Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy – Alapiskola, Školská 330,  Jelenec

za školský rok 2015/2016

Predkladá:                                                                                                 

PaedDr. Eva Barboríková

riaditeľka školy

                                                                                                       Prerokované v pedagogickej rade školy

                                                                                                        dňa 6.10.2016

                                                                         Vyjadrenie rady školy

                                                                         Rada školy odporúča zriaďovateľovi Obecnému úradu v Jelenci

                                                                                                       s c h v á l i ť                                                   

Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno - vzdelávacej činnosti  ZŠ – Alapiskola, Školská 330, Jelenec za školský rok 2015/2016

Mgr. Janka Ochotnická

predseda Rady školy pri ZŠ – Alapiskola,                               Školská 330, Jelenec

 Stanovisko zriaďovateľa

Obec Jelenec

s c h v a ľ u j e

Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno - vzdelávacej činnosti  ZŠ – Alapiskola, Školská 330, Jelenec za školský rok 2015/2016

                                                                                                    Ladislav Púchovský - starosta obce Jelenec

Vypracovali:

PaedDr. Eva Barboríková

Mgr. Miroslav Bogr

Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle:

• Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
• Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006 – R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.
• Koncepcie rozvoja  školy schválenej 2.9.2004 dlhodobo
• Plánu práce Základnej školy –  Alapiskola, Školská 330, Jelenec na školský rok 2015/2016
• Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých sekcií (predmetových komisií) a metodického združenia ročníkov 1. – 4.
• Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ – Jelenec.
• Ďalšie podklady  (správa o hospodárení, výňatok zo správy RZ)

Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

za školský rok 2015/2016

1. Základné informačné údaje

Názov školy:  Základná škola – Alapiskola, Školská 330, Jelenec

Adresa školy:             Školská 330, Jelenec, PSČ 951 73

Tel/fax:           037 631 32 01            mobil: 0907 17 66 77

Web:               www.zsjelenec.edupage.sk

e-mail:                        zsjelenec@zsjelenec.edu.sk

Zriaďovateľ:   Obec Jelenec, Hlavná 126, PSČ 951 73

Vedúci zamestnanci školy:

                        Riaditeľ školy:           PaedDr. Eva Barboríková

                        Zástupca riaditeľa:     Mgr. Miroslav Bogr   (pre triedy s VJS)

                        Zástupca riaditeľa:     Mgr. Judit Maga (pre triedy s VJM)

                        Vedúca ŠJ:                  Martina Gajdošová

Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch:

Rada školy:

Rada školy pri ZŠ – Jelenec bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa  22.3.2012.  Funkčné obdobie trvá  4 roky.

Členovia rady školy:

Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2015/2016

Rada školy na svojom  zasadnutí dňa 8.10.2015  prerokovala a odporučila zriaďovateľovi školy s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ za školský rok 2014/2015  a súčasne schválila  Plán práce školy na školský rok 2015/2016. Členovia sa okrem iného vyjadrovali k rozpočtu školy a zaujímali sa o výsledky v súťažiach. V priebehu školského roka sa nevyskytol žiadny závažný problém, ktorý by bolo potrebné  riešiť.

Voľby členov Rady školy na ďalšie štvorročné funkčné obdobie sa uskutočnili 28.4.2016 a ustanovujúcim zasadnutím dňa 9.5.2016 začali pracovať v novom zložení.

Členovia rady školy:

Pedagogická rada – najvyšší poradný orgán riaditeľa školy.

Členmi sú všetci pedagogickí zamestnanci školy. Jej činnosť upravuje Rokovací poriadok, zvoláva ju riaditeľ školy najmenej päťkrát za rok.

Gremiálna rada – operatívny poradný orgán riaditeľa školy

Členovia:

Mgr. Miroslav Bogr – zástupca, Mgr. Judita Magaová – zástupca, Mgr. Monika Pánisová - výchovný poradca, PaedDr. Jana Miháliková – vedúca učiteľka, PaedDr. Tatiana Hornáčková – vedúca učiteľka, Mgr. Imrich Varga – vedúci učiteľ, Mgr. Mária Púchovská – vedúca učiteľka, Mgr. Monika Pánisová – špeciálny pedagóg, Mgr. Jana Martišková – koordinátor primárnej prevencie drogových závislostí,  Mária Farkašová – samostatný referent, Martina Gajdošová – vedúca školskej jedálne

 Zasadnutia gremiálnej rady zvyčajne predchádzajú zasadnutiam jednotlivých sekcií. Riešia aktuálne problémy súvisiace s prevádzkou školy, výchovno-vzdelávacím procesom, členovia GR sa podieľajú na príprave plánu práce školy.

