/po slovesách kaufen,möchten,haben,finden.../používaj v muž.rode člen einen. Cv. 8b,c, ústne, ťahák opíš do zošita,pozri na str.44 dve tabuľky o neurčitom člene.PZ 43/6a,b-v muž. rode einen, v žen.-eine, v stred.-ein. Pokús sa tvoriť podobné dialógy ako v cv. 8a.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NEJ 8. roč. Pravidelne opakovať slovíčka. Nové slov. do slovníka napíš, nauč sa ich: Mist-do čerta/do kelu/, warten-čakať,Vorsicht-opatrnosť, ich war-bol som, gestern-včera,wirklich-skutočne,ich hatte-mal som,solche-také,er ist nicht gebrochen-nie je zlomená. UČ. str 14/6a ešte raz prečítaj,prelož pomocou nových slovíčok. Cv. 6b,cv.7 obe ústne,pozri ťahák dole. Str. 22 Minulý čas - préteritum, napíš do zošita časovanie slovies sein a haben v min. čase/pozor, pri výkričníkoch nie sú osobné koncovky/, nauč sa tie slovesá časovať bez chyby.PZ str.15 cv.8,str. 16/9a podčiarkni tvary waren, hatten. Cv 9b doplň tabuľky, nauč sa ich.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NEJ 9. roč. Opakuj si celé slov. zo 17. lekcie. V UČ. dnes nič. V PZ Str 86 priber si ďalších 6 nepravidelných slovies, nauč sa ich, použi vo vetách, napr. Ich habe gestern ein neues Buch bekommen.Karl ist zu Hause geblieben.Mutti hat das frische Brot gebracht. Wir haben an unsare Oma gedacht.Eva hat mich auf Party eingeladen./Tu vsúvam predponu ge medzi predponu ein- a kmeň/ Was hast du heute zum Frühstüch gegessen? Tieto vety si napíš do zošita a tieto prelož sám/sama:

Eva dostala na narodeniny bicykel.Včera sme jedli paradajkovú polievku.Dnes sme zostali všetci doma.Brat vsal dnes o deviatej.Sabina vyzerala na párty veľmi dobre.V utorok som volala starej mame. Tieto vety mi pošli preložené,potrebujete známky. Adresa hore.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9.c GEG Az USA jellegzetességei 63. és 64. oldal

-szombaton 15 óra 10 kor a ČT2 tévében nézd meg "Na ceste po západnom Grónsku"

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.c GEG Tundrák és a sarkvidéki tájak

Éghajlat:A sarkkörtõl a sarkok felé haladva az éghajlat egyre hidegebb,eltünnek az erdõk - ez a tundra, még északabra a sarkvidéki tájak nannak. A nyár a tundrán 3 hónapig tart- 10 fokra emelkedika hõmérséklet.A pólusokon nyáron sem olvad el a hó. Télen sarki éjszaka van.

Vízrendszer:Folyók nem keletkeznek, de melegebb vidékrõl érkeznek /Ázsiában Jenyiszej, Léna, Amerikában a Yukon/. Ezekben télen a víz befagy és a melegebb vidékrõl érkezõ víz kilép a medrébõl, elönti a területet és befagy.

Növényzet és állatvilág: Moha , zuzmó, fûcserje, elkorcsult fûzha, nyírfa,fákat nem látni,mert a talaj be van fagyva, nyáron csak 40 cm olvad ki. Állatoknak vastag bundájuk van- jegesmedve, sarki róka,sarki nyúl, pingvin, jávorszarvas, rénszarvas, sarki lúd, hóbagoly, fóka, rozmár. Az állatok színe fehér, így védekeznek az ellenségeikkel szenben.Szombaton 15 óra 10 kor a ČT2 tévében nézd meg "Na ceste po západnom Grónsku"

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.a GEG Tundry a polárne krajiny /1.apríl/

Podnebie: Od polárnych kružníc smerom k pólom sa podnebie ochladzuje. Les redne, krajina bez lesov sa volá tundra. Za ňou sú už len polárne krajiny pokryté celý rok snehom. Leto trvá v tundre 3 mesiace, teploty do 10 stupňov celzia. Pri póloch ani v lete nerozmŕza sneh a ľad. V zime je tu polárna noc.

