Vypracovali:

PaedDr. Eva Barboríková

Mgr. Miroslav Bogr

Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle:

•         Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

•         Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006 – R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.

•         Koncepcie rozvoja  školy schválenej 2.9.2004 dlhodobo

•         Plánu práce Základnej školy –  Alapiskola, Školská 330, Jelenec na školský rok 2013/2014

•         Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých sekcií (predmetových komisií) a metodického združenia ročníkov 1. – 4.

•         Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ – Jelenec.

•         Ďalšie podklady  (správa o hospodárení, výňatok zo správy RZ)

Správa o výsledkoch a podmienkach  výchovno-vzdelávacej činnosti

Základnej školy

za školský rok 2014/2015

1. Základné informačné údaje

Názov školy:   Základná škola – Alapiskola, Školská 330, Jelenec

Adresa školy: Školská 330, Jelenec, PSČ 951 73

Tel/fax:           037 631 32 01            mobil: 0907 17 66 77

Web:               www.zsjelenec.edupage.sk

e-mail:             zsjelenec@zsjelenec.edu.sk

Zriaďovateľ:   Obec Jelenec, Hlavná 126, PSČ 951 73

Vedúci zamestnanci školy:

                        Riaditeľ školy:           PaedDr. Eva Barboríková

                        Zástupca riaditeľa:     Mgr. Miroslav Bogr    (pre triedy s VJS)

                        Zástupca riaditeľa:     Mgr. Judita Magaová (pre triedy s VJM)

                        Vedúca ŠJ:                  Martina Gajdošová

Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch:

Rada školy:

Rada školy pri ZŠ – Jelenec bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa  22.3.2012.  Funkčné obdobie trvá  4 roky.

Členovia rady školy:

Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2014/2015:

Rada školy na svojom  zasadnutí dňa 9.10.2014  prerokovala a odporučila zriaďovateľovi školy s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ za školský rok 2013/2014  a súčasne schválila  Plán práce školy na školský rok 2014/2015. Členovia sa okrem iného vyjadrovali k rozpočtu školy a zaujímali sa o výsledky v súťažiach. V priebehu školského roka sa nevyskytol žiadny závažný problém, ktorý by bolo potrebné  riešiť.

 Pedagogická rada – najvyšší poradný orgán riaditeľa školy.

Členmi sú všetci pedagogickí zamestnanci školy. Jej činnosť upravuje Rokovací poriadok, zvoláva ju riaditeľ školy najmenej päťkrát za rok.

Gremiálna rada – operatívny poradný orgán riaditeľa školy

Členovia:

Mgr. Miroslav Bogr – zástupca, Mgr. Judita Magaová – zástupca, Mgr. Jozef Szórad - výchovný poradca, PaedDr. Jana Miháliková – vedúca učiteľka, PaedDr. Tatiana Hornáčková – vedúca učiteľka, Mgr. Imrich Varga – vedúci učiteľ, Mgr. Mária Púchovská – vedúca učiteľka, Mgr. Monika Pánisová – špeciálny pedagóg, Mgr. Jana Martišková – koordinátor primárnej prevencie drogových závislostí,  Mária Farkašová – samostatný referent, Martina Gajdošová – vedúca školskej jedálne

 Zasadnutia gremiálnej rady zvyčajne predchádzajú zasadnutiam jednotlivých sekcií. Riešia aktuálne problémy súvisiace s prevádzkou školy, výchovno-vzdelávacím procesom, členovia GR sa podieľajú na príprave plánu práce školy.

Členmi GR sú aj predsedovia PK a MZ - vedúci učitelia jednotlivých sekcií. V školskom roku 2013/2014 pracovali na škole tieto predmetové komisie a metodické združenie, ktoré sú tiež poradnými orgánmi školy:

PK - sekcia prírodovedných predmetov

PK - sekcia spoločenskovedných predmetov

PK - sekcia výchovných predmetov

MZ (sekcia 1. – 4.ročníka)

PK a MZ pracujú podľa schválených plánov práce. Ich členovia riešia problémy súvisiace s výchovno-vzdelávacím procesom, zabezpečujú aj mimoškolskú činnosť, organizačne pripravujú výlety, exkurzie, vykonávajú vzájomné hospitácie. Úlohy z plánov PK a MZ sa transformujú do plánu práce školy a po jeho schválení sa stávajú záväznými.

Vedenie školy pravidelne vykonáva kontrolu práce jednotlivých sekcií účasťou na zasadnutiach.

Rodičovská rada

Členovia  – slovenské oddelenie:

Mgr. Andrea Molnárová – predseda, Ing. Jarmila Hóková - podpredseda, Mária Farkašová – hospodár, Rozália Jiránková – kontrolór

Členovia  – maďarské oddelenie:

Mgr. Denisa Nagyová - predseda, Rozália Csámpaiová – podpredseda, Helena Magová– hospodár, Erika Baráthová – kontrolór

Členovia obidvoch rodičovských rád zastupujú rodičovskú verejnosť, spolupracujú s vedením školy na príprave školských akcií, napr. rodičovských plesov, navrhujú rozpočet RZ, prevádzajú kontrolu jeho plnenia, schvaľujú pridelenie finančných prostriedkov na jednotlivé podujatia.

