Správa
o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti
Základnej školy
za školský rok 2009/2010
Vypracovali:
PaedDr. Eva Barboríková
Mgr. Miroslav Bogr
Východiská a podklady:
Správa je vypracovaná v zmysle:
-
Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
-
Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006 – R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.
-
Koncepcie rozvoja školy schválenej 2.9.2004 dlhodobo
-
Plánu práce Základnej školy – Alapiskola, Školská 330, Jelenec na školský rok 2009/2010
-
Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých sekcií (predmetových komisií) a metodického združenia ročníkov 1. – 4.
-
Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ – Jelenec.
-
Ďalšie podklady (správa o hospodárení, výňatok zo správy RZ)
1. Základné informačné údaje
Názov školy: Základná škola – Alapiskola, Školská 330, Jelenec
Adresa školy: Školská 330, Jelenec, PSČ 951 73
Tel/fax:037 631 32 01 mobil: 0907 17 66 77
Web: www.zsjelenec.edu.sk
www.zsjelenec.edupage.org
e-mail: zsjelenec@zsjelenec.edu.sk
Zriaďovateľ: Obec Jelenec, Hlavná 126, PSČ 951 73
Vedúci zamestnanci školy:
Riaditeľ školy: PaedDr. Eva Barboríková
Zástupca riaditeľa: Mgr. Miroslav Bogr (slovenské oddelenie)
Zástupca riaditeľa: Mgr. Judita Magaová (maďarské oddelenie)
Vedúca ŠJ: Martina Gajdošová
Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch:
Rada školy:
Rada školy pri ZŠ – Jelenec bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 12.3.2008. Funkčné obdobie trvá 4 roky.
Členovia rady školy:
|
P.č.
|
Meno a priezvisko
|
Funkcia
|
Zvolený /delegovaný/ za
|
|
1.
|
Mgr. Mária Púchovská
|
predseda
|
zriaďovateľa
|
|
2.
|
Mgr. Jozef Szórad
|
podpredseda
|
pedagogických zamestnancov
|
|
3.
|
Mgr. Hajnalka Gál
|
|
pedagogických zamestnancov
|
|
4.
|
Helena Vargová
|
|
nepedagogických zamestnancov
|
|
5.
|
Andrea Molnárová
|
|
rodičov
|
|
6.
|
Rozália Jiránková
|
|
rodičov
|
|
7.
|
Mária Gáliková
|
|
rodičov
|
|
8.
|
Rozália Csámpaiová
|
|
rodičov
|
|
9.
|
Žofia Magátová
|
|
zriaďovateľa.
|
|
10.
|
Eduard Jančo
|
|
zriaďovateľa
|
|
11.
|
Jozef Hronček
|
|
zriaďovateľa
|
Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2009/2010:
Rada školy na svojom zasadnutí dňa 14.10.2009 prerokovala a odporučila zriaďovateľovi
s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ za školský rok 2008/2009 a schválila Plán práce školy na školský rok 2009/2010.
. Členovia okrem iného vyjadrovali k rozpočtu školy, zaujímali sa o výsledky v súťažiach . V priebehu školského roka sa nevyskytol žiadny závažný problém, ktorý by bolo potrebné riešiť.
Pedagogická rada– najvyšší poradný orgán riaditeľa školy.
Členmi sú všetci pedagogickí zamestnanci školy.
Jej činnosť upravuje Rokovací poriadok, zvoláva ju riaditeľ školy najmenej päťkrát za rok.
Gremiálna rada– operatívny poradný orgán riaditeľa školy
Členovia:
Mgr. Miroslav Bogr – zástupca, Mgr. Judita Magaová – zástupca, Mgr. Jozef Szórad - výchovný poradca, PaedDr. Jana Miháliková – vedúca učiteľka, PaedDr. Tatiana Hornáčková – vedúca učiteľka, Mgr. Hajnalka Gál – vedúca učiteľka, Mgr. Mária Púchovská – vedúca učiteľka, Mária Farkašová – samostatný referent, Martina Gajdošová – vedúca školskej jedálne
Zasadnutia gremiálnej rady zvyčajne predchádzajú zasadnutiam jednotlivých sekcií. Riešia aktuálne problémy súvisiace s prevádzkou školy, výchovno-vzdelávacím procesom, členovia GR sa podieľajú na príprave plánu práce školy.
Členmi GR sú aj predsedovia PK a MZ - vedúci učitelia jednotlivých sekcií. V školskom roku 2009/2010 pracovali na škole tieto predmetové komisie:
sekcia prírodovedných predmetov
sekcia spoločenskovedných predmetov
sekcia výchovných predmetov
sekcia (metodické združenie) 1. – 4.ročníka
Sekcie pracujú podľa schválených plánov práce. Ich členovia riešia problémy súvisiace s výchovno-vzdelávacím procesom, zabezpečujú aj mimoškolskú činnosť, organizačne pripravujú výlety, exkurzie, vykonávajú vzájomné hospitácie. Úlohy z plánov PK a MZ sa transformujú do plánu práce školy a po jeho schválení sa stávajú záväznými.
Vedenie školy pravidelne vykonáva kontrolu práce jednotlivých sekcií účasťou na zasadnutiach.
Rodičovská rada
Členovia – slovenské oddelenie:
Andrea Molnárová – predseda, Erika Makóová - podpredseda, Mária Farkašová – hospodár,
Rozália Jiránková – revízor hospodára
Členovia – maďarské oddelenie:
Ing. Jozef Molnár - predseda, Rozália Csámpaiová - podpredseda, Ing. Mária Szóradová – hospodár, RNDr. Attila Tóth – kontrolór.
Členovia obidvoch rodičovských rád zastupujú rodičovskú verejnosť, spolupracujú s vedením školy na príprave školských akcií, napr. rodičovských plesov, navrhujú rozpočet RZ, prevádzajú kontrolu jeho plnenia, schvaľujú pridelenie finančných prostriedkov na jednotlivé podujatia.
2. Údaje o počte žiakov
Celkový počet žiakov k 15. septembru 2009: 333
Z toho na slovenskom oddelení: 279
na maďarskom oddelení: 54
Počet žiakov zapísaných v ŠKD: 33
Celkový počet žiakov k 31. augustu 2009: 332
Z toho na slovenskom oddelení: 278
na maďarskom oddelení: 54
Počet žiakov zapísaných v ŠKD: 33
Členenie podľa ročníkov a tried k 15. septembru 2009
|
Slovenské oddelenie
|
|
Maďarské oddelenie
|
|
Ročník
|
Počet tried
|
Počet žiakov
|
Integrovaní žiaci
|
Ročník
|
Počet tried
|
Počet žiakov
|
Integrovaní žiaci
|
|
Prvý
|
1
|
16
|
|
Prvý
|
1
|
|
|
|
Druhý
|
1
|
13
|
|
Druhý
|
2
|
|
|
Tretí
|
1
|
25
|
|
Tretí
|
4
|
|
|
Štvrtý
|
1
|
11
|
1
|
Štvrtý
|
2
|
|
|
Piaty
|
2
|
48
|
1
|
Piaty
|
1
|
7
|
1
|
|
Šiesty
|
2
|
53
|
|
Šiesty
|
1
|
8
|
|
|
Siedmy
|
2
|
44
|
|
Siedmy
|
1
|
10
|
|
|
Ôsmy
|
1
|
36
|
|
Ôsmy
|
1
|
7
|
|
|
Deviaty
|
2
|
33
|
|
Deviaty
|
1
|
14
|
|
|
Spolu
|
13
|
279
|
2
|
|
Spolu
|
6
|
54
|
|
Školský klub detí – stav k 15. septembru 2009
|
Počet žiakov
|
Počet oddelení
|
ŠKD 1
|
ŠKD 2
|
|
33
|
2
|
15
|
18
|
Členenie podľa ročníkov a tried k 31. augustu 2010
|
Slovenské oddelenie
|
|
Maďarské oddelenie
|
|
Ročník
|
Počet tried
|
Počet žiakov
|
Integrovaní
žiaci
|
Ročník
|
Počet tried
|
Počet žiakov
|
Integrovaní
žiaci
|
|
Prvý
|
1
|
16
|
|
Prvý
|
1
|
|
|
|
Druhý
|
1
|
13
|
|
Druhý
|
2
|
|
|
Tretí
|
1
|
24
|
1
|
Tretí
|
4
|
|
|
Štvrtý
|
1
|
11
|
|
Štvrtý
|
2
|
|
|
Piaty
|
2
|
48
|
|
Piaty
|
1
|
7
|
|
|
Šiesty
|
2
|
53
|
|
Šiesty
|
1
|
8
|
|
|
Siedmy
|
2
|
44
|
|
Siedmy
|
1
|
10
|
|
|
Ôsmy
|
1
|
36
|
|
Ôsmy
|
1
|
7
|
|
|
Deviaty
|
2
|
33
|
2
|
Deviaty
|
1
|
14
|
|
|
Spolu
|
13
|
278
|
3
|
|
Spolu
|
6
|
54
|
|
Školský klub detí – stav k 31. augustu 2009
|
Počet žiakov
|
Počet oddelení
|
ŠKD 1
|
ŠKD 2
|
|
33
|
2
|
15
|
18
|
3. Údaje o počte žiakov zapísaných do 1. a 5. ročníka
Zápis do 1. ročníka Základnej školy v Jelenci sa konal 2. a 3. februára 2010.