Členmi GR sú aj predsedovia PK a MZ - vedúci učitelia jednotlivých sekcií. V školskom roku 2015/2016 pracovali na škole tieto predmetové komisie a metodické združenie, ktoré sú tiež poradnými orgánmi školy:

PK - sekcia prírodovedných predmetov (predseda: PaedDr. Tatiana Hornáčková)

PK - sekcia spoločenskovedných predmetov (predseda: PaedDr. Jana Miháliková)

PK - sekcia výchovných predmetov (predseda: Mgr. Imrich Varga)

MZ (sekcia 1. – 4.ročníka) (predseda: Mgr. Mária Púchovská)

PK a MZ pracujú podľa schválených plánov práce. Ich členovia riešia problémy súvisiace s výchovno-vzdelávacím procesom, zabezpečujú aj mimoškolskú činnosť, organizačne pripravujú výlety, exkurzie, vykonávajú vzájomné hospitácie. Úlohy z plánov PK a MZ sa transformujú do plánu práce školy a po jeho schválení sa stávajú záväznými.

Vedenie školy pravidelne vykonáva kontrolu práce jednotlivých sekcií účasťou na zasadnutiach.

Rodičovská rada

Členovia  – slovenské oddelenie:

Mgr. Andrea Molnárová – predseda, Ing. Jarmila Hóková - podpredseda, Mária Farkašová – hospodár, Rozália Jiránková – kontrolór

Členovia  – maďarské oddelenie:

Mgr. Denisa Nagyová - predseda, Rozália Csámpaiová – podpredseda, Helena Magová– hospodár, Erika Baráthová – kontrolór

Členovia obidvoch rodičovských rád zastupujú rodičovskú verejnosť, spolupracujú s vedením školy na príprave školských akcií, napr. rodičovských plesov, navrhujú rozpočet RZ, prevádzajú kontrolu jeho plnenia, schvaľujú pridelenie finančných prostriedkov na jednotlivé podujatia.

2. Údaje o počte žiakov

Celkový počet žiakov k 15. septembru 2015:           311

Z toho             na slovenskom oddelení:                            271

            na maďarskom oddelení:                             38

Žiaci študujúci v zahraničí                              2

Počet žiakov zapísaných v ŠKD:                    59

Celkový počet žiakov k 31. augustu 2016:               315

Z toho             na slovenskom oddelení:                            275

      na maďarskom oddelení:                             38

Žiaci študujúci v zahraničí                        2     

Počet žiakov zapísaných v ŠKD:               54

Členenie podľa ročníkov a tried k 15. septembru 2015

Školský klub detí – stav k 15. septembru 2015                            

Členenie podľa ročníkov a tried k 31. augustu 2016

Školský klub detí – stav k 31. augustu 2016

3. Údaje o počte žiakov zapísaných do 1. a 5. ročníka

Zápis do 1. ročníka Základnej školy v Jelenci sa konal 4. a 5. apríla 2016

Slovenské oddelenie

Maďarské oddelenie           

Žiadosť o prijatie žiaka do 5. ročníka Základnej školy v Jelenci

Slovenské oddelenie:                      9                     Maďarské oddelenie:            6         

Z toho z obce  Žirany                      7                    Z toho z obce  Žirany            3

                     Ladice                      1                                            Kolíňany       2

                     Neverice                   1                                            Nitra            1 

4. Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy

       Prijímacieho konania sa zúčastnilo 47 žiakov deviateho ročníka. Z toho 40 žiakov s vyučovacím jazykom slovenským a 7 žiakov s vyučovacím jazykom maďarským. Jedna  žiačka sa prijímacieho konania nezúčastnila –ukončila povinnú školskú dochádzku a nebude pokračovať v ďalšom štúdiu.