Vodstvo: Rieky tu nevznikajú, ale pritekajú z teplejších oblastí / napr. v Ázii Jenisej, Lena, v Amerike Yukon-pozri v atlase/. V zime v nich voda zamrzne a voda pritekajúca z teplejších oblastí sa vylieva a zamrzne.

Rastlinstvo a živočíšstvo:V tundre je chudobné rastlinstvo-machy, lišajníky, trávy, kroviny, zakrpatené brezy a vŕby. Stromy tu nerastú, lebo pôda je zamrznutá a v lete rozmrzne len do hĺbky 40 cm. Pri póloch rastú len sem tam machy a lišajníky. Živočíchy majú hustú kožučinu. Žije tu ľadový medveď, polárna líška, zajac snežný, tučniak, los, sob, hus snežná, tuleň, mrož. Zver má bielu farbu, chráni sa tak pred nepriateľom.

V sobotu na ČT2 o 15 hod 10 min. bude film Na ceste po západnom Grónsku odporúčam pozrieť.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.roč. NEJ Tak ako sme používali neurč. člen v akusatíve, tak budeme po slovesáchbrauchen, möchten, haben,finden používať aj určitý člen. Der sa meni na den, die a das ostáva nezmenené. Pozri tab. str.37/žltý ťahák/ Pozri si cvi. 37/9.10.11. Na str. 44 sú ďalšie tabuľky, tie sme už tiež pozerali. PZ str.44 cv. 7 doplň neurčitý člen. Cv. 8a podčiarkni člen a sloveso/ všímni si v muž. rode je vždy v akusatíve den. Cv. 8b doplň tabuľky M.rod der,den Str. rod das Ž. rod eine,die. V druhej tab. sein plus Nominatív, Kaufen....plus Akusatív. Slov nové dnes nemáš, staré si opakuj.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.roč. NEJ PZ str.19 nové slov. len v dolnej modrej tabuľke. Str. 16 cv. 10 v texte podčiarkni, čo je správne. Str. 17cv.11 doplň sloveso waren alebo hatten v správnom tvare /časuj ho/. Opakuj si aj starú slovnú zásobu. Cvičenia si poctivo urob, na konci lekcie ich budem pýtať, potrebujete známky.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9.roč. NEJ PZ str. 86 priber si ďalších 6 nepravidelných slovies. Pri fahren a fliegen je pomocné sloveso sein/ist/, lebo tieto slovesá sú pohybové. Utvor 6 viet,použi tieto slovesá. Na stránke www.oskole klikni na 6. ročník a nájdeš učivo perfektum,celé si to prečítaj,v podstate tie veci už vieš,no máš to tam pekne zhrnuté. Utvrď si učivo a v pondelok pôjdeme už podľa učebnice ďalej. Ak niečo nerozumieš,pýtaj sa, adresa hore.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.a PROSÍME RODIČOV O POSKYTNUTIE 2 % DANE PRE NAŠU ŠKOLU. POSTUP JE ZVEREJNENÝ NA HLAVNEJ STRÁNKE ŠKOLY PROSÍME DORUČIŤ PTVRDENIA A PODPÍSANÉ VYHLÁSENIA OD RODIČOV. VĎAKA

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.c GEG Az ember és a hideg éghajlati õv tájai

- nem megfelelõ az embernek, kevésbé népesült be, fagyott talaj nem alkalmas a földmûvelésre. Az eskimók vadászok vagy pásztorok, halászattal is foglalkoznak. Csordákban legeltetik a rénszarvasokat, húst,tejet,prémet nyernek belõlük, befogják a szánok elé. Sok ásványi nyersanyag található, hideg miatt a kitermelés eddig még csekély mértékû.

Eszkimók igluban laknak. A pásztorok vándorolnak új legelõkre. A zuzmókat ételkészítéshez fel tudják használni,lisztet készítenek belõle. A sarkvidéki területeken a tudósok tanulmányozzák a természetet, kutatóálomásokat épitenek.