Slovenské oddelenie
|
Počet žiakov
|
Z celkového počtu zapísaných
|
Počet tried
|
|
SPOLU
|
DIEVČATÁ
Počet / %
|
ODKLADY
Počet / %
|
NEZAŠKOLENÍ V MŠ
Počet / %
|
SAMOSTATNÉ
|
|
12
|
6/50
|
1/0,08
|
0/0
|
1
|
Maďarské oddelenie
|
Počet žiakov
|
Z celkového počtu zapísaných
|
Počet tried
|
|
SPOLU
|
DIEVČATÁ
Počet /%
|
ODKLADY
Počet/%
|
NEZAŠKOLENÍ V MŠ
Počet/%
|
SPOJENÉ
|
|
0
|
0/0
|
0
|
0
|
0
|
Žiadosť o prijatie žiaka do 5. ročníka Základnej školy v Jelenci
Slovenské oddelenie Maďarské oddelenie
Počet žiakov, ktorí podali žiadosť: 18 Počet žiakov, ktorí podali žiadosť: 1
Z toho z obce Kostoľany p. Tr. 5 Z toho z obce Kolíňany: 1
Ladice 4 Žirany 0
Neverice 0
Žirany 9
Kolíňany 0
4. Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy
Údaje o absolventoch deviateho ročníka ZŠ
|
|
Podanie
|
prihlášok
|
|
Prijatí
|
žiaci
|
|
|
Stredná škola
|
v apríli
|
|
|
v júni
|
|
|
|
|
slov.odd.
|
maď.odd.
|
spolu
|
slov.odd.
|
maď.odd.
|
spolu
|
|
gymnáziá
|
6
|
5
|
11
|
5
|
5
|
10
|
|
S P Š
|
8
|
2
|
10
|
5
|
2
|
7
|
|
SOŠ 3-ročné
4-ročné
|
5
9
|
1
3
|
6
12
|
6
10
|
1
3
|
7
13
|
|
OA a DA
|
4
|
1
|
5
|
5
|
1
|
6
|
|
súkr. SOŠ,konzervat.
|
1
|
2
|
3
|
2
|
2
|
4
|
Väčšina žiakov bola prijatá bez prijímacích pohovorov na základe výsledkov testovania 9 a prospechu na tie stredné školy, kde sa aj hlásili. Na študijné odbory s maturitou bolo prijatých 40 žiakov čo predstavuje až 83 % (na slov.odd. 76 % a na maď. odd. 93 %). Na tomto mieste treba vyzdvihnúť, že ešte takéto vysoké percentuálne zastúpenie študijných (4-ročných) odborov v histórii našej školy nebolo. Na strednú školu odchádza žiak 7. ročníka Erik Farkaš (ukončil 9 rokov povinnej školskej dochádzky).
Údaje o absolventoch piateho ročníka ZŠ
|
Druh strednej školy
|
Počet prijatých žiakov
slovenské oddelenie
|
Počet prijatých žiakov
maďarské oddelenie
|
Počet prijatých žiakov škola spolu
|
|
8-ročné gymnázium
|
0
|
0
|
0
|
5. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov na konci školského roka
Z celkového počtu 332 žiakov
prospelo: 330
neprospel: 2
Študijné výsledky podľa ročníkov
|
Ročník
|
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
6.
|
7.
|
8.
|
9.
|
Spolu
|
|
Počet žiakov v ročníku
|
16
|
15
|
28
|
13
|
55
|
61
|
54
|
43
|
47
|
332
|
|
Prospeli
|
15
|
15
|
28
|
13
|
55
|
60
|
54
|
43
|
47
|
330
|
|
Výborní žiaci (priemer 1,0)
|
13
|
12
|
12
|
4
|
10
|
7
|
12
|
3
|
10
|
83
|
|
Zaostávajúci (4+5)
|
1
|
|
2
|
|
7
|
22
|
15
|
15
|
11
|
73
|
|
Neprospeli z 1 a 2 predmetov
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Neprospeli z viac predmetov
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
1
|
|
Neprospeli spolu
|
1
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
2
|
|
Neklasifikovaní
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Celkový študijný priemer
|
1,19
|
1,07
|
1,23
|
1,33
|
1,51
|
1,94
|
1,82
|
1,97
|
1,77
|
1,7
|
Výchovné opatrenia
|
Pochvala triednym učiteľom
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pochvala riaditeľom školy
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
4
|
5
|
|
Spolu pochvaly
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
4
|
5
|
|
Knižná odmena
|
1
|
10
|
12
|
4
|
14
|
7
|
12
|
5
|
15
|
80
|
|
Napomenutie triednym uč.
|
|
|
1
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
Pokarhanie triednym učiteľom
|
|
|
|
|
|
3
|
3
|
3
|
|
9
|
|
Pokarhanie riaditeľom školy
|
|
|
|
|
|
|
2
|
1
|
1
|
4
|
|
Spolu napom. + pokarhania
|
|
|
1
|
|
|
6
|
5
|
4
|
1
|
17
|
Znížené známky zo správania
|
2. stupeň
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
|
3. stupeň
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. stupeň
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Spolu
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
Dochádzka
|
Ospravedlnené
|
637
|
683
|
689
|
377
|
2616
|
3128
|
2389
|
2319
|
3339
|
16177
|
|
Neospravedlnené
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
5
|
41
|
|
Ospravedlnené h. na žiaka
|
39,81
|
45,53
|
24,61
|
29
|
47,56
|
51,28
|
44,24
|
53,93
|
71,04
|
48,73
|
|
Neospravedlnené h. na žiaka
|
|
|
|
|
|
|
0,67
|
|
0,11
|
0,13
|
TESTOVANIE 9 – výsledky:
|
Trieda
|
Vyuč.jazyk
|
Matematika
Úspešnosť v %
|
Slovenský jazyk
Úspešnosť v%
|
Maďarský jazyk
Úspešnosť v %
|
|
9a
|
slovenský
|
66,1
|
69,4
|
|
|
9b
|
maďarský
|
71,1
|
78,9
|
66,1
|
|
Škola celkovo
|
|
68,6
|
74,2
|
66,1
|
|
Priemer SR
|
|
60,1
|
67,6
|
64,5
|
Výsledky testovania dopadli nad očakávanie dobre. Škola dosiahla v každom predmete vyššie percento úspešnosti ako bol celoslovenský priemer.
|
Počet žiakov
1.ročníka
|
Počet žiakov, ktorí dosiahli
- veľmi dobré výsledky -
|
Počet žiakov, ktorí dosiahli
- dobré výsledky -
|
Počet žiakov, ktorí dosiahli
- slabé výsledky -
|
|
|
1.A
|
16
|
14
|
1
|
1
|
|
|
1.B
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
Tr,
|
Vyuč
jazyk
|
Celkový prospech v jednotlivých vyučovacích predmetoch klasifikovaných známkou
|
|
Spr.
|
SJL
|
MJL
|
M
|
INV
|
AJ
|
NJ
|
Prv
|
Vl
|
Pri
|
Nbv
|
Hv
|
Vv
|
Tv
|
Etv
|
|
2a
|
Slov
|
1
|
1,23
|
|
1,38
|
1,08
|
1,15
|
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
3a
|
Slov
|
1
|
1,71
|
|
1,50
|
|
1,38
|
|
1,25
|
1,25
|
|
1
|
1
|
1,04
|
1,04
|
1
|
|
4a
|
Slov.
|
1
|
1,91
|
|
1,91
|
|
1,7
|
|
1,50
|
1,64
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
2b
|
Maď.