2. Údaje o počte žiakov

Celkový počet žiakov k 15. septembru 2014:           289

Z toho             na slovenskom oddelení:                          255

            na maďarskom oddelení:                          34

Žiaci študujúci v zahraničí                                     2

Počet žiakov zapísaných v ŠKD:                             55

Celkový počet žiakov k 31. augustu 2015:               290

Z toho             na slovenskom oddelení:                          256

      na maďarskom oddelení:                           34

      žiaci študujúci v zahraničí                           2     

     Počet žiakov zapísaných v ŠKD:                   51

Členenie podľa ročníkov a tried k 15. septembru 2014

Školský klub detí – stav k 15. septembru 2014                            

Členenie podľa ročníkov a tried k 31. augustu 2015

Školský klub detí – stav k 31. augustu 2015

3. Údaje o počte žiakov zapísaných do 1. a 5. ročníka

Zápis do 1. ročníka Základnej školy v Jelenci sa konal 3. až 5. februára 2015

Slovenské oddelenie

Maďarské oddelenie                       

Žiadosť o prijatie žiaka do 5. ročníka Základnej školy v Jelenci

Slovenské oddelenie:                      11                     Maďarské oddelenie:         3         

Z toho z obce  Žirany                      10                     Z toho z obce  Žirany        1

                    Kolíňany                    1                                          Kolíňany     2

4. Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy

 Prijímacieho konania sa zúčastnilo 29 deviatakov (26 žiakov na slovenskom oddelení a 3 žiaci na maďarskom oddelení), 2 žiaci z 8. ročníka a 1 žiak zo 7. ročníka.

Do 8-ročných gymnázií sa v šk. roku 2014/2015 neprihlásil ani jeden piatak .

Talentových skúšok sa zúčastnila iba 1 deviatačka a dvaja žiaci ôsmeho ročníka.

 Na študijné odbory s maturitou bolo na konci prijímacieho konania  prijatých  26 žiakov čo  predstavuje   90 %  (na slovenskom oddelení  88 % a na maďarskom oddelení 100 %). 

Na konci školského roka bol stav prijatia na SŠ nasledovný:       

5. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov na konci školského roka

 Z celkového počtu                 290 žiakov

prospelo:                                 287

neprospel :                              1

žiaci študujúci v zahraničí :         2

 Výsledky TESTOVANIA 9 - 2015 u našich končiacich žiakov:

I napriek tomu, že i naďalej evidujeme pokles pravidelnej domácej prípravy u žiakov 9.roč, v uplynulom školskom  roku výsledky Celoslovenského testovania 9 dopadli celkovo za školu o niečo lepšie ako v predchádzajúcom školskom roku. Najhoršie výsledky boli v  predmete   slovenský jazyk a literatúra u žiakov so slovenským vyučovacím jazykom, nakoľko sa dostali  až o 12,1% pod   celoslovenský priemer. Avšak treba opäť podotknúť, že išlo o ročník, v ktorom celkové dosahované výsledky boli dlhodobo slabšie, a to vo viacerých predmetoch. Napriek tomu v predmete matematika boli „len“ o 3,1%  pod celoslovenským priemerom.

V triede s maďarským vyučovacím jazykom boli žiaci v predmete matematika až 27,3% nad celoslovenským priemerom, v maďarskom jazyku ho prekročili o 1,5% a v slovenskom jazyku a v slovenskej literatúre ho prekročili o 30,3%.

 V školskom roku 2014/2015 v 1..až 9. ročníku slovenského a maďarského oddelenia sa vyučovalo podľa školských učebných plánov, ktoré boli prerokované ako súčasť školského vzdelávacieho programu v PR dňa 2.9.2008. Radou školy bol schválený 4.9.2008.

Dňa 12.9.2013 bola prerokovaná zatiaľ posledná aktualizácia Školského vzdelávacieho programu a upravené a doplnené učebné osnovy pre 1. -  9. ročník.

6. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov

Slovenské oddelenie

                                                      92,4%                  7,6%

Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov

Maďarské oddelenie

                                                      82,8%                 17,2%

 Hodnotenie učiteľov

 Opäť boli učitelia na konci školského roka písomne hodnotení v súlade s vnútorným poriadkom školy. Celkové hodnotenie každého pedagogického zamestnanca pozostávalo z hodnotenia priamym nadriadeným a zo sebahodnotenia (autoevalvácie). Každý učiteľ tak mal možnosť spätnej väzby, čo dáva ďalšie predpoklady na skvalitnenie pedagogickej činnosti zamestnancov. Kritériá a metodika hodnotenia dávajú komplexný obraz o každom pedagogickom zamestnancovi a tiež o celkovej kvalite učiteľského zboru školy. Škola disponuje pedagogickými zamestnancami, ktorí sú zdatní odborne aj pedagogicky, pracujú na sebe, sú schopní sebareflexie a veľmi dobre prijímajú zmeny. Klíma, ktorú pedagogický kolektív vytvára je mimoriadne priaznivá, vzťahy sú otvorené a zdravé. Je škoda, že finančné ohodnotenie našich pedagógov nie celkom zodpovedá kvalite ich pedagogickej činnosti.

7. Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

Semináre, školenia , porady

- porady výchovných poradcov poriadaných CPPPaP v Nitre

- konferencia Združenia samosprávnych  škôl Slovenska

- školenia predsedov OZ  o BOZ a zmenách v legislatíve

- porada učiteľov TEV k organizovaniu školských športových súťaží

- porada – informácie k  okresným kolám olympiád

- Stretnutie koordinátorov primárnej prevencie

- Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka na základnej

- Pracovný seminár výchovných poradcov                                                      

- Seminár Červeného kríža                                                                           

- Tvorivá dramatika                                                                                    

- ANJ – Písanie je hračka

  ANJ – Počúvam, teda  rozumiem                                                                      

- ANJ – konverzácia                                                                                            

8. Údaje o aktivitách a prezentácii  školy na verejnosti

1.      Kultúrne programy

Žiaci pripravili kultúrne programy:

K mesiacu úcty k starším, Vianočné programy, DFS Jelenček(Vianočné mestečko Nitra, Vianočná kapustnica v KD Jelenec), vianočné koncerty speváckeho zboru v KD Jelenec, Žirany, fašiangy, tvorivé dielne k Veľkej noci, k vianociam, Deň učiteľov, Deň matiek, Medzinárodný folklórny festival v Jelenci, program k ukončeniu školského roka, Podzoborský sláviček, slávik Slovenska 

2.      Plesy pre rodičov

Obe združenia rodičov, slovenské aj maďarské, v spolupráci so školou zorganizovali rodičovské plesy. Výťažok z nich putoval do pokladní rodičovských združení a následne na zlepšenie materiálneho vybavenia školy a finančné krytie vybraných školských a mimoškolských aktivít.

3.      Prezentácia na webe

Škola má pravidelne aktualizovanú webovú stánku s adresou: www.zsjelenec.edupage.sk., kde uverejňuje oznamy, novinky, fotografie, dokumenty na stiahnutie a inak prezentuje svoju činnosť počas školského roka.

4.      Informačné materiály

Informačný materiál pre rodičov a žiakov, ktorý dostali všetci novoprijatí žiaci.

5.      Environmentálne akcie

Žiaci školy za pomoci rodičov a obyvateľov obce nazbierali 16550kg papiera. Táto aktivita má význam vo viacerých oblastiach, posilňuje environmentálne cítenie žiakov, zlepšuje spoluprácu s verejnosťou, znamená prílev finančných prostriedkov do pokladne Rodičovského združenia.

Zapojili sme sa do akcie Deň Zeme. V rámci tohto dňa sme uskutočnili:

•  zber starého papiera v obci,
• Čistenie verejných priestorov,
• akcia s názvom "Žabky", ktorá má dve časti.

V našom okolí, neďaleko jazera Remitáž žije ropucha bradavičnatá (vzácny a chránený živočích) a skokan zelený. V čase  ich jarnej migrácie im trasu pretínajú cestné komunikácie a nie všetky dorazia do cieľa svojej cesty - jazera, ktoré im poslúži na kladenie vajíčok. Žiaci  9. roč. v prvej časti stavali plastové bezpečnostné zábranya  druhej časti  prenášali žabky do ich cieľa – jazera

6.      Výstavy       

výstava na tému Svetový deň výživy a zdravia spojená so súťažou o najkrajšieho   tekvicového strašiaka

•  výstavka dokumentov a fotografií pri príležitosti 70.výročia skončenia 2.svetovej vojny
• Výstavka prác vytvorených počas aktivít k Európskemu dňu jazykov
• výstavka fotografií zhotovených žiakmi, ktorí boli zapojený do fotografickej súťaže „Očami našich detí“.

7.      Zhotovenie a zaslanie upomienkových pozdravov

Žiaci ŠKD pod vedením p. vychovávateliek zhotovili vianočné a veľkonočné pozdravy ako pozornosť pre pracovníkov OÚ, KŠÚ a miestnych podnikateľov, aj ako vďaku za sponzorskú podporu našej školy

8.      Besedy, prednášky a prezentácie

• na tému Čo vieš o povolaniach pre žiakov 7.ročníka
• prednáška o jednotlivých typoch SŠ spojená s besedou pre žiakov 8.ročníka
• prezentácie náborových pracovníkov zo SŠ
• beseda so starostom obce o práci obecného úradu
• Beseda o spisovateľovi Martinovi Kukučínovi pri príležitosti 155. výročia jeho narodenia
• realizácia 2.ročníka Literárnej kaviarne na slovenskom oddelení a 3.ročníka na maďarskom oddelení spojená s čítaním prác žiakov zaslaných /aj ocenených / v literárnych súťažiach a tiež vlastných literárnych pokusov

• zapojenie sa do aktivít k Európskemu dňu jazykov- ANJ- V našich triedach  sa „cestovalo“ po európskych krajinách. Žiaci vytvorili pekné projekty v tímoch, ktorými spoznávali jednotlivé krajiny, ich jazyk. Zoznámili sa s ich vlajkou, pozdravmi, naučili sa rôzne jazykolamy, pesničky, číslovky, farby a iné.
• účasť na súdnom pojednávaní na Okresnom súde v Nitre – 8.ročník
• v rámci prevencie sociálno–patologických javov a prevencie boli v spolupráci s PZ SR v Nitre realizované prednášky a besedy vo všetkých ročníkoch na témy:„Dopravná výchova“, „Sám doma a bezpečný styk s neznámymi osobami“, „Základné informácie o šikanovaní a intolerancii“, „Látky, ktoré ohrozujú zdravie človeka“, „Prejavy a prevencia šikanovania, diskriminácia, xenofóbia, rasizmus“, „Legálne a nelegálne drogy, vznik drogovej závislosti“, „Bezpečný internet a elektronické šikanovanie – kyberšikana“, “Patologické hráčstvo – gamblerstvo, riziká dospievania“, „Trestnoprávna zodpovednosť mladistvých, obchodovanie s ľuďmi"
• v rámci praktickej časti účelového cvičenia k nám  zavítali požiarnici, ktorí nás oboznámili so svojou prácou a žiaci si mohli prakticky vyskúšať, ako funguje hasičská technika. 
•  V piatom ročníku našej školy prebiehal projekt Hasičského a záchranného zboru v Nitre   s názvom "Buď múdrejší ako oheň", v rámci ktorého sa uskutočnil cvičný požiarny poplach