Könyvben 60. és 64. 65. oldalon található a tananyag, a jegyzeteket kibõvítheted. Youtubon találsz a témához dokumentum filmet.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.a GEG Človek a krajiny studeného pásma

Nízke teploty nevyhovujú človeku, sú to najmenej zaľudnené oblasti. Trvalo zamrznutá pôda neumožňuje jej obrábanie. Eskimáci sú lovci, pastieri. Lovia kožušinovú zver , tulene, soby, ryby. Soby si udomácnili, poskytujú maso, mlieko, kožu, zapriahnú ich do saní. V týchto oblastiach sú mnohé nerastné suroviny, pre chlad ich ťažia len v menšej miere. Eskimáci si stavajú príbytky z ľadu- iglu. Pastieri so svojimi stádami putujú vždy na nové pasienky. Z lišajníkov si robia múku, jedlá. Vedci tu skúmajú prírodu.

Toto učivo už nájdete aj v učebnici, str. 60,64 a 65.Prečítaj si ho, môžeš doplniť poznámky. Na youtube nájdeš dokumentárny film k téme.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.c GEG 76.oldal Délnyugat-Ázsia, elolvasni, kijegyzetelni, térképet használni. Youtubon nézd a dokumentumfilmeket/Dubaj, Cyprus,más nagy városokat,Kaukázus.../ 77. oldal-ásványok, háborús õvezet. Mit látogatnál meg ebben a térségben?

Ma 12 órakkor a ČT2 Japonsko z výšky.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. týždeň od 6. apríla

7.roč. NEJ Ostern - Veľká noc

OSTERA - die Göttin des Frühlings /bohyňa jari, odtiaľ pochádza názov/. Ostern ist ein bewegliches Fest /pohyblivý sviatok/. Es ist im Frühling, am ersten Sonntag, nach dem ersten Vollmond / Je na jar, prvú nedeľu,po splne/.Am Ostermontag kommen bei uns viele Gäste zu Besuch. /Na Veľkon. pondelok k nám prichádza veľa hostí na návštevu/ Im Deutschland suchen die Kinder Ostereier im Garten, oder in der Wohnung. /V Nemecku hľadajú deti veľk. vajíčka v záhrade, alebo v byte/ Symbole : Osterei - Veľkonočné vajíčko, Osterhase -veľk. zajac, Osterlamm-veľk. baranček

Do slovníka: Palmsonntag - Kvetná nedeľa

die Palmkätzchen -bahniatka

Gründonnerstag - Zelený štvrtok

Karfreitag - Veľký piatok Učivo Ostern napíš do zošita, nauč sa to. Aj slovíčka

Aschermittwoch - Popolcová streda sa naučiť.

der Fastentag - pôstny deň Frohe Ostern! Radostnú Veľkú noc želám.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NEJ 8.a 9. roč. Prečítať a riešiť úlohu. Ak potrebuješ pomoc Google-Ostern- Referáty, tam to máš preložené.Nájdeš tam aj videá k téme

^Praktické!

Ostern

In der Natur, auf dem Spaziergang sieht man die ersten Schneeglöckchen, die Weidenkätzchen, im Garten sind die ersten Tulpen oder Narzissen. Der Frühling kommt.

Am ersten Sonntag, nach dem ersten Vollmond im Frühling feiern wir Ostern. Dieses Fest ist Auferstehung von Jesus Christus aus seinem Grab. Es ist das größte Fest der Christen. In der katholischen Kirche findet die Osternachtsfeier in der Nacht zwischen Karsamstag und Ostersonntag statt.

In Deutschland und in der Schweiz gibt es eine Tradition, dass die Eltern die buntbemalte Eier auf der Wiese oder im Garten verstecken. Die Ostereier bringt der Hahn/ der Fuchs/ der Storch/ der Kuckuck/ der Osterhase. Der Hase, sowie die Eier sind Symbole oder Sinnbilder der Fruchtbarkeit. Dann suchen die kleinen Kinder die Eier. In Mittteleuropa symbolisiert die Ostertage auch das Wasser, das die Menschen jung und schön macht.

An Ostern endet die 40-tägige Fastenzeit. Diese Zeit ist die Zeit des Fastens und der Buße und beginnt mit dem Aschermittwoch. Der Palmsonntag ist der Anfang der Karwoche (große oder heilige Woche) und erinnert an den feierlichen Einzug Jesu in Jerusalem. In den Kirchen gibt es den Brauch der Palmweihe.

