresárov PROGRAMY a DATA v IKT učebni
  • Spojazdnenie nefunkčných multifunkčných zariadení, slúžiacich pre tlač a kopírovanie
  • Spojazdnenie trvalého výpadku internetu v pavilóne B

 

Mgr. Robert Kanta, DiS. art., správca siete IKT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyhodnocovacia správa koordinátora prevencie šk. r.2022/2023

V rámci primárnej prevencie sa v školskom roku 2022/2023 uskutočnili nasledovné aktivity:

  1. Prevencia drogových závislostí bola zapracovaná do tematických plánov učiteľa jednotlivých vyučovacích predmetov, plánov metodických orgánov, výchovného poradcu, triednych učiteľov.
  2. V školskom poriadku sa vymedzili opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí.
  3. Rodičia žiakov boli oboznámení so školským poriadkom a s opatreniami vymedzenými

proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí prostredníctvom triednych učiteľov.

  1. V rámci prevencie a aktívneho využitia voľného času sa na škole rozbehla bohatá záujmová a krúžková činnosť.
  2. Triednické hodiny sa využívali na riešenie aktuálnych problémov v triede formou komunitného kruhu. Témy, ktoré sme nastolili v rámci preventívneho poslania :

užívanie psychoaktívnych látok/drog, šikanovanie a agresivita, kyberšikanovanie, netholismus (virtuálne drogy), gambling (patologické hráčstvo), rasizmus a xenofóbia, poruchy príjmu potravy, problematika žuvacieho tabaku.

  1. Na druhom stupni sa uskutočnil prieskum o šikanovaní dotazníkovou formou. Dotazník bol anonymný.

V priebehu školského roka sme zorganizovali mimovyučovacie aktivity vedúce k užitočnému tráveniu voľného času detí, podpore zdravého životného štýlu, k tolerancii, spolupráci, asertívnemu správaniu, hodnoteniu seba, vedieť vyjadriť svoj názor, vedieť odmietnuť.

- október :       Deň jablka .- podpora zdravého životného štýlu

                        Výstava tekvíc v škole

- december:     VYV- Ľudské práva 1. stupeň

- február:         11. 2. Deň  pre bezpečnejší internet

- marec:          Deň narcisov- vplyv užívania psychoaktívnych látok na zdravie

                        20. 3. Medzinárodný deň boja proti rasovej diskriminácii 

- apríl:             Deň tradícií 2.stupeň

                        4.4. Medzinárodný deň bez násilia

- máj:                   program STEREO pre 8. ročníky realizovaný združením STORM
                         Program pozostával z 9 stretnutí, ktorých obsahom boli nasledujúce témy:

1.Úvodné stretnutie, 2.Alkohol medzi  nami, 3.Od mýtov k faktom o marihuane, 4.Depresanty, legálne či nelegálne, 5.Stimulanty, ako energia,  6.Šikana nie je sranda, 7.Internet sociálne siete,   8.Čo všetko je kyberšikana,  9.Záverečné stretnuti

          31.5. Svetový deň bez tabaku

- jún:           26. 6. Medzinárodný deň proti zneužívaniu drog a nezákonnému obchodovaniu

Analýza preventívnej činnosti:

V rámci prevencie sme monitorovali, koordinovali a metodicky usmerňovali

preventívnu protidrogovú výchovu v škole. Plánovaná činnosť bola zameraná predovšetkým na elimináciu rizikového správania, delikvencie a kriminality, záškoláctva, šikanovania, bezpečného používania internetu, ako aj na podporu právneho vedomia a kritického myslenia žiakov. Osobitná pozornosť sme venovali žiakom zo znevýhodneného sociálneho prostredia.

V súlade s Dohovorom o právach dieťaťa sme monitorovali správanie sa detí, ich

zmeny a zabezpečovali ich aktívnu ochranu.

                                                                                    Mgr. Jana Martišková

                                                                                    koordinátor primárnej prevencie

 

VYHODNOCOVACIA SPRÁVA ŽIACKEJ ŠKOLSKEJ RADY V ŠKOLSKOM ROKU 2022/2023

Vypracovala: PhDr. Zuzana Farkašová

Žiacka školská rada v školskom roku 2022/23 pracovala na dvoch  úrovniach. Tak na úrovni triednej samosprávy, ako aj na úrovni školskej samosprávy.

Zloženie žiackej školskej rady v školskom roku 2022/23

Žiacka školská rada mala 13 členov. Boli nimi zástupcovia (predsedovia) tried 5. až 9. ročníka slovenského aj maďarského oddelenia. Boli zvolení v kmeňovej triede na začiatku školského roka. Slovenské oddelenie malo v ŽŠR 10 zástupcov a maďarské oddelenie malo  2 zástupcov.

Aktivity ŽŠR v školskom roku 2022/23

 V školskom roku 2022/23 sa žiacka školská rada zapojila do rôznych aktivít. Počas celého školského roka jej členovia pracovali aktívne a zapájali sa do pripravovaných aktivít a k svojim úlohám pristupovali zodpovedne. Pravidelne informovali svojich spolužiakov v kmeňových triedach o činnosti parlamentu a pripravovaných akciách. Snažili sa byť príkladom slušného správania sa.

Počas školského roka sa uskutočnili 2 zasadnutia ŽŠR (november 2022, jún 2023).   Na prvom zasadnutí sme zvolili predsedu a podpredsedu a prerokovali plán práce. Plán práce bol schválený bez pripomienok. Členovia ŽŠR sa počas školského roka zapojili do rôznych aktivít. Počas celého školského roka  pracovali aktívne a zapájali sa do pripravovaných aktivít a k svojim úlohám pristupovali zodpovedne. Jednotlivé školské akcie boli pripravované v spolupráci so školskou knižnicou a pedagogickými zamestnancami školy.