           Sedem žiakov sa zúčastnilo talentových skúšok. Jedna žiačka bola prijatá na PaSA v Leviciach -  odbor učiteľstvo MŠ a vychovávateľstvo, jeden žiak bol prijatý na OA v Zlatých  Moravciach a jedna žiačka bola prijatá na PaSA bl. Laury Trnava -  odbor učiteľstvo MŠ a vychovávateľstvo. Ostatní žiaci neuspeli.

           Každý žiak sa musel zúčastniť prijímacích pohovorov okrem dvoch, ktorí urobili testovanie z oboch predmetov na viac ako 90 %. Obaja boli prijatí na Gymnázium, Golianova ul. Nitra.  Na študijné odbory s maturitou bolo na konci prijímacieho konania  prijatých 42 žiakov čo predstavuje  89,4 %.

     87,5 % žiakov s vyučovacím jazykom slovenským a  100 % žiakov s vyučovacím jazykom maďarským.

         Jeden žiak piateho ročníka bol prijatý do 8-ročného gymnázia.    

Na konci školského roka bol stav prijatia na SŠ nasledovný:       

5. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov na konci školského roka

 Z celkového počtu                 315 žiakov

prospelo:                                 312

neklasifikovaný:                          1

žiaci študujúci v zahraničí :        2

TESTOVANIE  9 – 2016:

      I  naďalej evidujeme pokles pravidelnej domácej prípravy u žiakov 9.roč. V uplynulom školskom  roku výsledky Celoslovenského testovania 9 dopadli celkovo za školu o niečo horšie ako v predchádzajúcom školskom roku. Najhoršie výsledky dosiahli žiaci 9.a triedy s vyučovacím jazykom slovenským. V predmete matematika sa dostali  až o 14,91% pod   celoslovenský priemer a v predmete  slovenský jazyk a literatúra sa dostali  až o 10,82% pod   celoslovenský priemer. Žiaci 9.b triedy s vyučovacím jazykom slovenským sa v predmete matematika dostali  o 6,67% pod   celoslovenský priemer a v predmete  slovenský jazyk a literatúra  o 6,42% pod   celoslovenský priemer. Avšak treba opäť podotknúť, že išlo o ročník, v ktorom celkové dosahované výsledky boli dlhodobo slabšie, a to vo viacerých predmetoch. Napriek tomu v predmete matematika boli „len“ o 6%  pod celoslovenským priemerom.

V triede s maďarským vyučovacím jazykom boli žiaci v predmete matematika až 20,05% nad celoslovenským priemerom, v maďarskom jazyku ho prekročili o 8,54% a v slovenskom jazyku a v slovenskej literatúre ho prekročili o 19,37%.

 V školskom roku 2015/2016 v 2.až 4. ročníku a v 6.až 9. ročníku slovenského a maďarského oddelenia sa vyučovalo podľa školských učebných plánov, ktoré boli prerokované ako súčasť školského vzdelávacieho programu v PR dňa 2.9.2008. Radou školy bol schválený 4.9.2008.

Dňa 12.9.2013 bola prerokovaná aktualizácia Školského vzdelávacieho programu a upravené a doplnené učebné osnovy pre 1. -  9. ročník.

Dňa 2.9.2015 bola schválená aktualizácia školského vzdelávacieho programu pre 2.-4.roč. a pre 6.-9.roč.(UP).  

Zároveň bol na pedagogickej rade dňa 2.9.2015 schválený  UP pre 1. a 5. ročník , ktorý je súčasťou  inovovaného ŠkVP a podľa ktorého sa žiaci 1. a 5. ročníka v školskom roku 2015/2016 vyučovali.

6. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov

Slovenské oddelenie

Celkovo                               97,1%                     2,9%

Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov

Maďarské oddelenie

Celkovo                                   87,1%                 12,9%

 Hodnotenie učiteľov

 Opäť boli pedagogickí zamestnanci  na konci školského roka písomne hodnotení v súlade s vnútorným poriadkom školy. Celkové hodnotenie každého pedagogického zamestnanca pozostávalo z hodnotenia priamym nadriadeným a zo sebahodnotenia (autoevalvácie). Každý učiteľ tak mal možnosť spätnej väzby, čo dáva ďalšie predpoklady na skvalitnenie pedagogickej činnosti zamestnancov. Kritériá a metodika hodnotenia dávajú komplexný obraz o každom pedagogickom zamestnancovi a tiež o celkovej kvalite učiteľského zboru školy. Škola disponuje pedagogickými zamestnancami, ktorí sú zdatní odborne aj pedagogicky, pracujú na sebe, sú schopní sebareflexie a veľmi dobre prijímajú zmeny. Klíma, ktorú pedagogický kolektív vytvára je mimoriadne priaznivá, vzťahy sú otvorené a zdravé. Je škoda, že finančné ohodnotenie našich pedagógov nie celkom zodpovedá kvalite ich pedagogickej činnosti.

7. Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

Semináre, školenia , porady

- konferencie Združenia samosprávnych  škôl Slovenska                          (E. Barboríková)

- konferencia  predsedov OZ                                                                  (J. Miháliková)

- porada učiteľov TEV k organizovaniu školských športových súťaží       (M. Jánošov)

 - porada – informácie k  okresným kolám olympiád                            (T. Hornáčková)

- Stretnutie koordinátorov primárnej prevencie                                   (J. Martišková)     

- seminár k projektu „Moja Prvá škola“                         (I.Andrašková, J.Martišková, A. Hrúziková)

- Pracovný seminár výchovných poradcov a špeciálnych pedagógov       (M. Pánisová)

- seminár Tvorivá dramatika                                                               (D. Kudláčiková)

- seminár k vyučovaniu ANJ                                                               (J. Martišková)

- seminár ANJ – žiaci s poruchami učenia                                            (J. Martišková)       

- konferencia – inovatívne metódy vo vyučovaní literatúty                    (K.Šimková)

- Seminár Červeného kríža                                                                (M. Pánisová)

- školenie členov Rady školy                                                              (J. Ochotnická, E. Baroríková)

8. Údaje o aktivitách a prezentácii  školy na verejnosti

1. Kultúrne programy

Žiaci pripravili kultúrne programy:

K mesiacu úcty k starším, Vianočné programy, tvorivé dielne  k Vianociam,  Deň matiek,

Fašiangy – karneval v priestoroch školy spojený so zaujímavým programom

Vystúpenia DFS Jelenček:

 - vianočné mestečko Nitra,

 - vianočná kapustnica v KD Jelenec,

-  Medzinárodný folklórny festival v Jelenci

Vystúpenia   speváckeho zboru:

-  vianočné koncerty  v KD Jelenec, Žirany,

- vystúpenia -  v KD Jelenec k Medzinárodnému dňu hudby

                     -  v kostole v Ladiciach na programe pod názvom Otvorme srdcia 

                     -  v Branči k Jubileu zboru Fidelitas

                    - v Kesztőlc v Maďarsku -  Pieseň chrámu

                    - na UKF v Nitre

                    - na slávnostnom ukončení šk. roka

                    - Podzoborský slávik

- vystúpenie folklórnej skupiny pri príležitosti 20. výročia vzniku folklórneho súboru Villő.        

- vystúpenie  Dramatického krúžku  v KD v Jelenci. Členovia krúžku sa predstavili  hrou  Prečo sa dieťa varí v kaši

Plesy pre rodičov

Obe združenia rodičov, slovenské aj maďarské, v spolupráci so školou zorganizovali rodičovské plesy. Výťažok z nich putoval do pokladní rodičovských združení a následne na zlepšenie materiálneho vybavenia školy a finančné krytie vybraných školských a mimoškolských aktivít.

2. Prezentácia na webe

Škola má pravidelne aktualizovanú webovú stánku s adresou: www.zsjelenec.edupage.sk , kde uverejňuje oznamy, novinky, fotografie, dokumenty na stiahnutie a inak prezentuje svoju činnosť počas školského roka.

3. Informačné materiály

Informačný materiál pre rodičov a žiakov, ktorý dostali všetci novoprijatí žiaci.