9.      Deň narcisov

Už po piatykrát sme sa zapojili do zbierky „Deň narcisov“, ktorá sa konala dňa 27. marca 2015. Naša škola prispela čiastkou 379,20 eur. Vyzbierané finančné prostriedky počas tohto dňa používa Liga proti rakovine na vylepšenie zdravotníckej pomoci onkologickým pacientom.

10.   Biela pastelka

Únia nevidiacich a slabozrakých Slovenska usporiadala dňa 24. septembra zbierku pod názvom BIELA PASTELKA do ktorej sa zapojila aj naša škola. Počas zbierky  naši žiaci prispievali zakúpením odznaku v tvare bielej pastelky sumou 1 € a podporili tak nevidiacich a slabozrakých. Vyzbierala sa suma 158,31 eur. €

9. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

 Celkovo škola využíva 3 budovy v školskom areáli a tiež budovu bývalého kaštieľa v blízkosti školy, v ktorej sa nachádzajú telocvične.

1. šk. budova: 11 učební, z toho 6 je vybavených interaktívnou tabuľou (jedna z nich je určená  najmä na vyučovanie chémie a biológie, ďalších  päť  sa využíva  na vyučovanie ostatných predmetov, jedna je vybavená aj 20 tabletami  (štyri  z nich sú aj kmeňové)), 1 učebňa slúži ako žiacka kuchynka, 4 zvyšných učební je kmeňových.

2. šk. budova:    12  učební, z toho  1 slúži ako žiacka dielňa,  1 nadrozmerná učebňa slúži na záujmovú, mimoškolskú a športovú činnosť. Zvyšných 10 učební sú kmeňové učebne, z ktorých 3 sú vybavené interaktívnou tabuľou.

3. šk. budova:  4 učebne, z toho 1 slúži ako učebňa IKT a 1 je určená na delenie pri výuke cudzích jazykov a 2 slúžia ako kmeňové učebne (jedna z nich je vybavená  interaktívnou tabuľou) a zároveň aj na prevádzku ŠKD, v budove je aj zariadenie školského stravovania so žiackou jedálňou.

Koncom školského roka 2009/10 vďaka zriaďovateľovi, obci Jelenec, škola získala vo svojom areáli nové multifunkčné ihrisko, ktoré významne prispieva k zvýšeniu kvality telovýchovných a športových činností. Telocvične sú zriadené v priestoroch bývalého kaštieľa školy v rámci projektu Vráťme šport do škôl. Priestory disponujú vstupnou halou, dvoma žiackymi šatňami, toaletami a sprchami, jednou väčšou telocvičňou vhodnou najmä na gymnastiku, jednou menšou telocvičňou a jednou miestnosťou, ktorá slúži ako sklad náradia.

Školské budovy, ktoré slúžia svojmu účelu od januára 1960, prešli v školskom roku 2005/06 celkovou rekonštrukciou, ktorá bola spolufinancovaná Európskou úniou. Rekonštrukcia bola realizovaná v rámci projektu: Zvýšenie kvality podmienok vzdelávania a energetickej efektívnosti Základnej školy Jelenec, najväčšej a jedinej plnoorganizovanej slovensko-maďarskej školy v regióne, ktorý bol vypracovaný v spolupráci s obcou Jelenec a ktorý podala obec na Ministerstve výstavby SR. Projekt bol vypracovaný a realizovaný so zámerom zlepšenia priestorových a materiálno-technických podmienok školy. Pôvodný celkový zámer projektu obsahoval dva čiastkové zámery:  1. rekonštrukcia a modernizácia budov,

                                                                     2. modernizácia a doplnenie vnútorného vybavenia    školy.

Prvý zámer bol zrealizovaný, na druhý zámer neboli pridelené finančné prostriedky. Celkovo škola získala zmodernizované, energeticky efektívne a zdravotne vyhovujúce priestory, ktoré plne vyhovujú všetkým nárokom z hľadiska plnenia učebných plánov a učebných osnov. Zároveň sme získali priestory pre záujmovú a mimoškolskú činnosť. Problémom bolo aj nedostatočné vnútorné vybavenie školy, najmä čo sa týka starého školského nábytku a mnohých zastaralých učebných pomôcok. Tento nedostatok sa nám ale pomaly darí odstraňovať. K novým skrinkám, ktoré sme zakúpili do každej kmeňovej učebne ešte v šk. roku 2006/07 pribudli postupne nové keramické tabule, ktoré svojou kvalitou vysoko prevyšujú klasické školské tabule. V učebniach postupne z vlastných zdrojov obmieňame žiacky nábytok a dopĺňame vybavenie školy didaktickými prostriedkami a audiovizuálnou technikou.