Uskutočnené akcie v školskom roku 2022/23

SEPTEMBER

  • Biela pastelka – 23. september
  • Záložka do knihy spája školy-  nadviazanie kontaktov medzi slovenskými a českými školami
  • Európsky deň jazykov – 26. september
  • Svetový deň mlieka – 29. september

OKTÓBER

  •  výstava tekvičiek
  • Deň jablka – 21. október

DECEMBER

  •  Mikuláš v škole
  • Výstava adventných vencov
  • Vianočná besiedka
  • Koľko lásky sa zmestí do škatule od topánok

FEBRUÁR

  • Hviezdoslavov Kubín – školské kolo
  • Valentínska pošta – 14. február

MAREC

  • Marec – mesiac knihy
  • Burza kníh
  • Deň ľudovej rozprávky – 16. marec
  • Svetový deň vody – 22. marec

APRÍL

  • Deň narcisov 20. apríl
  • Deň Zeme – aktivity zamerané na skrášlenie okolia školy, sadenie stromčekov – 22. apríl

JÚN

  • Čítajme si – detský čitateľský maratón
  • Vyhodnotenie práce ŽŠR za školský rok 2022/2023

Niektoré plánované aktivity sa z rôznych dôvodov neuskutočnili.

Vyhodnotenie činnosti koordinátora pre ŠKD pri ZŠ-AI Jelenec

za školský rok 2022/2023

 

       V školskom roku 2022/2023 v ŠKD pri ZŠ-AI v Jelenci pracovalo päť oddelení s  celkovým počtom  detí  127.

  • ŠKD1 Sovičky -  vych. Soňa  Pintérová
  • ŠKD2 Žabky   - Mgr. Lucia Červená
  • ŠKD3 Včielky -  Mgr. Lenka Palakyová
  • ŠKD4 Lienky  -  Mgr. Alexandra Danišová, Mgr. Anna Vaňová
  • ŠKD5 Motýliky - Mgr. Mária Palakyová

 

Prevádzkovali sme aj rannú družinu:

  • Ranná družina1 – Mgr. Bibiana Vaňová
  • Ranná družina2 – Mgr. Mária Palakyová

       Aj v  tomto školskom roku sme uplatňovali, podľa pokynov metodického oddelenia, všetky formy práce. Ich obsahom boli tri základné zložky:

  1. – oddychová, relaxačno-rekreačná činnosť
  2. – vzdelávacia činnosť
  3. – klubová záujmová činnosť

Počas celého roka sme prehlbovali u detí radosť z dobre vykonanej práce, regenerovali psychické a fyzické sily. Celý rok sme viedli deti k správnemu konaniu, k schopnosti počúvať  a pochopiť druhých, k pomoci a k tolerancii, usmerňovali sme ich správanie sa v škole, k starším ľuďom, k prírode a k zvieratám, rozvíjali sme ich fantáziu a tvorivosť.

     V oddychovej a relaxačno-rekreačnej sme sa zamerali hlavne na pravidelný denný pobyt v prírode formou vychádzok s náučným a tematickým zameraním, hlavne na pozorovanie a ochranu prírody, dopravnú výchovu a pod. . Po celý rok sme maximálne využívali priestranné školské ihrisko na rôzne prírodovedné aktivity. Ďalšie činnosti, ktoré sme v ŠKD realizovali, boli rôzne motivačné hry a  kolektívne hry.

     Vo vzdelávacej činnosti sme sa zamerali na dennú prípravu na vyučovanie a na utvrdzovanie učiva  pravidelným opakovaním. Formou didaktických hier sme prehlbovali a rozširovali vedomosti, zručnosti a návyky detí. Zvýšenú pozornosť sme venovali slaboprospievajúcim  žiakom.  Pravidelne sme spolupracovali s pani učiteľkami  z 1.-4. ročníkov a samozrejme aj so zákonnými zástupcami detí.

      V klubovej záujmovej činnosti sme deťom   umožnili v plnej miere sebarealizovať svoje vedomosti a schopnosti. V rámci jednotlivých  oddelení sme organizovali  rôzne súťaže a aktivity, ako napríklad:

  • o najkrajšieho jesenného šarkana
  • o najkrajšiu vianočnú výzdobu
  • výtvarné súťaže
  • vedomostné, zábavné a prírodovedné kvízy a testy
  • rôzne tvorivé dielne- Pani Jeseň, Deň vody, Vianoce , Nový rok, Valentín, Karneval, Veľká Noc, Deň Zeme, Deň vody, Deň Downovho syndrómu,  Deň matiek, Deň Slnka.
  • česko-slovenský projekt „Záložka do knihy nás spája.“

Výrobky z tvorivých dielní zdobia nielen naše triedy ale hlavne chodbu v budove maďarského oddelenia. Zvlášť sme si dali záležať na jesennej, zimnej a jarnej výzdobe okien na chodbe.

         Po celý rok sme sa pravidelne zúčastňovali všetkých podujatí, ktoré organizovali  1.-4. ročníky ako pedagogický dozor - filmové predstavenie „Krokodíl Lyle“ a „Kocúr v čižmách"  v kine Max, divadelné predstavenie„Kocúr v čižmách“ v Kultúrnom dome v Jelenci aj počas Karnevalu.

               Počas celého roka sme úzko spolupracovali s vedením školy, triednymi učiteľkami a s rodičmi. Pravidelne sme viedli triednu dokumentáciu a veľmi prísne sme dbali na dodržiavanie psycho-hygienických zásad a predpisov bezpečnosti pri práci s deťmi.

       

                                                

Soňa Pintérová