4. Environmentálne akcie

Žiaci školy za pomoci rodičov a obyvateľov obce nazbierali 19 180 kg. papiera. Táto aktivita má význam vo viacerých oblastiach, posilňuje environmentálne cítenie žiakov, zlepšuje spoluprácu s verejnosťou, znamená prílev finančných prostriedkov do pokladne Rodičovského združenia.

Zapojili sme sa do akcie Deň Zeme. V rámci tohto dňa sme uskutočnili:

•  zber starého papiera v obci,
• čistenie verejných priestorov,
• výroba ekoplagátov – nižšie ročníky
• výsadba stromčekov

5. Výstavy       

• výstava na tému Svetový deň výživy a zdravia spojená so súťažou o najkrajšieho tekvicového strašiaka
• výstava k Vianociam - vianočné ikebany,
• Výstavka prác vytvorených počas aktivít k Európskemu dňu jazykov
• Výstava ekoplagátov
• Dňa 8. marca pri príležitosti Mesiaca kníh sme usporiadali burzu kníh, na ktorej si žiaci mohli kúpiť alebo predať knihy z oblasti umeleckej literatúry. Podujatie malo dobrý ohlas a žiaci sa už teraz tešia na budúci ročník. Aj takto chceme zvyšovať záujem detí o čítanie, veď stále platí staré známe: "Kniha - najlepší priateľ človeka".

6. Zhotovenie a zaslanie upomienkových pozdravov

Žiaci ŠKD pod vedením p. vychovávateliek zhotovili vianočné a veľkonočné pozdravy ako pozornosť pre pracovníkov OÚ, KŠÚ a miestnych podnikateľov, aj ako vďaku za sponzorskú podporu našej školy

7. Besedy, prednášky a prezentácie

• na tému Čo vieš o povolaniach pre žiakov 7.ročníka
• prednáška o jednotlivých typoch SŠ spojená s besedou pre žiakov 8.ročníka
• prezentácie náborových pracovníkov zo SŠ
• uskutočnenie besedy  o Rudovi Móricovi pre žiakov 5 .a  6. ročníka
• akadémia k 200.výročiu narodenia Ľudovíta Štúra pre žiakov 7.a 8.ročníka a pre žiakov 1.- 4.ročníka.
• realizácia  4.ročníka  Literárnej kaviarne na maďarskom oddelení spojená s čítaním prác žiakov
• miesto literárnej kaviarne na slov. odd. začal pracovať Knižný klub
• zapojenie sa do aktivít k Európskemu dňu jazykov pre ročníky 5.-9. obe oddelenia , téma 3D výrobok. V našich triedach  sa „cestovalo“ po európskych krajinách. Žiaci vytvorili pekné projekty v tímoch, ktorými spoznávali jednotlivé krajiny, ich jazyk. Zoznámili sa s ich vlajkou, pozdravmi, naučili sa rôzne jazykolamy, pesničky, číslovky, farby a iné.
• účasť na súdnom pojednávaní na Okresnom súde v Nitre – 8.ročník
• v rámci prevencie sociálno–patologických javov a prevencie boli v spolupráci s PZ SR v Nitre realizované prednášky a besedy vo všetkých ročníkoch na témy:„Dopravná výchova“, „Sám doma a bezpečný styk s neznámymi osobami“, „Základné informácie o šikanovaní a intolerancii“, „Látky, ktoré ohrozujú zdravie človeka“, „Prejavy a prevencia šikanovania, diskriminácia, xenofóbia, rasizmus“, „Legálne a nelegálne drogy, vznik drogovej závislosti“, „Bezpečný internet a elektronické šikanovanie – kyberšikana“, “Patologické hráčstvo – gamblerstvo, riziká dospievania“, „Trestnoprávna zodpovednosť mladistvých, obchodovanie s ľuďmi"
• Naši štvrtáci a piataci absolvovali veľmi zaujímavú prednášku s názvom "Dobrodružné putovanie Branka za archeológiou." Dozvedeli sa rôzne zaujímavosti nielen o práci archeológa, ale aj o významných slovenských a svetových objavoch. Žiakom sa najviac páčila práca s archeologickým materiálom.
• Žiaci 5. a 7. ročníka sa zapojili do projektu Záložka do knihy spája školy. Rôznou technikou žiaci vyrobili pekné záložky, ktoré  si vymenili so žiakmi zo základnej školy z Bardejova.
• deň maďarskej ľudovej rozprávky a deň maďarskej poézie
• zapojenie sa žiakov s vyučovacím jazykom maďarským do podujatia o živote J. Esterházyho spojeného  s dejepisnou súťažou
• účasť na Detskom javiskovom sne – súťažná prehliadka detskej javiskovej tvorivosti / dramatický krúžok/