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
3b
|
Maď.
|
1
|
1,25
|
1,75
|
1,75
|
|
|
|
1,5
|
1,25
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
4b
|
Maď
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tr,
|
Vyuč
jazyk
|
Celkový prospech v jednotlivých vyučovacích predmetoch klasifikovaných známkou
|
|
Spr.
|
SJL
|
MJL
|
AJ
|
NJ
|
M
|
Geo/Z
|
Inf
|
D
|
Bio/Pr
|
F
|
CH
|
On/Ov
|
|
|
5a
|
Slov.
|
1
|
2,04
|
|
1,54
|
1,78
|
2,17
|
1,68
|
1
|
1,55
|
1,82
|
|
|
1
|
|
|
5b
|
Slov.
|
1
|
2,12
|
|
2
|
|
2,04
|
1,88
|
1,28
|
1,72
|
1,88
|
|
|
1,36
|
|
|
5c
|
Maď.
|
1
|
1,29
|
1,29
|
1,50
|
|
1,71
|
1,67
|
1,2
|
1,17
|
2
|
|
|
1
|
|
|
6a
|
Slov
|
1
|
2,19
|
|
2,4
|
2,35
|
2,15
|
2,15
|
1,19
|
1,92
|
2,27
|
2,08
|
2,36
|
1,52
|
|
|
6b
|
Slov.
|
1,04
|
2,46
|
|
2,5
|
2,92
|
2,92
|
2,54
|
1,5
|
2,58
|
2,65
|
2,58
|
1,96
|
1,35
|
|
|
6c
|
Maď.
|
1
|
2,25
|
2,75
|
2,38
|
2,75
|
2,5
|
2,38
|
1,75
|
2,25
|
2,63
|
2
|
1,63
|
1,88
|
|
|
7a
|
Slov.
|
1,04
|
2,44
|
|
2,52
|
|
2,56
|
2,24
|
|
1,8
|
2,24
|
2,4
|
|
1,24
|
|
|
7b
|
Slov.
|
1
|
2,26
|
|
1,86
|
2,92
|
2,42
|
2,16
|
|
1,74
|
1,95
|
1,95
|
|
1,11
|
|
|
7c
|
Maď.
|
1
|
2
|
2,1
|
2,1
|
|
1,9
|
1,9
|
|
1,9
|
2
|
1,9
|
|
1,6
|
|
|
8a
|
Slov.
|
1,05
|
2,14
|
|
2
|
|
2,33
|
1,9
|
|
1,9
|
1,9
|
2,1
|
2,05
|
1,38
|
|
|
8b
|
Slov.
|
1
|
3
|
|
3,25
|
3,14
|
3,4
|
2,93
|
|
2,8
|
2,6
|
2,47
|
2,67
|
2,13
|
|
|
8c
|
Maď.
|
1
|
2,14
|
2,14
|
2,29
|
|
2,43
|
1,57
|
|
1,86
|
1,86
|
1,86
|
1,57
|
1,71
|
|
|
9a
|
Slov.
|
1
|
2,33
|
|
2,3
|
2,4
|
2,24
|
1,94
|
|
2
|
2,33
|
2,09
|
2,3
|
1,39
|
|
|
9b
|
Maď
|
1
|
1,5
|
1,79
|
1,79
|
|
2
|
1,93
|
|
1,71
|
1,86
|
1,5
|
1,43
|
1,64
|
|
V školskom roku 2009/2010 boli pre 3. až 4. ročník a 7. až 9.ročník základných škôl uplatňované učebné plány, ktoré schválilo MŠ SR dňa 14.5.2003, č. 520/2003-41 s platnosťou od 1.9.2003. V 1., 2., 5. a 6. ročníku slovenského a maďarského oddelenia sa vyučovalo podľa školských učebných plánov, ktoré boli prerokované ako súčasť školského vzdelávacieho programu v PR dňa 2.9.2008. Radou školy bol schválený 4.9.2008.
Dňa 6.10.2009 bola prerokovaná aktualizácia Školského vzdelávacieho programu a upravené a doplnené učebné osnovy pre 1., 2., 5. a 6. ročník.
Varianty učebného plánu:
3. – 4. ročník slovenské oddelenie 3. variant (jazykový)
3. – 4. ročník maďarské oddelenie 1. variant
7. – 9. ročník slovenské oddelenie 2. variant
7 – 9. ročník maďarské oddelenie 3. variant
6. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov
|
Základná škola
|
Počet
|
Školský klub detí
|
Počet
|
Školská kuchyňa a jed.
|
Počet
|
|
Zamestnanci ZŠ
|
34
|
Zamestnanci ŠKD
|
2
|
Zamestnanci ŠJ
|
4
|
|
Z toho PZ
|
28
|
Z toho PZ
|
2
|
Z toho
|
|
|
Z počtu PZ
|
|
Z počtu PZ
|
|
Vedúca ŠJ
|
1
|
|
- kvalifikovaní
|
28
|
- kvalifikovaní
|
2
|
Hlavná kuchárka
|
1
|
|
- nekvalifikovaní
|
|
- nekvalifikovaní
|
|
Pomocná kuchárka
|
2
|
|
- dopĺňajú si vzdel.
|
|
- dopĺňajú si vzdel.
|
|
|
|
|
Z toho NZ
|
6
|
Z toho NZ
|
|
|
|
|
Z počtu NZ
|
|
Z počtu NZ
|
|
|
|
|
- upratovačky
|
3
|
- upratovačky
|
|
|
|
|
- ostatní
|
3
|
- ostatní
|
|
|
|
|
Spolu počet zamestnancov
ZŠ + ŠKD + ŠKaJ
|
40
|
|
Z celkového počtu
zamestnancov školy počet PZ
|
30
|
Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov
Slovenské oddelenie
|
Predmet
|
Odborne
v %
|
Neodborne v %
|
|
Slovenský jazyk a literatúra
|
100
|
0
|
|
Anglický jazyk
|
85,7
|
14,3
|
|
Nemecký jazyk
|
100
|
0
|
|
Matematika
|
100
|
0
|
|
Prvouka
|
100
|
0
|
|
Vlastiveda
|
100
|
0
|
|
Zemepis / Geografia
|
100
|
0
|
|
Dejepis / História
|
100
|
0
|
|
Prírodoveda
|
100
|
0
|
|
Prírodopis / Biológia
|
100
|
0
|
|
Fyzika
|
100
|
0
|
|
Chémia
|
100
|
0
|
|
Informatika, Informat.výchova
|
0
|
100
|
|
Občianska výchova
|
100
|
0
|
|
Technická výchova, Prac.vyuč.
|
36,4
|
63,6
|
|
Výtvarná výchova
|
64,7
|
35,3
|
|
Hudobná výchova
|
46,2
|
53,8
|
|
Telesná výchova
|
21,4
|
78,6
|
|
Etická výchova
|
100
|
0
|
|
Náboženská výchova
|
100
|
0
|
|
Regionálna výchova
|
100
|
0
|
Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov
Maďarské oddelenie
|
Predmet
|
Odborne
v %
|
Neodborne v %
|
|
Slovenský jazyk a literatúra
|
100
|
0
|
|
Maďarský jazyk a literatúra
|
100
|
0
|
|
Anglický jazyk
|
72,2
|
27,8
|
|
Nemecký jazyk
|
100
|
0
|
|
Matematika
|
100
|
0
|
|
Prvouka
|
100
|
0
|
|
Vlastiveda
|
100
|
0
|
|
Zemepis / Geografia
|
0
|
100
|
|
Dejepis / História
|
100
|
0
|
|
Prírodoveda
|
100
|
0
|
|
Prírodopis / Biológia
|
100
|
0
|
|
Fyzika
|
100
|
0
|
|
Chémia
|
100
|
0
|
|
Informatika, Informat.výchova
|
75
|
25
|
|
Občianska výchova
|
0
|
100
|
|
Výtvarná výchova
|
33,3
|
66,7
|
|
Hudobná výchova
|
100
|
0
|
|
Telesná výchova
|
0
|
100
|
|
Náboženská výchova
|
100
|
0
|
|
Regionálna výchova
|
0
|
100
|
Hodnotenie učiteľov
Po prvýkrát boli učitelia na konci školského roka písomne hodnotení. Celkové hodnotenie každého pedagogického zamestnanca pozostávalo z hodnotenia žiakmi, sebahodnotenia (autoevalvácie) a hodnotenia priamym nadriadeným. Každý učiteľ tak mal možnosť spätnej väzby, čo dáva ďalšie predpoklady na skvalitnenie pedagogickej činnosti zamestnancov.
7. Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov
|
Forma štúdia
|
Počet vzdelávaných
|
Priebeh v šk.r.2009/10
|
|
Rozširujúce štúdium v odbore špeciálna pedagogika
|
1
|
Ukončené september 2010
|
|
Vzdelávanie učiteľov v oblasti Cj
|
1
|
prebieha
|
|
Vzdelávanie učiteľov v predmete Informatika
|
1
|
Ukončené jún 2010
|
|
Rozširujúce štúdium v predmete TEV
|
2
|
prebieha
|
|
Modernizácia vzdelávacieho procesu
|
3
|
prebieha
|
- jeden pedagóg absolvoval seminár pre učiteľov občianskej výchovy (RP MPC Nitra)
- jeden pedagóg sa dvakrát zúčastnil seminára ANJ
- jeden pedagóg sa zúčastnil Celoslovenského zasadnutia Združenia samosprávnych škôl Slovenska
- jeden pedagóg sa zúčastnil seminára z hudobnej teórie pre učiteľov HUV v Komárne
- jeden pedagóg sa zúčastnil školenia k používaniu interaktívnej tabule v Nových Zámkoch
- jeden pedagóg sa zúčastnil školenia k novej učebnici slovenského jazyka pre žiakov s VJM
- traja pedagógovia sa zúčastnili školenia k interaktívnej tabuli
- jeden pedagóg sa zúčastnil školenia na tému „Obchodovanie s ľuďmi“ v CPPP a P
- jeden pedagóg sa zúčastnil školenia na tému „Duchovné cvičenia“
- jeden pedagóg sa zúčastnil dvakrát školenia k súťaži Družstiev mladých zdravotníkov
- jeden pedagóg sa zúčastnil školenia Školských špeciálnych pedagógov
- jeden pedagóg sa zúčastnil školenia OZ na tému „Pracovné právo a školská legislatíva“
- jeden pedagóg sa zúčastnil na stretnutí učiteľov TEV k organizovaniu školských športových súťaží
- jeden pedagóg sa zúčastnil školenia k školskej integrácii a tvorbe IVP pre žiakov so ŠVVP v bežnej
škole
- jeden pedagóg sa zúčastnil školenia k využitiu interaktívnej tabule vo vyučovaní predmetu
Geografia
8. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti
-
Kultúrne programy
Žiaci pripravili kultúrne programy pre rodičov a obyvateľov obcí:
Mikuláš, Vianočný program, Deň učiteľov, Deň matiek, program k ukončeniu školského roka detí slovenského a maďarského oddelenia.