Der Gründonnerstag ist der Gedenktag des letzten Abendmahls Jesu mit seinen Jüngern. Der Karfreitag ist der Todestag Jesu. Es ist ein gebotener Fasttag in der Kirche. In der Slowakei feiert man Osternbräuche mehr im Dorf. Die Jungen ziehen gemeinsam durchs Dorf und begießen die Mädchen reichlich mit Wasser. Von den Mädchen bekommen sie dann die verzierten Ostereier (es gibt auch Malen- und Wachstechniken) und farbige Schleifen, die sie auf Knuten binden.

Aufgaben

1) Antworten Sie auf die Fragen:

a) Wie feiern Sie Ostern (wo, mit wem, welche Bräuche)?
b) Welcher Brauch gibt es an Ostern in Deutschland ?
c) Was feiern die Christen an Ostern, am Gründonnerstag...?
d) Was ist die Karwoche?
e) Welcher Brauch hat man in der Sloweikei am Ostermontag?

2.) Ergänzen Sie die Lücken:

Wenn man die ersten Schneeglocken ________, kommt der Frühling. In dieser Jahreszeit __________ wir Ostern. In Deutschland _______ die Kinder die Eier im__________. Der Palmsonntag, der Gründonnerstag, der Karfreitag, der Ostersonntag sind die ___________ in der Karwoche. Wenn die Jungen die Mädchen in der Slowakei ____________, bekommen sie dann _____________ und Schleifen. Eier ________________ Fruchtbarkeit.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

GEG 5.a, 5.c. 6.c, 9.c Milí žiaci, nakoľko celkom pekne postupujeme s učivom, môžem vám dopriať trochu oddychu počas sviatočných dní. Pomôžte rodičom v záhradke, pečte s maminkou koláčiky a užite si krásne slnečné dni. Navrhujem pozrieť niektoré dokum. filmy na ČT2:

8.4. 12.00 Japonsko z výšky

13.05 Krkonoše

9.4. 12.00 Arménsko

14.50 Kuba

10.4. 7.35 Dallas /9.roč./

13.05 Krásy európskeho pobrežia

11.4. 12.40 Madagaskar / 6.roč./

13.20 Jáva

15.25 Sopka Nevado del Ruiz

12.4. 13.35 Atlantída

Veselé veľkonočné sviatky želám všetkým milým žiakom i rodičom. M.Mladá

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15.4. NEJ 7.roč

Ahojte, dnes začnite slovíčkami PZ str. 47 dokončiť celú stranu, všimni si slovesá,ktoré sa spájajú s akusatívom.Skús doplniť aj tretí stĺpec. V učebnici str. 37 dole v žltej tabuľke máš časovanie slovesa möchten-napíš si to do zošita a nauč sa to. Toto sloveso je modálne,vo vete je na druhom mieste a ďalšie sloveso vykopne ako futbalista na koniec vety napr. Ulla möchte einen Ball kaufen. Na str. 44 prvé dve tabuľky sú dôležité, tieto slovesá treba vedieť časovať. Str. 37 cv. 13 doplň koncovku slovies a pred podst. meno daj určitý člen v akusatíve den,die,das.Dnes všetko.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NEJ 8.roč.

Ahojte, dnes si dopíš všetky slovíčka v PZ na str.19, nauč sa ic a doplň aj tretí stĺpec, zopakuj si celú stranu slovíčok. V UČ. na str. 15 pozri cv. 8a, prvú vetu spoj s b, druhú s a, je tu spojka deshalb čo znamená preto. Táto spojka je v druhej vete na 1. mieste a sloveso je druhé/weh je preto na konci,lebo je to odlučiteľná časť slova wehtun/.V cv. 8b utvor ústne aspoň 5 viet pod+a vzoru napr. Ich telefoniere eine Stunde,deshalb spiele ich nicht Fussbal.atď. PZ str. 17 cv. 12a doplň tabuľky, v b pospájaj vety a v c-napíš tie pospájané vety z béčka.Für heute alles.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NEJ 9. roč.