8. Deň narcisov

Už po šiesty krát sme sa zapojili do zbierky „Deň narcisov“, ktorá sa konala dňa 15. apríla 2016. Naša škola prispela čiastkou 469 eur. Vyzbierané finančné prostriedky počas tohto dňa používa Liga proti rakovine na vylepšenie zdravotníckej pomoci onkologickým pacientom.

9.  Biela pastelka

Únia nevidiacich a slabozrakých Slovenska usporiadala dňa 25. septembra zbierku pod názvom BIELA PASTELKA do ktorej sa zapojila aj naša škola. Počas zbierky  naši žiaci prispievali zakúpením odznaku v tvare bielej pastelky sumou 1 € a podporili tak nevidiacich a slabozrakých. Vyzbierala sa suma 126,52 eur

10. Finančná zbierka  žiakov a učiteľov

Zamestnanci a žiaci našej školy  prispeli do zbierky pre rodinu zo Žirian postihnutú požiarom po zásahu bleskom

9. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

 Celkovo škola využíva 3 budovy v školskom areáli a tiež budovu bývalého kaštieľa v blízkosti školy, v ktorej sa nachádzajú telocvične.

1. šk. budova: 11 učební, z toho 7 je vybavených interaktívnou tabuľou (jedna z nich je určená  najmä na vyučovanie chémie a biológie, v jednej je zriadená knižnica a  ďalších  päť  sa využíva  na vyučovanie ostatných predmetov, jedna je vybavená aj 20 tabletami).  Päť z týchto učební je zároveň aj kmeňovými učebňami. Jedna učebňa (kuchynka) slúži ako učebňa NEJ, zvyšné tri učebne sú kmeňové.

2. šk. budova:    12  učební, z toho 1 je určená na vyučovanie fyziky (zároveň je aj kmeňovou učebňou), 1 slúži ako žiacka dielňa,  1 nadrozmerná učebňa slúži na záujmovú, mimoškolskú a športovú činnosť. Zvyšných 9 učební sú kmeňové , z ktorých  4 sú vybavené interaktívnou tabuľou, dve učebne dataprojektorom a plátnom.

3. šk. budova:  4 učebne, z toho 1 slúži ako učebňa IKT a 1 je určená na delenie pri výuke cudzích jazykov a 2 slúžia ako kmeňové učebne (jedna z nich je vybavená  interaktívnou tabuľou) a zároveň aj na prevádzku ŠKD, v budove je aj zariadenie školského stravovania so žiackou jedálňou.

Koncom školského roka 2009/10 vďaka zriaďovateľovi, obci Jelenec, škola získala vo svojom areáli nové multifunkčné ihrisko, ktoré významne prispieva k zvýšeniu kvality telovýchovných a športových činností. Telocvične sú zriadené v priestoroch bývalého kaštieľa školy v rámci projektu Vráťme šport do škôl. Priestory disponujú vstupnou halou, dvoma žiackymi šatňami, toaletami a sprchami, jednou väčšou telocvičňou vhodnou najmä na gymnastiku, jednou menšou telocvičňou a jednou miestnosťou, ktorá slúži ako sklad náradia.

Školské budovy, ktoré slúžia svojmu účelu od januára 1960, prešli v školskom roku 2005/06 celkovou rekonštrukciou, ktorá bola spolufinancovaná Európskou úniou. Rekonštrukcia bola realizovaná v rámci projektu: Zvýšenie kvality podmienok vzdelávania a energetickej efektívnosti Základnej školy Jelenec, najväčšej a jedinej plnoorganizovanej slovensko-maďarskej školy v regióne, ktorý bol vypracovaný v spolupráci s obcou Jelenec a ktorý podala obec na Ministerstve výstavby SR. Projekt bol vypracovaný a realizovaný so zámerom zlepšenia priestorových a materiálno-technických podmienok školy. Pôvodný celkový zámer projektu obsahoval dva čiastkové zámery:  1. rekonštrukcia a modernizácia budov,

                                                                     2. modernizácia a doplnenie vnútorného vybavenia    školy.