-
Plesy pre rodičov
Obe združenia rodičov, slovenské aj maďarské, v spolupráci so školou zorganizovali rodičovské plesy. Výťažok z nich putoval do pokladní rodičovských združení a následne na zlepšenie materiálneho vybavenia školy a finančné krytie vybraných školských a mimoškolských aktivít.
-
Prezentácia na webe
Škola má pravidelne aktualizovanú webovú stánku s adresou: www.zsjelenec.edupage.org., kde uverejňuje oznamy, novinky, fotografie, dokumenty na stiahnutie a inak prezentuje svoju činnosť počas školského roka.
-
Informačné materiály
Informačný materiál pre rodičov a žiakov, ktorý dostali všetci novoprijatí žiaci. Materiál obsahuje charakteristiku školy aj s koncepčným zámerom, príhovory k rodičom a žiakom a vnútorný poriadok školy.
5. Zber papiera
Žiaci školy za pomoci rodičov a obyvateľov obce nazbierali 18 320 kg papiera. Táto aktivita má význam vo viacerých oblastiach, posilňuje environmentálne cítenie žiakov, zlepšuje spoluprácu s verejnosťou, znamená prílev finančných prostriedkov do pokladne Rodičovského združenia.
6. Výstavy
- výstava kníh spojená s predajom na slovenskom a maďarskom oddelení
- výstava na tému Svetový deň výživy spojená so súťažou o najkrajšieho tekvicového strašiaka
7. Zhotovenie a zaslanie upomienkových pozdravov
Žiaci ŠKD pod vedením p. vychovávateliek zhotovili vianočné a veľkonočné pozdravy ako pozornosť pre pracovníkov OÚ, KŠÚ a miestnych podnikateľov, aj ako vďaku za sponzorskú podporu našej školy.
8. Plavecký výcvik
Žiaci 6. ročníka absolvovali plavecký výcvik v mestskom kúpeli v Nitre. Všetci žiaci zvládli základy plávania.
-
Besedy, prednášky a prezentácie
- na tému Čo vieš o povolaniach pre žiakov 7.a 8. ročníkov
- prednáška o jednotlivých typoch SŠ spojená s besedou
- prednáška o zdravej výžive
- dejepisná prednáška o bitke pri Vozokanoch
- prezentácia k prevencii proti chrípkovým ochoreniam
- prezentácie náborových pracovníkov zo SŠ
- prezentácia spojená s výstavou raketového modelárstva
- prezentácia spojená s prednáškou a besedou o obnoviteľných zdrojoch energie
- beseda so starostom obce a matrikárkou, knihovníčkou
-
Zelený les
Vysádzanie stromčekov.
11. Deň narcisov
Dňa 16. apríla 2010 sme sa zapojili do akcie „Deň narcisov“, výnos ktorej bol použitý na vylepšenie zdravotníckej pomoci onkologickým pacientom.
9. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
Celkovo škola využíva 3 budovy v školskom areáli a tiež budovu bývalého kaštiela v blízkosti školy, v ktorej sa nachádzajú telocvične.
1. šk. budova: 11 učební, z toho 1 je vybavená interaktívnou tabuľou a je určená najmä na výuku chémie a biológie, 1 slúži ako žiacka kuchynka, zvyšné sú kmeňové učebne žiakov
2. šk. budova: 11 učební, z toho 1 je určená na výuku fyziky, 1 slúži ako žiacka dielňa, 1 je vybavená IKT a slúži aj na delenie pri výuke jazykov a 1 nadrozmerná učebňa slúži na záujmovú, mimoškolskú a športovú činnosť, zvyšné sú kmeňové učebne žiakov
3. šk. budova: 4 učebne, z toho 1 slúži ako učebňa IKT a 1 je určená na delenie pri výuke cudzích jazykov a 2 služia ako kmeňové učebne a zároveň aj na prevádzku ŠKD, v budove je aj zariadenie školského stravovania so žiackou jedálňou.
Koncom školského roka vďaka zriaďovateľovi, obci Jelenec, škola získala vo svojom areáli nové multifunkčné ihrisko, ktoré významne prispeje k zvýšeniu kvality telovýchovných a športových činností. Telocvične sú zriadené v priestoroch bývalého kaštieľa školy v rámci projektu Vráťme šport do škôl. Priestory disponujú vstupnou halou, dvoma žiackymi šatňami, toaletami a sprchami, jednou väčšou telocvičňou vhodnou najmä na gymnastiku, jednou menšou telocvičňou a jednou miestosťou, ktorá slúži ako sklad náradia.
Školské budovy, ktoré slúžia svojmu účelu od januára 1960, prešli v školskom roku 2005/06 celkovou rekonštrukciou, ktorá bola spolufinancovaná Európskou úniou. Rekonštrukcia bola realizovaná v rámci projektu: Zvýšenie kvality podmienok vzdelávania a energetickej efektívnosti Základnej školy Jelenec, najväčšej a jedinej plnoorganizovanej slovensko-maďarskej školy v regióne, ktorý bol vypracovaný v spolupráci s obcou Jelenec a ktorý podala obec na Ministerstve výstavby SR.Projekt bol vypracovaný a realizovaný so zámerom zlepšenia priestorových a materiálno-technických podmienok školy. Pôvodný celkový zámer projektu obsahoval dva čiastkové zámery: 1. rekonštrukcia a modernizácia budov,
2. modernizácia a doplnenie vnútorného vybavenia školy.
Prvý zámer bol zrealizovaný. Problémom i naďalej zostáva nedostatočné vnútorné vybavenie školy, najmä čo sa týka starého školského nábytku a mnohých zastaralých učebných pomôcok. Tento nedostatok sa nám len pomaly darí odstraňovať. K novým skrinkám, ktoré sme zakúpili do každej kmeňovej učebne ešte v šk. roku 2006/07 pribudli postupne nové keramické tabule, ktoré svojou kvalitou vysoko prevyšujú klasické školské tabule.
Škola je vo vysokej miere vybavená IKT. Prevádzkujeme počítačovú učebňu napojenú na internet a zriadili sme ďalšiu, menšiu učebňu vybavenú počítačmi a projektorom. IKT využívame aj v kmeňových učebniach pomocou mobilného počítača a projektora. K výbave patrí aj HD videokamera, a digitálne fotoaparáty. Techniku priebežne obmieňame. Nové počítače a notebooky sme získali zapojením sa troch učiteľov do projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu. Notebooky a projektory získali aj učitelia zapojení v projektoch zameraných na cudzí jazyk a informatiku. Jednu z učební máme vybavenú aj interaktívnou tabuľou, ktorá sa používa pri výuke viacerých predmetov. Administratívne miestnosti a zborovne sú veľmi dobre vybavené technikou a sú tiež napojené na vysokorýchlostný internet. Všetci učitelia prešli a prechádzajú školeniami v oblasti informačných technológií a môžu počítače plnohodnotne využívať pri administratívnej aj pri pedagogickej činnosti. Využívajú výukové CD nosiče, videokazety, pripravujú si prezentácie, usmerňujú žiakov k tvorbe vlastných prezentácií, na hodinách Cj podporujú rozvoj komunikácie s deťmi zo zahraničia cez internet.
10. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy za rok 2009
|
Položka
|
Príjem (€)
|
Čerpanie (€)
|
Použitie prostriedkov
|
|
Dotácie zo štátneho rozpočtu
(prenesené kompetencie)
|
413 409 €
|
413 409 €
|
Na prevádzku školy a mzdy zamestnancov
|
|
Dotácia za mimor. výsledky žiakov
|
600 €
|
600 €
|
Na ocenenie žiačky a odm.učit.
|
|
Dotácia na odchodné
|
1426 €
|
1426 €
|
Na odchodné zamestnancov do dôchodku
|
|
Príspevok od rodičov za ŠKD (originálne kompetencie)
|
860 €
14 019 €
|
860 €
14 019 €
|
Na prevádzku ŠKD zo školného
Na prevádzku ŠKD a ŠJ z režijných nákladov
|
|
Dotácie na vzdelávacie poukazy
|
5 544 €
|
5 544 €
|
Na záujmovú činnosť – odmeny vedúcim krúžkov
|
|
Dotácie na cestovné žiakov
|
16 565 €
|
16 565 €
|
Na preplácanie cestovného
|
|
Dotácie na originálne kompetencie
|
44 964 €
|
44 964 €
|
Na prevádzku školského klubu detí a školskej jedálne
|
|
Hmotná núdza – na školské potreby , štipendium
|
266 €
|
266 €
|
Na nákup školských potrieb žiakom v hmotnej núdzi
|
|
Hmotná núdza – na stravu
|
1 104 €
|
1 104 €
|
Na stravu žiakom v hmotnej núdzi
|
11. Cieľ školy v koncepčnom zámere na školský rok 2010/11
Koncepcia rozvoja školy je dlhodobá a dobre rozpracovaná, sleduje naplnenie štyroch hlavných cieľov, ktoré spolu úzko súvisia. Ich postupné napĺňanie a ďalšie rozvíjanie predpokladá rovnomerný postup vo všetkých štyroch oblastiach. Ciele vychádzajú z analýzy stavu školy a súčasných trendov a potrieb spoločnosti ako aj z personálneho obsadenia školy, záujmu žiakov a rodičov.
Ide o tieto ciele školy:
1. uplatňovanie myšlienok projektu Milénium a tvorivo-humanistickej výchovy,
2. modernizácia výchovy a vzdelávania vyžívaním IKT a nových metód vo vyučovaní,
3. permanentné zlepšovanie a udržiavanie dobrej školskej klímy,
4. rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov v rámci cieľov školského vzdelávacieho programu
Všetky štyri ciele škola sleduje dlhodobo a ďalšie vyplývajú zo Školského vzdelávacieho programu, ktorý škola schválila a všetky sú východiskom pre úlohy definované v pláne školy na príslušný školský rok. Ciele má škola rozpracované na čiastkové úlohy, ktoré sú súčasťou plánu práce školy, sú pravidelne kontrolované a vyhodnocované. Koncepcia rozvoja školy bola prerokovaná a schválená pedagogickou radou školy.
Školský vzdelávací program: Pestrá mozaika poznania pre život vo farebnom svete
Ciele výchovy a vzdelávania určuje zameranie školského vzdelávacieho programu.
Základným pedagogickým princípom našej školy je: Učiť nielen ČO ale aj AKO a PREČO.
ČO – suma poznatkov a vedomostí
AKO – spôsobilosti
PREČO – motivácia a výchova
To znamená, že vždy musí byť rovnováha medzi získavaním vedomostí a rozvojom spôsobilostí u žiakov a tiež rozvojom ich pozitívnych vôľových a charakterových vlastností. Znamená to každodenne žiakom vytvárať optimálne podmienky, aby získali potrebné vedomosti a zručnosti, súčasne ich viesť k tomu, aby vedomosti nielen prijímali, ale hlavne aby ich vedeli správne použiť a rozvíjali si kľúčové spôsobilosti a zároveň dbať aby sa rozvíjala ich emocionálna inteligencia. Znamená to, aby boli komunikatívni, flexibilní, tvoriví, vedeli si vyhľadávať informácie, vedeli prezentovať svoju prácu, aby súčasne rozvíjali pozitívne vôľové vlastnosti, empatiu a schopnosť spolupracovať.
Pri rozvíjaní spôsobilostí by sme mali rozvíjať aj emocionálnu zložku osobnosti žiaka a nesmieme zanedbávať ani obsahovú zložku vzdelávania. Ak chceme, aby mali o učenie úprimný záujem a chápali jeho dôležitosť, musíme ich správne motivovať a vychovávať. Ak chceme, aby žiaci boli komunikatívni, je potrebné, aby vedeli, o čom majú komunikovať, ak majú vyhľadávať informácie musia vedieť, aké informácie majú hľadať, ako ich zaradiť do systému, ak majú k problémom pristupovať tvorivo, musia poznať aj obsah problému.
12. SWOT analýza školy
|
SWOT
analýza školy
|
S(silné stránky)
1. priestory po celkovej rekonštrukcii, školský autobus
2. nové multifunkčné ihrisko
3. odbornosť a kvalifikovanosť ped. zamestnancov
4. vysoká úroveň IKT
5. dvojjazyčná škola (slov.-maď)
6. stredisková škola
7. spolupráca s obcou
8. bohaté voľnočasové aktivity
9. propagácia školy
|
W(slabé stránky)
1. zastaralá vnútorná vybavenosť,
2. zatekajúca strecha v budove jedálne a ŠKD,
3. nedorobené chodníky medzi budovami
|
|
O(príležitosti)
1. školský autobus
2. ponuka kvalifikovaných učiteľov na trhu práce
3. možnosť zapájania sa do projektov
4. výhody slovensko – maďarského regiónu
|
Stratégia SO
1. rozvíjanie multikultúrnych vzťahov v jazykovo zmiešanom prostredí
2. ďalšie získavanie finančných prostriedkov z grantových zdrojov
3. ďalšia modernizácia výchovy a vzdelávania využívaním IKT
4. prehlbovanie vzájomne výhodnej spolupráce s obcou
5. zvýšenie fyzickej zdatnosti žiakov vďaka multifunkčnému ihrisku
|
Stratégia WO
1. využiť spoluprácu s obcou pri obnovení zastaralej vybavenosti, odstránení problému zatekania a dorobení chodníkov v areáli.
2. vlastnými prostriedkami a zapájaním do projektov naďalej zlepšovať vnútorné vybavenie
|
|
T (hrozby)
1. ohrozenie hygieny a bezpečnosti zo zatekajúcej strechy
2. znižovanie počtu žiakov
|
Stratégia ST
1. využitie nových priestorov pri výuke TEV
2. prevádzkou školského autobusu získavať nových žiakov
3. dobrou spoluprácou slovenského a maďarského oddelenia zvyšovať atraktivitu školy pre slovenských aj maďarských žiakov a predchádzať znižovaniu počtu žiakov
|
Stratégia WT
1. odstrániť zatekanie strechy – úloha pre obec
2. hľadať možnosti a mimorozpočtové zdroje na výmenu vnútorného vybavenia
|
13. Voľnočasové aktivity školy
Záujmové útvary
Počas školského roku 2009/10 pracovalo na škole 25 záujmových útvarov. Z toho 16 na slovenskom oddelení a 9 na maďarskom oddelení. Žiaci sa mohli venovať podľa vlastného záujmu a talentu svojim záľubám v rôznych záujmových krúžkoch, ktoré pracovali na škole pod týmito názvami:
športový, jazyková príprava zo slovenského a maďarského jazyka ,anglického jazyka, mladých priateľov poľovníctva, informatický, práce s počítačom, biologický, zdravotnícky, prípravy z matematiky, šikovných rúk, zborový spev, dramatický, hudobný, folklórny, dejepisný, literárny.
Exkurzie, výlety, koncerty a kultúrne podujatia
Škola zorganizovala množstvo exkurzíí, divadelných predstavení a výchovných koncertov pre žiakov, ktoré boli vhodným doplnením učiva na jednotlivých predmetoch a rozšírením poznatkov žiakov návštevou významných pamätných miest, historicky významných objektov, kultúrnych a technických pamiatok, prírodných a geografických lokalít. Boli zorganizované nasledovné exkurzie, podujatia a pobyty:
- Planetárium v Žiari nad Hronom
- Jadrová elektráreň Mochovce
- Hvezdáreň a Planetárium v Hlohovci
- Nitra: Ponitrianske múzeum – Meranie času v histórii ľudstva
Archeologické múzeum - Nitrianska klenotnica,
Misijný dom,
Botanická záhrada SPÚ
Čistička odpadových vôd
Prednáška Kronika modrej planéty na UKF (Pansophia)
Zdravá výživa (Pansophia)
Plavecký výcvik pre žiakov 6. ročníka v mestskej plavárni
- Bratislava – Prírodovedné múzeum SNM, prehliadka hradu Devín
- Topoľčianky – prehliadka zámku a parku
- Bojnice – prehliadka zámku a ZOO
- Banská Štiavnica – Mineralogické múzeum, Mincovňa v Kremnici
- Viedeň – poznávací zájazd
- Budapest – Tropikárium
- Červený Kameň – prehliadka hradu
- Stretnutie škôl podzoborského regiónu v Nitre
- do blízkeho okolia zamerané na BCP, ročné obdobia na poli a v záhrade
- divadelné predstavenia - Báb.div. Nitra - Čin čin
Komárno – muzikál Primadona
- Süsü a Sárkány
- filmové predstavenia – v Cinemax Nitra - Alica v krajine zázradkov
- Mravčia polepšovňa
- Ako vycvičiť draka
- Výchovné koncerty - Hudba z filmov
- muzikál Fantommaus
Účasť a úspechy v súťažiach žiakov
|
Typ
|
Názov súťaže
|
Kategória,
kolo
|
Počet
zapojených žiakov
|
Umiestnenia žiakov
|
|
Mate-matika
|
Matematická olympiáda
|
Školské kolo
|
9
|
|
|
Okresné kolo
|
9
|
1.-2. miesto
Gabriela Benczová
|
|
Krajské kolo
|
1
|
1.-9.miesto
Gabriela Benczová
|
|
Pytagoriáda
|
Školské kolo
|
13
|
|
|
Okresné kolo
|
10
|
úspešní riešitelia
V.Molnárová – 4.miesto
T.Bujna
D.Mako
D.Dekanová
|
|
Matematický klokan
|
Slovenské kolo
|
74
|
Úspešní riešitelia
P. Púchovský
N.Púchovská
V.Molnárová
T. Bujna
D. Dekanová
S. Smrtičová
E. Bezányi
|
|
MAKS
|
Korešpondenčná
celoštátna
|
14
|
Úspešní riešitelia
M. Matuška
T. Bujna
D. Dekanová
S. Pánisová
G. Benczová
S. Szórádová
V. Pánisová
L. Penzešová
L. Meretická
|
|
Slovenský jazyk
|
Hviezdoslavov Kubín
|
Školské
|
30
|
|
|
Obvodové
|
3
|
R.M.Farkašová - 1. miesto
L. Penzešová – 2.miesto
N. Jiránková – 2.miesto
|
|
Regionálne
|
1
|
R.M.Farkašová – 1.miesto
|
|
Krajské
|
1
|
R.M.Farkašová – 1.miesto
|
|
Celoštátne
|
1
|
R-M.Farkašová - účasť
|
|
Európa v škole
|
Školské
|
5.-9.roč.