Škola postupne úspešne prechádza z tradičného spôsobu vyučovania na moderný s využitím digitálneho obsahu. V porovnaní s bežným štandardom aký je na školách, je naša škola vo vysokej miere vybavená IKT. Prevádzkujeme jednu počítačovú učebňu napojenú na internet. IKT využívame aj v kmeňových učebniach pomocou mobilného počítača a projektora. K výbave patrí aj HD videokamera, a digitálne fotoaparáty. Techniku priebežne obmieňame. Nové počítače a notebooky sme získali zapojením sa troch učiteľov do projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu. Notebooky a projektory získali aj učitelia zapojení v projektoch zameraných na cudzí jazyk a informatiku. Desať učební máme vybavených interaktívnymi tabuľami, ktoré sa používajú pri vyučovaní všetkých predmetov a stávajú sa nevyhnutnou podmienkou pre moderné vyučovanie. Jedna z nich je vybavená 20tabletami.Administratívne miestnosti a zborovne sú veľmi dobre vybavené technikou a sú tiež napojené na vysokorýchlostný internet. Všetci učitelia prešli a prechádzajú školeniami v oblasti informačných technológií a môžu počítače plnohodnotne využívať pri administratívnej aj pri pedagogickej činnosti. Využívajú výukové CD a DVD nosiče, pripravujú si prezentácie, usmerňujú žiakov k tvorbe vlastných prezentácií, na hodinách Cj podporujú rozvoj komunikácie s deťmi zo zahraničia cez internet. Ďalšou možnosťou zvýšiť úroveň vzdelávania s podporou IKT je aktuálne zapojenie školy do projektov:

„Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania“,

„Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy “ (získali sme 5 sád rôznych športových potrieb  ),

„Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva“( interaktívna tabula, notebook, 20 tabletov a Wifi Router),

Narodný projekt „Aktivizujúce metódy vo výchove s prepojením na mediálnu, dopravnú, etickú a zdravotnú výchovu.“(interaktívna tabula, notebook, dataprojektor),

„Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno–patologických javov v školskom prostredí.“ Projekt predstavuje súbor aktivít zameraných na zefektívnenie systému výchovného poradenstva a prevencie.  Dostaneme odborné metodiky, publikácie pre potreby výchovného poradcu a jeho poradenských aktivít pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdel. potrebami. Službami bude súbor aktivít.

„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť“. Ide o projekt v súvislosti s tvorbou školských vzdelávacích programov.

„Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety“. V rámci tohto projektu sa učitelia stali spolutvorcami digitálneho obsahu vzdelávania, spolupracujú v rámci celonárodného projektu na výrobe digitálnych vzdelávacích objektov, vďaka ktorým budú mať školy na celom Slovensku prístup k digitálnym učivám a testom, čo výrazne zjednoduší a skvalitní vyučovanie a pomôže premeniť tradičnú školu na modernú. Vďaka tomuto projektu navyše škola  dostala  Notebook , reproduktory a  interaktívnu tabuľu.

10. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy za rok 2014

Elektronické testovanie        263,23 €             263,23 €             Zabezpeč. E-testovania

11. Cieľ školy v koncepčnom zámere na školský rok 2014/15

 Koncepcia rozvoja školy je dlhodobá a dobre rozpracovaná, sleduje naplnenie štyroch hlavných cieľov, ktoré spolu úzko súvisia. Ich postupné napĺňanie a ďalšie rozvíjanie predpokladá rovnomerný postup vo všetkých štyroch oblastiach. Ciele vychádzajú z analýzy stavu školy a súčasných trendov a potrieb spoločnosti ako aj z personálneho obsadenia školy, záujmu žiakov a rodičov.

 Ide o tieto ciele školy:

1. uplatňovanie myšlienok projektu Milénium a tvorivo-humanistickej výchovy, 

2. modernizácia výchovy a vzdelávania vyžívaním IKT a nových metód vo vyučovaní,

3. permanentné zlepšovanie a udržiavanie dobrej školskej klímy,

4. rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov v rámci cieľov školského vzdelávacieho programu

Všetky štyri ciele škola sleduje dlhodobo a ďalšie vyplývajú zo Školského vzdelávacieho programu, ktorý škola schválila a všetky sú východiskom pre úlohy definované v pláne školy na príslušný školský rok. Ciele má škola rozpracované na čiastkové úlohy, ktoré sú súčasťou plánu práce školy, sú pravidelne kontrolované a vyhodnocované. Koncepcia rozvoja školy bola prerokovaná  a schválená pedagogickou radou školy.

Školský vzdelávací program: Pestrá mozaika poznania pre život vo farebnom svete

Výchovný program: Farebný detský svet

Školský vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím variant A

Ciele výchovy a vzdelávania určuje zameranie školského vzdelávacieho programu.

Základným pedagogickým princípom našej školy je: Učiť nielen ČO ale aj AKO a PREČO.