Ahojte! PZ str. 67 stále opakovať celé slovíčka, str. 86 priber si ďalších 6 nepravidelných slovies,posledné je kennen/pri gehen pozor- je topohybové sloveso a pomocné sloveso je sein-ist/. Utvor aspoň tri vety napr.Gestern sind wir ins Kino gegangen.Am Montag habe ich der Mutter in der Küche geholfen. atď. UČ. str. 50 cv. 5 prečítaj text pod obrázkami a všímaj si predložky. Všimni si, že keď sme pri vode používame predložku an /M rod an dem,Ž rod an der,S rod an dem, v M a S rode spájame an dem na am napr. an dem Fluss-- am Fluss/. Keď sme na ostrove,použi predložku auf, keď sme doma-použijeme predložku zu-zu Hause. V cv. 6 si zapamätaj predložky, v cv. 7 -najprv si prečítaj text v bubline a utvor bodobný text so svojimi zážitkami/vymyslenými,prehnanými napr. Ich war auf Malorca. Da habe ich Madona getroffen.Wir haben zusammen einen Viideoklip gemacht./ PZ str. 63 10 a,b-am voda,auf ostrov, in v lese-in dem/im Wald, doma zu Hause.Für heute alles.Tschüss!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

17.4. GEG 5.a Vysoké pohoria

.učebnica str. 66 porovnaj na obrázkoch podmienky pre rastliny a živočíchy

Poznámky: Najvyššie pohorie sú Himaláje,tam je najv. vrchol sveta Mount Everest 8848m, v Afrike Kilimandžáro, v Amerike Kordillery a Andy, v Európe Alpy a Pyreneje./Všetky si nájdi v atlase/ Od nadmorskej výšky závisí teplota,vlhkosť,tlak vzduchu, sila vetra. Týmto javom sa museli rastliny a živočíchy prispôsobiť a takto sa utvorili výškové stupne./Dolný obrázok o vegetačných stupňoch si nakresli do zošita/.V každom pásme sú iné druhy rastlín i živočíšstva.V kosodrevinovom pásme sú nízke zakrpatené stromy-kosodreviny. Ešte vyššie sú horské lúky,tu sa dlho udrží sneh,preto musia rastliny za krátky čas rozkvitnúť/horec, soldanelka,plesnivec/,sú pestrofarebné vďaka silnému UV/ultrafialovému/žiareniu. Zver:svište, kamzíky,kozorožce,divé ovce, kozy,v nižších pásmach žijú zvieratá listnatých a ihličnatých lesov. U nás na Slovensku je najvyšší Gerlachovský štít 2655m.Na jeho vrchole sú len holé skaly. V Alpách, v Himalájach sú aj ľadovce/u nás už nie sú, v minulosti boli/.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17.4.GEG 5.c Magashegységek

A 66. oldalon hasonlítsátok össze a állatok és a növények életfeltételeit.

A legmagasabb hegység a Himalája, legmagasabb csúcsa Mount Everest 8848 m, Afrikában a Kilimandzsáró, Amerikában Andok és a Kordillerák, Európában az Alpok és a Pireneusok. /Az atlaszban kikeresni/. A tengerszint feletti magasságtól füg a hõmérséklet,páratartalom, szél erõssége,csapodék mennyisége, oxigén mennyisége. Az állatoknak és a növényeknek alkalmazkodni kellet,magassági szintek jöttek létre./A lenti képet a vegetációs szinteket rajzold a füzetbe/. Minden szinten más a vegetáció és a állatok is . A törpefenyõ szinten már hideg van, kevés a föld és nem nõhetnek fák, csak törpefenyõk. Fölotte rétek vannak, rövid,hideg a nyár, ezért a virágok gyorsan elvirágoznak/tárnics, havasi gyopár, encián/. A sziklákon csak moha és zuzmó található. Állatok:mormota, zerge,vadjuhok, kõszáli kecske, Andokban láma, Himalájában jak.Szlovákiában legmagasabb a Gerlachfalvi csúcs 2655 m. Alpokban, Himalájakban vannak gleccserek, nálunk nincsenek,de a multban itt is voltak.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17.4. GEG 6.c 82. oldal Dél-Ázsia

-országok, fõvárosok, fõleg India,természetet a térképbõl kiolvasni,hegységek,folyók, éghajlat. Lakosok, nagy városok,vallások,kasztok. 83.oldalon tanulmányozd a térképet- termelés, turistaközpontok,UNESCO. Hasonlítsátok össze India és Kína lakosainak számát. Gazdaság, kulturális szépségek. /Jegyzetek !!!/

..............................................................................................................................................................