|
|
|
Okresné
|
6
|
M.Šimáková – 2.miesto
|
|
O cenu Zlaty Dônčovej
|
Školské
|
5.-8.roč.
|
-
|
|
Okresné
|
9
|
-
|
|
Šaliansky Maťko
|
Školské
|
3
|
|
|
Okresné
|
3
|
R.M.Farkašová 2.miesto
|
|
Olympiáda v Sj
|
Školské
|
11
|
|
|
Okresné
|
1
|
N.Bányiová – úspeš.riešit.
|
|
Rozprávkové vretienko
|
Školské
|
-
|
|
|
Okresné
|
1
|
R.M.Farkašová – 3.miesto
|
|
Maďarský jazyk
|
Poznaj slovenskú reč
|
Obvodové
|
|
M. Némethová - 5.mieto (Zlaté pásmo)
L. Lepjak - 6.miesto (Strieborné pásno)
|
|
Dobré slovo
|
Okresné
|
5
|
P. Campai – 1. miesto
P. Tóth – 1. miesto
V. Benczová – 1. miesto
K. Balková – 2. miesto
S. Balková – 3. miesto
|
|
Krajské
|
2
|
P. Csampai – 2. miesto
K. Balková – 2. miesto
|
|
Pekná maďarská reč
|
Okresné
|
3
|
P. Csampai – 1. miesto
P. Tóth – 1. miesto
Sz. Szóradová – 3. miesto
|
|
Krajské
|
1
|
P. Csampai - strieborné pásmo
P. Tóth – streborné pásmo
|
|
Cudzie jazyky
|
Olympiáda v Aj
|
Školské
|
10
|
|
|
Okresné
|
1
|
Sz. Szóradová – 6. miesto
|
|
SONG
|
Okresné
|
2
|
N.Juricová – 2.miesto
R.M.Farkašová - 3.miesto
|
|
Prednes v Cj
|
Okresné
|
3
|
V.Csubová – 3.miesto
E.Erdélyová – 4.miesto
L.Penzešová – 10.miesto
|
|
Dejepis
|
Olympiáda
|
Školské
|
45
|
|
|
Okresné
|
7
|
|
|
Prírodo-pisné
a prírodo-vedné
|
Rastliny a zvieratá našich lesov
|
Okresné
|
10
|
Družstvo 4. ročníka– 2. miesto
T.Bujna, D. Gubo, K. Lojková, D. Tóthová
Družstvo 5. ročníka – 9. miesto
N.Makóová, A.Budayová,
S.Székelyová, I.Gregor,
C.Nagyová
|
|
Poľovnícka súťaž
Po stopách zveri
|
Okresné
|
9
|
Kategória jednotlivcov
D. Gubo - 2.miesto
P. Púchovský - 3.miesto
O. Zajác – 3. miesto
Kategória družstiev – 4. miesto
K.Lojková, T.Bujna,D.Gubo
|
|
Zdravotnícka súťaž
|
Okresné
|
5
|
Kategória družstiev - 4.miesto
K.Vargová, F.Halászová, D.Mináriková, V.Pánisová, L. Penzešová
|
|
Geografická olympiáda
|
Školské
|
18
|
Úspešní riešitelia
M. Hornáček
D. Dekanová
A. Horniaková
R. Rončák
N. Bányiová
|
|
Chemická olympiáda
|
Školské
|
3
|
|
|
Okresné
|
3
|
G. Beczová - 1.miesto
V. Pánisová – 9. miesto
L. Penzešová - 10. miesto
|
|
Krajské
|
1
|
G. Benczová – 10. miesto
|
|
|
|
|
|
|
Výtvarná vých.
|
Slovensko moje – kresba, maľba
|
Okresné
|
1
|
J.Andrašková - 3.miesto
|
|
Deň Zeme
|
Školské
|
45
|
|
|
Telesná výchova
|
Mc Donald Cup
|
Okresné
|
8
|
2. miesto v skupine
M. Michalka, K. Kabát
B. Púchovský, S. Kuchta
S. Varga, D. Pacalaj
Ch. Šulgan, F.Zajác
|
|
Malý futbal – st. žiaci
|
Okresné
|
11
|
Postup do 2.kola
A. Szabó, A. Tóth, M.Michalka, P. Molnár, D.Ovsenák, R.Rončák, L.Víglaský, T.Baláž, D.Szonlajtner, N.Czakó, M.Šándor
|
|
Futbal
|
Okresné
|
16
|
2. miesto v skupine
A. Szabó, A. Tóth, M.Michalka, D.Ovsenák, R.Rončák, L.Víglaský, , D.Szonlajtner, N.Czakó, M.Šándor, M. Szórad, T.Chudý, L.Čery, M.Jančo, M.Maslienka, R.Hudec, A. Szalay
|
|
Atletika
|
Okresné
|
25
|
Družstvo dievčat -3.miesto
P.Urbaničová, S.Székelyová, A.Budayová, D.Javorčeková, K.Vargová, S.Gaťárová, E.Ďuriačová, M.Šimáková, D.Horváthová, M.Némethová
Družstvo chlap. – 7.miesto
R.Čepček, L.Víglaský, T.Baláž, A.Szalay, M.Molnár, N.Czakó, T.Chudý, M.Čulák, L.Čery,
Jednotlivci
S. Gaťárová - 6.miesto S.Székelyová - 8.miesto A.Budayová - 9.miesto
M.Čulák - 11.miesto
T. Baláž - 13.miesto
T. Chudý – 14. miesto
|
|
Cezpoľný beh druž.
|
Okresné
|
6
|
Družstvo dievčat 9.miesto
I.Škorecová, D.Pirošová, D.Javorčeková,
Družstvo chlapcov - 12. miesto
P.Pacalaj, T.Chudý, N.Czakó
|
|
Streľba zo vzduch.
|
Okresné
|
5
|
Družstvo žiakov 1. miesto
L.Víglaský, M.Srnka, J.Tóth
M.Srnka – 1.miesto
L.Víglaský – 3.miesto
|
|
Stolný tenis
|
Okresné
|
4
|
Družstvo žiakov –3.miesto
K.Szonlajtner, D.Szonlajtner, V.Czakó, N.Czakó
|
|
Kinderiáda
|
Okresné
|
7
|
|
|
Iné
|
Biblická olympíáda v Sj
|
Okresné
|
3
|
Kategória družstiev - 7. miesto
M.Chládeková, A.Horniaková, E.Nagyová
|
|
Biblická olympiáda v Mj
|
Okresné
|
3
|
Kategória družstie - 1. miesto
G.Benczová, B.Chládeková, V.Benczová
|
|
Celoštátne
|
3
|
Kategória družstiev - 3. miesto
N. Pénzesová
B.Chládeková, V.Benczová
|
|
Aranžovanie
|
Okresné
|
1
|
|
|
Det.festival ľud.hudby
|
Krajské
|
1
|
Sanela Timoranská
|
|
Celoštátne
|
1
|
Sanela Timoranská
|
Na konci roka sme aj v školskom roku 2009/2010 odmenili všetkých tých žiakov, ktorí dosiahli výborné výsledky alebo úspešne reprezentovali školu knižnými odmenami. Toto odmeňovanie môžeme robiť samozrejme hlavne prostriedkami z pokladne rodičovského združenia. Knižné odmeny žiakom a ich pochvala pred celým kolektívom školy zohrávajú silnú motivačnú úlohu nielen pre tých úspešných, ale aj pre tých, ktorí odmenení neboli. Celkovo vlani dostalo knižnú odmenu 130 žiakov a ďalší dostali diplomy a čestné uznania za reprezentáciu školy.