ČO – suma poznatkov a vedomostí

AKO – spôsobilosti

PREČO – motivácia a výchova

To znamená, že vždy musí byť rovnováha medzi získavaním vedomostí a rozvojom spôsobilostí u žiakov a tiež rozvojom ich pozitívnych vôľových a charakterových vlastností. Znamená to každodenne žiakom vytvárať optimálne podmienky, aby získali potrebné vedomosti a zručnosti, súčasne ich viesť k tomu, aby vedomosti nielen prijímali, ale hlavne aby ich vedeli správne použiť a rozvíjali si kľúčové spôsobilosti a zároveň dbať aby sa rozvíjala ich emocionálna inteligencia. Znamená to, aby boli komunikatívni, flexibilní, tvoriví, vedeli si vyhľadávať informácie, vedeli prezentovať svoju prácu, aby súčasne rozvíjali pozitívne vôľové vlastnosti, empatiu a schopnosť spolupracovať.

Pri rozvíjaní spôsobilostí by sme mali rozvíjať aj emocionálnu zložku osobnosti žiaka a nesmieme zanedbávať ani obsahovú zložku vzdelávania. Ak chceme, aby mali o učenie úprimný záujem a chápali jeho dôležitosť, musíme ich správne motivovať a vychovávať. Ak chceme, aby žiaci boli komunikatívni, je potrebné, aby vedeli, o čom majú komunikovať, ak majú vyhľadávať informácie musia vedieť, aké informácie majú hľadať, ako ich zaradiť do systému, ak majú k problémom pristupovať tvorivo, musia poznať aj obsah problému.

Tieto ciele sa snažíme napĺňať všetkými prostriedkami. Zapájame sa do každého projektu, ktorý by akýmkoľvek spôsobom zlepšil kvalitu školy. Tradičné vyučovanie postupne nahrádzame moderným s podporou IKT. Učitelia našej školy spolupracujú v rámci celonárodného projektu „Digitálne vzdelávanie“ na tvorbe digitálnych vzdelávacích objektoch (DVO), ktoré sa majú stať náhradou učebníc a prostriedkom pri modernom vzdelávaní. Cieľavedome pracujeme s talentami, čoho dôkazom je každoročné popredné umiestnenie našej školy v rebríčku úspešnosti škôl v predmetových olympiádach, postupových a športových súťažiach v rámci nitrianskeho okresu.

 12. SWOT analýza školy

 13. Voľnočasové aktivity školy

 Záujmové útvary

Počas školského roku 2014/15 pracovalo na škole 29 záujmových útvarov. Z toho 21 na slovenskom oddelení a 8 na maďarskom oddelení. Žiaci sa mohli venovať podľa vlastného záujmu a talentu svojim záľubám v rôznych záujmových krúžkoch, ktoré pracovali na škole pod týmito názvami:

športový, príprava na pohovory z matematiky, zo slovenského a maďarského jazyka, anglického jazyka,   mladých priateľov poľovníctva, informatický, práce s počítačom, biologický, zdravotnícky, zborový spev, dramatický, spevácky, folklórny, chemický, šachový,  biblický, mažoretky.

Exkurzie, výlety,  koncerty a kultúrne podujatia

Škola zorganizovala množstvo exkurzií, divadelných predstavení a výchovných koncertov pre žiakov, ktoré boli vhodným doplnením učiva na jednotlivých predmetoch a rozšírením poznatkov žiakov návštevou významných pamätných miest, historicky významných objektov, kultúrnych a technických pamiatok, prírodných a geografických lokalít. Boli zorganizované nasledovné exkurzie, podujatia a pobyty:

Exkurzie:

- Planetárium v Žiari nad Hronom

- Kláštor Hronský Beňadik

- Jadrová elektráreň Mochovce

- Mincovňa v Kremnici,

- Banské múzeum v Banskej Štiavnici

- Brhlovce – kamenné obydlia, Atlantis Levice

- Kostolík sv. Juraja Kostoľany pod Tribečom

- Nitra:  -Ponitrianske múzeum, Misijné múzeum, Hradná katedrála, Misijný dom, Kalvária              - Diecézna knižnica, diecézne múzeum, Synagóga

              - Okresný súd – súdne pojednávanie  prednáška z oblasti trestného práva  - 8.ročník

              - Vivárium SPU

- Jelenec –Múzeum rodu Forgách v kaštieli

               - Mineralogické múzeum

– Ružomberok, drevený kostolík Hronsek

- Kostolianske lúky, kostol sv. Juraja v Kostoľanoch pod Tribečom, hrad Gýmeš

 - Modrý kameň  - Stredoveký deň detí

 - Donovaly               

- Atlantis – Levice, Brhlovce – kamenné domy

 Vychádzky:

  - v obci: - kaštieľ, pomník Forgáchovcov, do blízkeho okolia zamerané na BCP,                              ročné obdobia na poli a v záhrade, hrad Gýmeš    

                 -Kostoľany pod Tribečom,

 Filmové predstavenia:

 – Cinemax  Nitra:  - Láska na vlásku

                               – Strašidelný dom

                               -  Slávna šestka

Divadelné predstavenia:     

 - MO- Komárno Irány Rio

 - Zabudnutý čert

 - divadlo Karola Spišáka – Jánošík,                               

Výchovné koncerty:

 - Vianočný koncert v KD Jelenec 

 - Bratia Grimovci /vystúpenie v ang. jazyku-  KD Jelenec

                                     Účasť a úspechy v súťažiach žiakov

Predmetové olympiády 2014/15

 Postupové súťaže 2014/15

Športové súťaže 2014/15 

Že naši žiaci naozaj vedia a že ich učitelia to so žiakmi tiež dokážu na jednotku s hviezdičkou, sme dokázali znova v uplynulom školskom roku. Naši žiaci boli vynikajúci vo všetkých olympiádach a postupových i športových súťažiach. Vo vyhodnotení škôl Nitrianskeho okresu vo vedomostných súťažiach sme sa umiestnili na krásnom 2. mieste. Nechali sme za sebou veľké mestské školy i osemročné gymnáziá len s minimálnou bodovou stratou za najlepším. Jediná škola, ktorú sme neporazili, je ZŠ Benkova. Pripomeňme, že ide o veľkú školu, ktorá má navyše triedy pre mimoriadne talentovaných žiakov. Za súťaže sme za celý rok nazbierali celkovo 176 bodov, čo bolo iba o 12 bodov menej ako najlepšia škola! Za úspechy v celoslovenských súťažiach sme dokonca nazbierali najviac bodov zo všetkých škôl v okrese - dvakrát toľko ako prvá škola. Takýto úspech nás napĺňa hrdosťou a motivuje do ďalšej práce.

            Naši žiaci nie sú výborní iba vo vedomostnej oblasti. Aj vo vyhodnotení športových súťaží sme sa umiestnili na krásnom 5. mieste, a to sme škola, ktorá ani nemá plnohodnotnú telocvičňu.      

           Na konci roka sme aj v školskom roku 2014/2015 odmenili všetkých tých žiakov, ktorí dosiahli výborné výsledky alebo úspešne reprezentovali školu knižnými odmenami. Toto odmeňovanie môžeme robiť samozrejme hlavne prostriedkami z pokladne rodičovského združenia. Knižné odmeny žiakom a ich pochvala pred celým kolektívom školy zohrávajú silnú motivačnú úlohu nielen pre tých úspešných, ale aj pre tých, ktorí odmenení neboli. Celkovo vlani dostalo knižnú odmenu 184 žiakov (150 na slov.odd. a 34 na maď.odd.) a ďalší dostali diplomy, čestné uznania, perá.

            Základná škola –Jelenec je školou s dvoma vyučovacími jazykmi a zároveň je školou strediskovou, pretože ju navštevujú nielen žiaci z  Jelenca, ale aj z piatich okolitých obcí. Je i školou dobre vybavenou IKT  a tiež školou po celkovej stavebnej prestavbe a modernizácii oboch hlavných budov.

V minulo šk. roku sme zamestnávali 27 pedagogických pracovníkov. Vyučovali sme , až na určité malé percento nekvalifikovanosti vo  výchovných predmetoch ,vysoko odborne.

           Stravovanie žiakov i zamestnancov zabezpečuje vlastné stravovacie zariadenie. Dochádzku žiakov z okolitých obcí rieši školský autobus, získaný z finančných zdrojov EÚ. Jeho zakúpenie a tiež financovanie celkovej prestavby školských budov bolo umožnené vďaka schválenému projektu Zvýšenie kvality podmienok vzdelávania a energetickej efektívnosti Základnej školy –Jelenec, najväčšej a jedinej plno organizovanej slovensko-maďarskej školy v regióne, realizovanému v čase od 1.júla 2005 do 15.augusta 2006, ktorý bol podaný obcou Jelenec.

            Neustála modernizácia školy v oblasti IKT je najmä výsledkom zapájania sa pedagogických zamestnancov do projektov v tejto oblasti.

           Škola je plno organizovaná a vyučovanie prebieha jednosmenne. Popoludňajší pobyt žiakov 1.stupňa zabezpečujú dve oddelenia školského klubu detí s bohatou a pestrou činnosťou.Okrem klasických učební má škola k dispozícii špeciálne učebne pre fyziku a chémiu, jednu učebňu vybavenú IKT, multifunkčnú miestnosť určenú na voľnočasové aktivity, desať učební, ktoré sú   vybavené interaktívnymi tabuľami (jedna z nich je vybavená  dvadsiatimi tabletami)so sprístupnením na internet  a niekoľko kabinetov. Vyučovanie telesnej výchovy sa realizuje v telocvičniach, ktoré sú v kaštieli a na multifunkčnom ihrisku. Vstupný filter pre žiakov (šatne) sú vybavené uzamykateľnými plechovými skrinkami pre žiakov. Prepojenie všetkých budov je zabezpečené krytými pergolami. Nedostatkom v materiálovom vybavení je zastaralý nábytok v niektorých učebniach. Postupne tento nedostatok vlastnými silami odstraňujeme a nábytok každoročne vymieňame za nový.

Škola podporuje aj rozvoj voľno časových aktivít žiakov. V uplynulom školskom roku pracovali na škole rozmanité záujmové útvary. V nich mali možnosť žiaci nadobudnúť nové poznatky z oblastí, o ktoré prejavujú záujem, rozvíjali svoje schopnosti, manuálne zručnosti, talent a zvyšovali svoju fyzickú vyspelosť.  Úlohou viacerých záujmových útvarov bola kvalitná príprava žiakov na prijímacie pohovory a na vedomostné či športové súťaže a olympiády. Výsledky práce v tejto oblasti prezentuje nielen 100 % úspešnosť našich žiakov na prijímacích pohovoroch ale  aj množstvo výborných umiestnení v súťažiach na okresnej, krajskej,  Celoslovenskej a medzinárodnej  úrovni. Zúčastnili sme sa mnohých súťaží a predmetových olympiád.