20.4. NEJ 7.roč.

Ahojte, dnes si zopakujte zas slovíčka, v knihe sme už prešli všetko,dnes dokončíme PZ. PZ str. 45 cv. 9/ pozor, keď je koho?čo? daj akosatív einen, den a keď sa pýtame kto? čo? daj nominatív ein, der/. Cv. 10-doplň vhodné sloveso,nezabudni ho vyčasovať,lebo v ponuke je len v tvare neurčitku. Cv. 11 doplň adaj pozor na časovanie,pozor na akuzatív . Cv.12 pospájaj vety a napíš ich do tabuľky/sleduj koncovky slovies,v druhej časti vety sleduj rod podstatných mien/. Stranu 45 prefoť a pošli na kontrolu, prípadne do emailu napíš doplnené slová. 1monikamlada@gmail.com

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

20.4. NEJ 8.roč.

Ahojte, dnes doberieme celú lekciu. Uč.str. 15 cv. 9a prečítaj,prelož, napíš slovíčka: oder -alebo,Pechregel anwenden-použiť pravidlá, erste Hilfe-prvá pomoc, sofort-ihneď, bewegen-pohybovať, Eisbeutel-vrecko s ľadom,hilft-pomôže/helfen je nepravidelné sloveso ich helfe, du hilfst,er hilft/,Compresion-stlačenie,der Verband- obväz,hochlegen- vyložiť hore. V cv. 9b zoraď obrázky, v cv. 9c určte či je to správne, alebo nesprávne. Tu si dopíš ešte 3 slovíčka wichtig-dôležitý, kühlen-chladiť,egal-to je jedno. V PZ si vypočujte fonetické cvičenia str. 18 cv. 14,15,16-máš to na tvojom CD. Tshüss

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

20.4. NEJ 9.roč.

Ahojte, začneme s neprav. slovesami na str. 86,doberte si ďalších 6, Pozor na pohybové slovesá/ist/ a posledné dve sú s odlučiteľnou predponou/ ge-vsúvame medzi predponu a kmeň/. Do zošita si napíš vety napr. Vati ist heute um 5 Uhr gekommen. In der Schule sind wir 100 Meter gelaufen. Mutti hat die neue Zeitung gelesen. Ulla hat die neue CDs auf Party mitgebracht. Učebnica str. 50 cv. 8b- žltú tabuľku napíš do zošita a nauč sa ju. Prvý stĺpec je na otázku WO? KDE?-už som tam- v Egypte, v Paríží doma,v lese, v prázdninovom campe, v meste, na ostrove, v Amazone. Druhý stĺpec je na otázku WOHIN? KAM?- smerujem tam-akusatív/pri mestách, štátoch člen netreba/ V PZ str. 64 cv. 11 doplň správnu predložku. Cv. 12 prečítaj a v každej bubline podčiarkni tri údaje o mieste. Dievča hovorí o smere, čiže akusatív,jej údaje napíš do tabuľky v 12bcvičení. Chlapec hovorí o mieste/už som tam/používa datív,jeho údaje o mieste tiež napíš do tabuľky. 8 viet z cv. 11 mi pošli na email-celé vety napíš do mailu. Teším sa na vaše reakcie. 1monikamlada@gmail.com

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

21.4. GEG 5.c Az ember és a magas hegységek

A települések és a gazdasági élet a hegységek alacsonyabb részeire összpontosul, magasabban hideg van, ritka a levegõ, fejfájás, ember hamar elfárad. Az emberek erdei termékeket gyûjtenek, vadásznak,kiirtották az erdõt és rétek,legelõk,mezõk keletkesztek. Termelés- a mérsékelt é ajlat területén 1000 m -ig

- a trópusi éghajlat területén 3000 m -ig az Andokban kukoricát, búzát, burgonyát