Základná škola –Jelenec je školou s dvoma vyučovacími jazykmi a zároveň je školou strediskovou, pretože ju navštevujú nielen žiaci z Jelenca, ale aj z piatich okolitých obcí. Je i školou dobre vybavenou IKT a tiež školou po celkovej stavebnej prestavbe a modernizácii oboch hlavných budov.
Zamestnávame 30 pedagogických pracovníkov. Vyučujeme, až na určité malé percento nekvalifikovanosti vo výchovných predmetoch ,vysoko odborne.
Stravovanie žiakov i zamestnancov zabezpečuje vlastné stravovacie zariadenie. Dochádzku žiakov z okolitých obcí rieši školský autobus, získaný z finančných zdrojov EÚ. Jeho zakúpenie a tiež financovanie celkovej prestavby školských budov bolo umožnené vďaka schválenému projektu Zvýšenie kvality podmienok vzdelávania a energetickej efektívnosti Základnej školy –Jelenec, najväčšej a jedinej plnoorganizovanej slovensko-maďarskej školy v regióne, realizovanému v čase od 1.júla 2005 do 15.augusta 2006, ktorý bol podaný obcou Jelenec.
Neustála modernizácia školy v oblasti IKT je najmä výsledkom zapájania sa pedagogických zamestnancov do projektov v tejto oblasti
Škola dlhodobo spolupracuje aj so zdravotným strediskom pri zabezpečovaní preventívnych stomatologických prehliadok a zákonného očkovania. Pracovníci zdravotného strediska realizujú na našej škole odborné prednášky v rámci zdravotníckej osvety v oblasti sexuálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu.
Škola je plnoorganizovaná a vyučovanie prebieha jednosmenne. Popoludňajší pobyt žiakov 1.stupňa zabezpečujú dve oddelenia školského klubu detí s bohatou a pestrou činnosťou.
Okrem klasických učební má škola k dispozícii špeciálne učebne pre fyziku a chémiu, dve učebne vybavené IKT, multifunkčnú miestnosť určenú na voľnočasové aktivity, vybavenú internetovú učebňu a niekoľko kabinetov. Na vyučovanie špecifickej prípravy dievčat slúži vybavená kuchynka. Vyučovanie telesnej výchovy sa realizuje v telocvičniach, ktoré sú v kaštieli a na multifunkčnom ihrisku, ktoré pribudlo v areáli školy koncom školského roka. Vstupný filter pre žiakov (šatne) sú vybavené uzamykateľnými plechovými skrinkami pre žiakov. Prepojenie všetkých budov je zabezpečené krytými pergolami. Ako nedostatok v materiálovom vybavení neustále pociťujeme zastaralý interiérový nábytok v triedach, ktorý len pomaly obmieňame vlastnými prostriedkami.
Škola podporuje aj rozvoj voľno časových aktivít žiakov. V uplynulom školskom roku pracovali na škole rozmanité záujmové útvary. V nich mali možnosť žiaci nadobudnúť nové poznatky z oblastí, o ktoré prejavujú záujem, rozvíjali svoje schopnosti, manuálne zručnosti, talent a zvyšovali svoju fyzickú vyspelosť. Úlohou viacerých záujmových útvarov bola kvalitná príprava žiakov na prijímacie pohovory a na vedomostné či športové súťaže a olympiády. Výsledky práce v tejto oblasti prezentuje nielen 100 % úspešnosť našich žiakov na prijímacích pohovoroch ale aj množstvo výborných umiestnení v súťažiach na okresnej, krajskej. Celoslovenskej a medzinárodnej úrovni. Zúčastnili sme sa mnohých súťaží a predmetových olympiád.
V celkovom vyhodnotení úspešnosti v predmetových olympiádach a postupových súťažiach sa naša škola v školskom roku 2009 - 2010 umiestnila na vynikajúcom 4. mieste zo všetkých 76 škôl v nitrianskom okrese. Celá tabuľka je uvedená v prílohe. V športových súťažiach sa naša škola umiestnila na 11. mieste v rámci nitrianskeho okresu
Rodičovské združenie bolo aj v minulom roku poberateľom 2% z daní. Zlepšilo to finančné možnosti združenia na krytie svojich aktivít a pomoc škole. Z prostriedkov rodičovského združenia boli pre školu zakúpené nasledovné pomôcky, technika a vybavenie: Laserová tlačiareň, rádiomagnetofón, 15 ks žiackych stolov a 30 ks soličiek, tričká pre zdravotnícky krúžok, počítačový pedagogický program, prenájom kopírovacieho stroja a ďalšie. Veríme, že aj v nadchádzajúcom roku sa nájde dostatok rodičov, ktorí škole týmto spôsobom pomôžu.
V spolupráci s rodičovským združením sme zorganizovali už 13. fašiangový ples. Finančný obnos z neho sa použil na zlepšenie materiálneho vybavenia školy a finančné krytie vybraných školských aj mimoškolských aktivít. Aj Združenie maďarských rodičov zorganizovalo ples, ktorý sa stáva už taktiež tradíciou.
Tieto akcie školy majú nielen finančný prínos, ale aj veľký význam pre zlepšovanie mena našej školy a dobrej spolupráce s miestnou samosprávou, podnikateľmi a rodičmi žiakov.
Aj v minulom školskom roku sme zorganizovali významnú environmentálnu akciu – zber papiera. Za pomoci rodičov nazbierali naši žiaci 18 320 kg papiera. Prínosom tejto akcie je nielen získanie finančných prostriedkoch za odovzdaný papier, ale prínos vidíme aj v posilnení pocitu spoluzodpovednosti žiakov za životné prostredie a je to zároveň ďalšia možnosť pre rozvíjanie hlbšej spolupráce s rodičmi a širokou verejnosťou.
Život školy by nemohol byť taký pestrý bez pomoci zo strany rodičov či bez dobrej spolupráce s Obecným úradom v Jelenci. Vďaka korektným vzťahom medzi školou a obecným úradom sú škole bezplatne poskytované priestory kultúrneho domu, kde sa konajú výchovné koncerty, rodičovské plesy i rozlúčkové slávnosti deviatakov na záver školského roka. Ceníme si aj dobrú spoluprácu s obecnou knižnicou, ktorú pravidelne navštevujú žiaci našich nižších ročníkov a majú tak možnosť oboznamovať sa priebežne s najnovšími knižnými titulmi.
Základná škola – Jelenec je školou s dobre vybavenou IKT. Žiakom poskytuje systematické prehlbovanie vedomostí a zručností v práci s počítačom, povzbudzuje ich v príprave vlastných prezentácií. V každom ročníku sa v nejakej forme vyučuje práca s počítačom či informatika. Všetci učitelia prešli a prechádzajú školeniami v oblasti informačných technológií a môžu počítače plnohodnotne využívať pri administratívnej aj pri pedagogickej činnosti.
V oblasti vyučovania cudzích jazykov ideme cestou skvalitňovania. Anglický jazyk vyučujeme už od 2.ročníka a posilnili sme tiež vyučovanie cudzieho jazyka i na II. stupni rozširujúcimi hodinami, teda sme zvýšili počet hodín Cj. Uvedomujeme si, že cudzie jazyky sú veľmi dôležitou súčasťou vzdelania a preto im každým rokom venujeme viac pozornosti.
V rozširovaní a prehlbovaní počítačových a jazykových zručností našich žiakov vidíme ďalšiu perspektívnu cestu k lepšiemu uplatneniu našich žiakov v štúdiu na zvolených stredných školách a neskôr aj v profesijnom smerovaní. Konečným cieľom v tejto oblasti je vlastne komplexný
rozvoj osobnosti žiaka a rozvoj jeho schopnosti učiť sa, a tým zvýšiť možnosti jeho uplatnenia sa v informačnej spoločnosti.
Špecifikom našej školy , ktoré vplýva a do značnej miery charakterizuje klímu našej školy ,je spolužitie a tesná spolupráca dvoch národností, slovenskej a maďarskej. Škola je dvojjazyčná s dvoma oddeleniami, vzájomne prepojenými mnohým väzbami. Toto spolužitie vytvára možnosti na vzájomne výhodnú kooperáciu a na život v duchu porozumenia, znášanlivosti a rovnosti medzi žiakmi i učiteľmi oboch národností. V školskom vzdelávacom programe sme zaviedli nový predmet pod názvom Regionálna výchova, v rámci ktorého si žiaci lepšie uvedomia svoje korene a spoznajú tradície regiónu, z ktorého pochádzajú.
