Miroslav Bogr
Projekty z fyziky. Ako na to.
Milí žiaci,aby ste boli šikovní a skúsení aj v samostanom vyhľadávaní, spracovávaní a prezentovaní informácií a vedomostí z oblasti fyziky môžete počas školského roka vypracovávať svoje vlastné projekty. Projekt je vlastne vaša ústna odpoveď z témy, ktorú si sami vyberiete z tém, ktoré sa prebarajú v danom školskom roku.
Žiak, ktorý nemá doma počítač alebo internet, má možnosť robiť si projekt v škole po vyučovaní.
Projekt mi môžete poslať v prílohe cez správu edupage na moje meno.
Ako na to?Máte dve možnosti:
A) Práca s informáciami vrámci vybranej témy a vytvorenie prezentácie na danú tému.
B) Realizácia školského experimentu, video alebo foto dokumentácia z neho a vytvorenie prezentácie experimentu.
Možnosť A:
1. Vyberiete si tému z oblasti prebratých tém v danom polroku, ktorá vás najviac zaujala a chceli by ste sa o nej dozvedieť viac.
2. Vyhľadáte na internete všetky dostupné informácie k danej téme, preštudujete ich veľmi pozorne a vyberiete z nich tie najzaujímavešie a také, ktoré sú pre vás pochopiteľné. Všetky nové pojmy je treba vedieť vysvetliť.
3. K daným informáciám nájdete čo najviac obrázkov, grafov, tabuliek a ak sa vám podarí, tak aj animácií a vídeí.
4. Tému spracujete do prezentácie. Prezentácia by mala obsahovať približne z polovice také informácie, ktoré sme na hodine fyziky nepreberali. Musí nás naučiť niečo nové.
5. Dodržiavate zásadu jednoduchosti a stručnosti.
6. Snímky musia mať logickú postupnosť. Počet snímok (bez úvodnej, bez snímky s testom a bez záverečnej snímky) by mal byť minimálne 5 a maximálne 10.
7. Kopírovanie súvislých textov z internetu a prenášanie do prezentácie je zlá cesta.
8. Snímky môžu obsahovať texty len vo veľmi stručnej forme. Hlavné sú obrázky, grafy, tabuľky, animácie a pod. Aj prezentácie, ktorá je úplne bez textov môže byť výborná.
9. Ak použijete texty, majú byť spracované v stručných bodoch a uvádzajú sa len hlavné informácie.
10. Pri spracovávaní projektu sa stávate odborníkom na danú tému a preto nepotrebujete a ani by ste nemali z prezentácie čítať.
11. Pri prezentovaní svojho projektu by ste mali vedieť samostatne a stručne rozprávať o vašej téme a vašou prezentáciou sprevádzať svoje rozprávanie.
12. Na záver by mala prezentácia obsahovať snímku s krátkym testom pre spolužiakov.
13. Na záver uvádzame všetky zdroje. Pamätajte, že čerpanie iba z jedného, či dvoch zdrojov asi nestačí.
Možnosť B:
1. Vyberiete si akýkoľvek experiment, s ktorým ste sa stretli počas aktuálneho polroka v rámci fyziky. Malo by ísť o experiment, ktorý sa nerealizoval na hodine.
2. Naštudujete si všetko potrebné k úspešnej realizácii experimentu.
3. Zhromaždíte si pomôcky a navrhnete si postup.
4. Experiment zrealizujete a spravíte z neho záznam. Video alebo fotografie.
5. Zhrniete výsledy experimentu.
6. Spracujete prezentáciu, ktorá bude obsahovať: Názov, pomôcky, postup, video alebo foto dokumentáciu, namerané výsledy, spracovanie výsledkov, prípadne grafy, zhrnutie výsledkov experimentu.
7. Samostatne odprezentujete svoju prezentáciu experimentu pred spolužiakmi.
Kritériá hodnotenia:
1. Obsah: správnosť, zrozumiteľnosť a logická nadväznosť informácií, nové informácie (minimálne 50%)
2. Úroveň ústneho prezentovania: samostatný prejav žiaka, vedieť vysvetliť prípadné doplňujúce otázky k téme
3. Grafická úroveň prezentácie: Jednoduchosť, málo textu, veľa obrázkov, grafov, animácií a podobne
4. Dodržanie rozsahu a povinných súčastí prezentácie (testík, zdroje)