Még 4000 m felettis is legelnek a tehenek, juhok,kecskék,jakok. Alacsonyabb részeken erdõgazdálkodás, fakitermelés. Van ahol ezüst-,arany-,ólomércek rejtõznek. A házak helyi nyersanyakból - kõbõl, fából épülnek. Az emberek pihenni,gyógyulni és sportolni járnak ide. Sífelvonók, drótkötélpályák , szállodák,vendéglõk épültek. 2004 - ben Magas Tátrában pusztító forgószél volt,sok erdõ tönkre ment.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

21.4. GEG 9.c USA - a természet és az emberek életének érdekességei

Jegyzetek, városokat az atlaszban megkeresni,megtanulni.

1.Mely államokkal határos USA ?

2.Hegységek és alföldek USA - ban.

3.Jelentõs személyek /politikus, sportoló, tudós, mûvész/, 5 leírni és 1-rõl próbáljatok több információt szerezni.

4.USA -nak 50 állama van,nevezzél legalább 10.

5.Mit termelnek és tenyésztenek USA -ban?

6.Ásványi nyersanyagok USA -ban /6/.

7.Lakosság száma ?

8.Keressél 10 nagy várost.

9.Szabadság szoborról szerezz információt / 5 mondat/

10.Mit szeretnél látni USA - ban ?

A 10 kérdésre választ kérek. 1monikamlada@gmail.com

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22.4. GEG 5.a Človek a vysoké pohoria

Život sa sústerďuje v nižších polohách, lebo vysoko je zima, riedky vzduch, bolela by nás hlava a boli by sme vždy unavení. Činnosti:zber lesných plodov, lov zvierat,odlesnenie -lúky, pasienky, nižšie aj polia. V miernom podnebí do výšky1000 m nad morom a v tropickej oblasti do 3000 m nad morom pestujú kukuricu, pšenicu, zemiaky. Pasú kravy, ovce, kozy, jaky. Zaoberajú sa lesným hospodárstvom, drevorubačstvom. Pohoria skrývajú rudy striebra,zlata,olova. Horské dedinky sú stavané z miestnych materiálov - z dreva, z kameňa. Na horách sú liečebné,rekreačné a športové zariadenia, budujú sa hotely, reštaurácie,vleky a lanovky. V r. 2004 bola vo Vysokých Tatrách obrovská kalamita, silný vietor povyvracal stromy, boli obrovské škody/lebo smreky majú plytké korene/.

Ahojte, učkajte sa, nabudúce budú kontrolné otázky. Chýbate mi.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22.4. NEJ 7.roč.

Ahojte, v PZ nám zostali už len fonetické cvičenia, vypočuj si ic z tvojho CD, opakuj výslovnosť. Zopakuj si všetky slovíčka a gramatické javy v tejto lekcii.Všetky slovíčka nech sú v slovníčku/Vokabelheft/,gramatické tabuľky v zošite/Deutsch/, všetko mi v júni ukážete. Cvičenia na opakovanie:

1. Doplň slová a členy.

Was ist das, e... .............?./loď/

Nein,das ist e.. .............../kozmiská loď/

Aha. Und wer ist d... ............? /žena/

Das ist e... ................/princezná/,oder ?

Ja klar!

Und wer ist d... ...........? /muž/

Das ist e.. ................./kapitán/

2. Časuj ! Ulla komm... aus der Slowakei. Wir spiel... Basketball. Alexa sprich... gut Deutsch. Sie lieb... Science-Fiction. Das fint...Karl interessant, aber Jana find... das langweilig. Kauf...du den Bleistift ? Ich denk... , du brauch... eine Sporttasche. Wir möcht... einen Rucksack. Ha... du einen Füller ? Möcht... ihr auch ein T-Shirt ? Frau Müller, kauf... Sie auch einen Block ? So, jetzt hab... wir alles. Die Prinzessin wart...noch. Wie find... du die Informatik ?

Pošli 1monikamlada@gmail.com

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22.4. NEJ 8.roč.