Kolektív našich pracovníkov dlhodobo intenzívne pracuje na tom, aby sme boli školou s pozitívne orientovanou klímou, pretože iba taká škola môže urobiť veľmi veľa pre rozvoj osobnosti žiaka. Inovácie v škole spejú ku skvalitňovaniu činnosti školy, najmä na zabezpečovanie dosahovania stanovených výchovných a vzdelávacích cieľov a orientujú sa i na vytváranie pozitívnej atmosféry v škole, na zlepšovanie kvality školského života žiakov i učiteľov.
Príloha:
Poradie škôl nitrianskeho okresu v predmetových olympiádach a postupových súťažiach v školskom roku 2009/2010
|
Poradie v okrese
|
Názov školy
|
Typ
|
Obec
|
Ulica
|
Spolu bodov
|
Poradie v kraji
|
|
1
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Benkova 34
|
250
|
4.
|
|
2
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Na Hôrke 30
|
149
|
21.
|
|
3
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Topoľová 8
|
123
|
31.
|
|
4
|
ZŠ - Alapiskola
|
1.-9. roč.
|
Jelenec
|
Školská 330
|
92
|
56.
|
|
5
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Fatranská 14
|
89
|
57.
|
|
6
|
Gymnázium
|
OG
|
Nitra
|
Párovská č.1
|
87
|
58.
|
|
7
|
ZŠ kniežaťa Pribinu
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Andreja Šulgana 1
|
86
|
60.
|
|
8
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Cabajská 2
|
78
|
66.
|
|
9
|
Piaristické gymnáz. sv. Jozefa Kalazanského
|
OG
|
Nitra
|
Piaristická 6
|
76
|
70.
|
|
10
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Vráble
|
Levická 903
|
66
|
84.
|
|
11
|
Gymnázium
|
OG
|
Vráble
|
Školská 26
|
58
|
97.
|
|
12
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Nábrežie mládeže 5
|
57
|
99.
|
|
13
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Veľké Zálužie
|
Školská 851
|
55
|
101.
|
|
14
|
Gymnázium
|
OG
|
Nitra
|
Golianova 68
|
54
|
105.
|
|
15
|
SKŠ - ZŠ sv. Svorada a Benedikta
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Farská 43
|
50
|
111.
|
|
16
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Škultétyho 1
|
46
|
116.
|
|
17
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Mojmírovce
|
Školská 897/8
|
45
|
118.
|
|
18
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitrianske Hrnčiarovce
|
Jelenecká 72
|
44
|
120.
|
|
19
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Rišňovce
|
427
|
44
|
121.
|
|
20
|
ZŠ s MŠ
|
1.-9. roč.
|
Vráble
|
sídlisko Lúky 1226
|
43
|
123.
|
|
21
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Vinodol
|
Školská 1
|
38
|
133.
|
|
22
|
ZŠ sv. Vojtecha
|
1.-9. roč.
|
Vráble
|
Levická 903
|
38
|
134.
|
|
23
|
SKŠ - Gymnázium sv. Cyrila a Metoda
|
OG
|
Nitra
|
Farská 19
|
36
|
137.
|
|
24
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Cabaj - Čápor
|
Cabaj 197
|
35
|
143.
|
|
25
|
ZŠ kráľa Svätopluka
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Dražovská 6
|
34
|
147.
|
|
26
|
ZŠ - Alapiskola
|
1.-9. roč.
|
Veľký Cetín
|
Hlavná 638
|
34
|
148.
|
|
27
|
ZŠ s MŠ
|
1.-9. roč.
|
Jarok
|
Školská 16
|
33
|
150.
|
|
28
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Beethovenova 1
|
33
|
151.
|
|
29
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Výčapy - Opatovce
|
185
|
32
|
156.
|
|
30
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Podhorany
|
Sokolníky 8
|
30
|
163.
|
|
31
|
ZŠ sv. Marka
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Petzwalova 1
|
29
|
166.
|
|
32
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Klasov
|
Školská 20
|
28
|
174.
|
|
33
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Lehota
|
Školská 144
|
23
|
188.
|
|
34
|
ZŠ Viliama Záborského
|
1.-9. roč.
|
Vráble
|
Levická 737
|
23
|
189.
|
|
35
|
ZŠ s MŠ
|
1.-9. roč.
|
Golianovo
|
60
|
22
|
191.
|
|
36
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Ivanka pri Nitre
|
Novozámocká 300
|
22
|
192.
|
|
37
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Krčméryho 2
|
20
|
195.
|
|
38
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Branč
|
Nitrianska 98
|
19
|
200.
|
|
39
|
ZŠ s MŠ
|
1.-9. roč.
|
Alekšince
|
395
|
18
|
201.
|
|
40
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Tulipánová 1
|
18
|
202.
|
|
41
|
ZŠ s VJM - Alapiskola
|
1.-9. roč.
|
Pohranice
|
245
|
17
|
207.
|
|
42
|
ZŠ s MŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra - Dolné Krškany
|
Novozámocká 129
|
14
|
219.
|
|
43
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Báb
|
225
|
13
|
226.
|
|
44
|
ZŠ s MŠ Alapiskola és Ovoda
|
1.-9. roč.
|
Kolíňany
|
Hlavná 198
|
13
|
227.
|
|
45
|
ZŠ s MŠ sv. Gorazda
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Dlhá 78
|
13
|
228.
|
|
46
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Zbehy
|
661
|
12
|
231.
|
|
47
|
ZŠ Jána Domastu
|
1.-9. roč.
|
Cabaj - Čápor
|
Čápor 1085
|
11
|
238.
|
|
48
|
SŠ - Športové gymnázium
|
OG
|
Nitra
|
Ul. Slančíkovej 2
|
11
|
239.
|
|
49
|
ZŠ s MŠ
|
1.-9. roč.
|
Nové Sady
|
176
|
10
|
242.
|
|
50
|
ZŠ s MŠ
|
1.-4. roč.
|
Lukáčovce
|
Hlavná 191
|
9
|
248.
|
|
51
|
ZŠ s MŠ
|
1.-4. roč.
|
Rumanová
|
308
|
7
|
253.
|
|
52
|
ZŠ- Alapiskola
|
1.-4. roč.
|
Dolné Obdokovce
|
183
|
7
|
254.
|
|
53
|
ZŠ s MŠ
|
1.-9. roč.
|
Lužianky
|
Sasinkova 1
|
6
|
261.
|
|
54
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Veľký Lapáš
|
499
|
6
|
262.
|
|
55
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra - Dražovce
|
Sčasného 22
|
5
|
268.
|
|
56
|
ZUŠ Jozefa Rosinského
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Vajanského 1
|
5
|
269.
|
|
57
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Nová Ves nad Žitavou
|
Partizánska 362
|
4
|
275.
|
|
58
|
ZŠ s MŠ
|
1.-9. roč.
|
Čeľadice
|
87
|
3
|
279.
|
|
59
|
ZŠ
|
1.-9. roč.
|
Čakajovce
|
201
|
2
|
283.
|
|
60
|
ZŠ
|
1.-4. roč.
|
Horné Lefantovce
|
Farská ulica 20
|
1
|
295.
|
|
61
|
ZŠ
|
1.-4. roč.
|
Poľný Kesov
|
70
|
1
|
296.
|
|
62-76
|
ZŠ
|
1.-4. roč.
|
Čifáre
|
137
|
0
|
|
|
62-76
|
ZŠ
|
1.-4. roč.
|
Jelšovce
|
261
|
0
|
|
|
62-76
|
ZŠ
|
1.-4. roč.
|
Lúčnica nad Žitavou
|
Hlavná 414
|
0
|
|
|
62-76
|
ZŠ
|
1.-4. roč.
|
Malé Chyndice
|
79
|
0
|
|
|
62-76
|
ZŠ
|
1.-4. roč.
|
Pohranice
|
444
|
0
|
|
|
62-76
|
ZŠ
|
1.-4. roč.
|
Šurianky
|
55
|
0
|
|
|
62-76
|
ZŠ s MŠ
|
1.-4. roč.
|
Svätoplukovo
|
37
|
0
|
|
|
62-76
|
ZŠ s MŠ, Alapiskola és Óvoda
|
1.-4. roč.
|
Žirany
|
394
|
0
|
|
|
62-76
|
ZŠ - Alapiskola
|
1.-4. roč.
|
Čechynce
|
Nitrianska 1
|
0
|
|
|
62-76
|
Súkromná ZUŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Murániho 34
|
0
|
|
|
62-76
|
Súkromná ZUŠ ARS Studio
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Škultétyho 1
|
0
|
|
|
62-76
|
ZUŠ
|
1.-9. roč.
|
Mojmírovce
|
897
|
0
|
|
|
62-76
|
Súkromná ZUŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Ďurkova 18
|
0
|
|
|
62-76
|
Súkromná ZUŠ
|
1.-9. roč.
|
Nitra
|
Piaristická 2
|
0
|
|
|
62-76
|
ZUŠ Imricha Godina
|
1.-9. roč.
|
Vráble
|
Hlavná 1
|
0
|
|
Toto je Váš text, môžete ho kedykoľvek zmeniť.