Prínosom tejto akcie je taktiež nielen  získanie finančných prostriedkoch za odovzdaný papier, ale prínos vidíme aj v posilnení pocitu spoluzodpovednosti žiakov za životné prostredie a je to zároveň ďalšia možnosť pre rozvíjanie hlbšej spolupráce s rodičmi a širokou verejnosťou.

Z prostriedkov rodičovského združenia takto získaných finančných prostriedkov bol pre školu zakúpený školský nábytok (lavice a stoličky pre 20 žiakov), interaktívna tabula, dataprojektor, tlačiareň, reproduktory,  učebnice anglického jazyka a ďalšie. Z týchto prostriedkov financujeme aj prenájom kopírovacieho stroja. Veríme, že aj v nadchádzajúcom roku sa nájde dostatok rodičov, ktorí škole týmto spôsobom pomôžu

           Život školy by nemohol byť taký pestrý bez pomoci zo strany rodičov či bez dobrej spolupráce s Obecným úradom v Jelenci. Vďaka korektným vzťahom medzi školou a obecným úradom sú škole bezplatne poskytované priestory kultúrneho domu, kde sa konajú výchovné koncerty, rodičovské plesy i rozlúčkové slávnosti deviatakov na záver školského roka. Ceníme si aj dobrú spoluprácu s obecnou knižnicou, ktorú pravidelne navštevujú žiaci našich nižších ročníkov a majú tak možnosť oboznamovať sa  priebežne s najnovšími knižnými titulmi.

         V prípade, ak sa zásadne nezmenia pravidlá financovania škôl, bude pomoc zriaďovateľa  škola potrebovať aj v oblasti, v ktorej doteraz pomoc nepotrebovala a nevyužívala,  a to v oblasti financovania, resp. dofinancovania. Udržať nízke počty žiakov v triedach, v ktorých sú nižšie ako minimálne, bude možné iba vtedy, ak zriaďovateľ chýbajúce prostriedky dofinancuje z vlastných zdrojov.

          Základná škola – Alapiskola, Jelenec je školou s neustále modernizujúcim vybavením informačno-komunikačnými technológiami (IKT) Žiakom poskytuje systematické  prehlbovanie vedomostí a zručností v práci s počítačom, povzbudzuje ich v príprave vlastných prezentácií. V každom ročníku sa v nejakej forme vyučuje práca s počítačom či informatika. Vyučovanie všetkých predmetov postupne prechádza z tradičnej formy na modernú, s podporou IKT. Všetci učitelia prešli školeniami v oblasti IKT a v oblasti využitia informačných technológií vo vyučovaní a môžu ich plnohodnotne využívať pri pedagogickej činnosti, pri príprave na vyučovanie aj pri administratívnych a podporných činnostiach. V súčasnej dobe v rámci celonárodného projektu aj učitelia školy v Jelenci pomáhajú vytvárať digitálny obsah vzdelávania, ktorý bude slúžiť pri vyučovaní s podporou IKT v školách na celom Slovensku.

             V oblasti vyučovania cudzích jazykov ideme cestou skvalitňovania. Anglický jazyk vyučujeme už od 2.ročníka a posilnili sme tiež vyučovanie cudzieho jazyka i na II. stupni rozširujúcimi hodinami, teda sme zvýšili počet hodín Cj. Uvedomujeme si, že cudzie jazyky sú veľmi dôležitou súčasťou vzdelania a preto im každým rokom venujeme viac pozornosti.

           V rozširovaní a prehlbovaní počítačových a jazykových zručností našich žiakov vidíme ďalšiu perspektívnu cestu k lepšiemu uplatneniu našich žiakov v štúdiu na zvolených stredných školách a neskôr aj v profesijnom smerovaní. Konečným cieľom v tejto oblasti je vlastne komplexný rozvoj osobnosti žiaka a rozvoj jeho schopnosti učiť sa, a tým zvýšiť možnosti jeho uplatnenia sa v informačnej spoločnosti.

            Špecifikom našej školy , ktoré vplýva a do značnej miery charakterizuje klímu našej školy ,je spolužitie a tesná spolupráca dvoch národností, slovenskej a maďarskej. Škola je dvojjazyčná s dvoma oddeleniami, vzájomne prepojenými mnohými väzbami. Toto spolužitie vytvára možnosti na vzájomne výhodnú kooperáciu a na život v duchu porozumenia, znášanlivosti a rovnosti medzi žiakmi i učiteľmi oboch národností. V školskom vzdelávacom programe sme zaviedli nový predmet pod názvom Regionálna výchova, v rámci ktorého si žiaci lepšie uvedomia svoje korene a spoznajú tradície regiónu, z ktorého pochádzajú.

             Kolektív našich pracovníkov dlhodobo intenzívne pracuje na tom, aby sme boli školou s pozitívne orientovanou klímou, pretože iba taká škola môže urobiť veľmi veľa pre rozvoj osobnosti žiaka. Inovácie v škole spejú ku skvalitňovaniu činnosti školy, najmä na zabezpečovanie dosahovania stanovených výchovných a vzdelávacích cieľov a orientujú sa i na vytváranie pozitívnej atmosféry v škole, na zlepšovanie kvality školského života žiakov i učiteľov.