V PZ nám zostalo ešte cv. 13a,b. Pozorne si prečítaj text i tabuľku.Cv. b napíš do zošita. Máš pospájať vety so spojkami und, aber a deshalb. Und a aber nemajú vplyv na slovosled, ale pri deshalb musíš dať v druhej vete po spojke sloveso a až potom podmet/er/. Skús si to urobiť sama/sám a potom si to porovnaj s týmto tu:

Ic habe einen Freund in Deutschland. Er heisst Martin und er wohnt in Berlin. Martin sagt, Berlin ist sehr interessant,deshalb möchte er mir die Stadt mal zeigen. Wir können dort ins Technik-Museum und in den kletterpark gehen. Ich möchte Berlin wirklich gern sehen, aber das Flugticket kostet 250€.

Das Flugticket kostet 250€, deshalb kann ich leider nicht fahren. So ein Pech.

Celú lekciu si zopakujte a pošlite mi na kontrolu cv. z PZ: 2b,5,6,7,8,11. 1monikamlada@gmail.com

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22.4. NEJ 9.roč.

Ahojte! Naučte sa ďalších 6 nepr. slovies na str. 86. UČ. str. 51 prečítaj cv. 9 a odpovedz na tie 3 otázky hore. Do zošita si napíš prvú žltú tabuľku- pri mesiacoch a ročných obdobiach je predložka im. Na str. 58 nájdeš tabuľku ako sa časuje modálne sloveso wollen-chcieť-napíš si to časovanie do zošita a nauč sa ho. Precvič si to na cv. 12a-odpovedz na tri otázky a použi modálne sloveso wollen. Napr. Ich will im August in die Ferien fahren./modálne sloveso je 2. a ďalšie sloveso je vykopnuté dozadu na posledné miesto a je v tvare neurčitku. Cv. v PZ nabudúce/v pondelok v novom okienku NEJ 9/

------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------

24.4. GEG 5.c ISMÉTLÉS

1.Sorold fel a Föld táj tipusait /8/

2.A Föld legbõvizübb folyói a esõerdõkben /2/

3.Az esõerdõ szintjei /4/

4.Mi a lián ?

5.Évszakok a szavannában ? /2/

6.Növények és állatok a szavabbában.

7.Soroljatok fel 6 sivatagot./atlasz/

8.Nappali és éjszakai hõmérsékletek a sivatagban.

9.Magyarázd meg, mi a dünnék, vádík, oázisok .

10.Hol vannak a szubtrópusi tájak ? /Európa, Afrika, Amerika Ausztrália-konkrétan,melyik részin/

A válaszokat küld el 1monikamlada@gmail.com

Április 27-tõl a kérdések a GEG 5,6,9 ben lesznek /nem itt a "Nové úlohy" .ban/

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

24.4. GEG 5.a OPAKOVANIE

1.Vymenuj typy krajín na Zemi /8/.

2.Najvodnatejšie rieky v pralesoch /2/

3.Vymenuj 4 poschodia v pralese.

4. Čo sú liany ?

5.Ktoré dve ročné obdobia sú v savane ?

6.Ktoré rastliny a živočíchy poznáš v savane ?

7.Nájdi v atlase 6 púští.

8.Aké sú denné a nočné teploty v púšti ?

9.Vysvetli čo sú duny,vádí a oázy.

10.Kde sú subtropické krajiny-konkrétne v ktorej časti Európy,Afriky,Ameriky a Austrálie.

Odpovedz na otázky 1monikamlada@gmail.com

Od 27.4. budem písať zadania do nového okienka GEG5,6,9 a nie do tohto"Nové úlohy"

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

24.4.GEG 6.c Délkelet Ázsia /86.oldal/

-fekvése,szigetek,államok-fõvárosok,természet,lakosok,vallások,nagy városok,ásványi anyagok/térkép 87.old./,

gazdaság,turistaköszpontok,youtubon nézd meg-Thajföld,Bali,Kuala Lumpur, UNESCO-Halong Bay -öböl...

Májusban készítsetek prezentációt,majd ha találkozunk júniusban megnézzük.Ádám Japánról, Denis Kínáról. Legyenek benne képek is.

Április 27-tõl nem ide írom a feladatokat/Nové úlohy/ hanem a GEG 5,6,9 -be.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ahojte,podstranu Nové úlohy zatváram,úlohy hľadajte v nových podstranách hore./od 27.4./