Prvý zámer bol zrealizovaný, na druhý zámer neboli pridelené finančné prostriedky. Celkovo škola získala zmodernizované, energeticky efektívne a zdravotne vyhovujúce priestory, ktoré plne vyhovujú všetkým nárokom z hľadiska plnenia učebných plánov a učebných osnov. Zároveň sme získali priestory pre záujmovú a mimoškolskú činnosť. Problémom bolo aj nedostatočné vnútorné vybavenie školy, najmä čo sa týka starého školského nábytku a mnohých zastaralých učebných pomôcok. Tento nedostatok sa nám ale pomaly darí odstraňovať. K novým skrinkám, ktoré sme zakúpili do každej kmeňovej učebne ešte v šk. roku 2006/07 pribudli postupne nové keramické tabule, ktoré svojou kvalitou vysoko prevyšujú klasické školské tabule. V učebniach postupne z vlastných alebo sponzorských zdrojov obmieňame žiacky nábytok a dopĺňame vybavenie školy didaktickými prostriedkami a audiovizuálnou technikou.

Škola postupne úspešne prechádza z tradičného spôsobu vyučovania na moderný s využitím digitálneho obsahu. V porovnaní s bežným štandardom aký je na školách, je naša škola vo vysokej miere vybavená IKT. Prevádzkujeme IKT učebňu napojenú na internet. K výbave patrí aj HD videokamera, a digitálne fotoaparáty. Techniku priebežne obmieňame. Nové počítače, notebooky a interaktívne tabule sme získali zapojením sa do rôznych projektov, zo sponzorských alebo vlastných prostriedkov Dvanásť učební máme vybavených interaktívnymi tabuľami, ktoré sa používajú pri vyučovaní všetkých predmetov a stávajú sa nevyhnutnou podmienkou pre moderné vyučovanie. Jedna z nich je vybavená aj 20 tabletami, ktoré sa prednostne používajú pri výučbe anglického jazyka. Administratívne miestnosti a zborovne sú tiež veľmi dobre vybavené technikou a sú napojené na vysokorýchlostný internet. Všetci učitelia prešli školeniami v oblasti informačných technológií a môžu počítače plnohodnotne využívať pri administratívnej aj pri pedagogickej činnosti. Využívajú digitálne zdroje, výukové CD a DVD nosiče, pripravujú si prezentácie, usmerňujú žiakov k tvorbe vlastných prezentácií a rôznych projektov s využitím IKT.

Zvyšovanie úrovne vzdelávania s podporou IKT sa z veľkej miery realizuje zapojením školy do projektov, ktoré sa už ukončili alebo stále prebiehajú:

„Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania“,

„Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy “ (získali sme 5 sád rôznych športových potrieb  ),

„Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva“( interaktívna tabula, notebook, 20 tabletov a Wifi Router),

Narodný projekt „Aktivizujúce metódy vo výchove s prepojením na mediálnu, dopravnú, etickú a zdravotnú výchovu.“(interaktívna tabula, notebook, dataprojektor),

„Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno–patologických javov v školskom prostredí.“ Projekt predstavuje súbor aktivít zameraných na zefektívnenie systému výchovného poradenstva a prevencie.  Dostaneme odborné metodiky, publikácie pre potreby výchovného poradcu a jeho poradenských aktivít pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdel. potrebami. Službami bude súbor aktivít.

„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť“. Ide o projekt v súvislosti s tvorbou školských vzdelávacích programov.

„Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety“. V rámci tohto projektu sa učitelia stali spolutvorcami digitálneho obsahu vzdelávania, spolupracujú v rámci celonárodného projektu na výrobe digitálnych vzdelávacích objektov, vďaka ktorým budú mať školy na celom Slovensku prístup k digitálnym učivám a testom, čo výrazne zjednoduší a skvalitní vyučovanie a pomôže premeniť tradičnú školu na modernú. Vďaka tomuto projektu navyše škola  dostala  Notebook , reproduktory a  interaktívnu tabuľu.

„Moja Prvá škola“ – projekt pre učiteľov primárneho vzdelávania – predstavuje najnovšie trendy vo vzdelávaní

10. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy za rok 2015

11. Cieľ školy v koncepčnom zámere na školský rok 2015/16

 Koncepcia rozvoja školy je dlhodobá a dobre rozpracovaná, sleduje naplnenie štyroch hlavných cieľov, ktoré spolu úzko súvisia. Ich postupné napĺňanie a ďalšie rozvíjanie predpokladá rovnomerný postup vo všetkých štyroch oblastiach. Ciele vychádzajú z analýzy stavu školy a súčasných trendov a potrieb spoločnosti ako aj z personálneho obsadenia školy, záujmu žiakov a rodičov.

 Ide o tieto ciele školy:

1. uplatňovanie myšlienok projektu Milénium a tvorivo-humanistickej výchovy, 

2. modernizácia výchovy a vzdelávania vyžívaním IKT a nových metód vo vyučovaní,

3. permanentné zlepšovanie a udržiavanie dobrej školskej klímy,

4. rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov v rámci cieľov školského vzdelávacieho programu

Všetky štyri ciele škola sleduje dlhodobo a ďalšie vyplývajú zo Školského vzdelávacieho programu, ktorý škola schválila a všetky sú východiskom pre úlohy definované v pláne školy na príslušný školský rok. Ciele má škola rozpracované na čiastkové úlohy, ktoré sú súčasťou plánu práce školy, sú pravidelne kontrolované a vyhodnocované. Koncepcia rozvoja školy bola prerokovaná  a schválená pedagogickou radou školy.

Školský vzdelávací program: Pestrá mozaika poznania pre život vo farebnom svete

Výchovný program: Farebný detský svet

Školský vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím variant A

Ciele výchovy a vzdelávania určuje zameranie školského vzdelávacieho programu.

Základným pedagogickým princípom našej školy je: Učiť nielen ČO ale aj AKO a PREČO.

ČO – suma poznatkov a vedomostí

AKO – spôsobilosti

PREČO – motivácia a výchova

To znamená, že vždy musí byť rovnováha medzi získavaním vedomostí a rozvojom spôsobilostí u žiakov a tiež rozvojom ich pozitívnych vôľových a charakterových vlastností. Znamená to každodenne žiakom vytvárať optimálne podmienky, aby získali potrebné vedomosti a zručnosti, súčasne ich viesť k tomu, aby vedomosti nielen prijímali, ale hlavne aby ich vedeli správne použiť a rozvíjali si kľúčové spôsobilosti a zároveň dbať aby sa rozvíjala ich emocionálna inteligencia. Znamená to, aby boli komunikatívni, flexibilní, tvoriví, vedeli si vyhľadávať informácie, vedeli prezentovať svoju prácu, aby súčasne rozvíjali pozitívne vôľové vlastnosti, empatiu a schopnosť spolupracovať.

Pri rozvíjaní spôsobilostí by sme mali rozvíjať aj emocionálnu zložku osobnosti žiaka a nesmieme zanedbávať ani obsahovú zložku vzdelávania. Ak chceme, aby mali o učenie úprimný záujem a chápali jeho dôležitosť, musíme ich správne motivovať a vychovávať. Ak chceme, aby žiaci boli komunikatívni, je potrebné, aby vedeli, o čom majú komunikovať, ak majú vyhľadávať informácie musia vedieť, aké informácie majú hľadať, ako ich zaradiť do systému, ak majú k problémom pristupovať tvorivo, musia poznať aj obsah problému.

Tieto ciele sa snažíme napĺňať všetkými prostriedkami. Zapájame sa do každého projektu, ktorý by akýmkoľvek spôsobom zlepšil kvalitu školy. Tradičné vyučovanie postupne nahrádzame moderným s podporou IKT. Učitelia našej školy spolupracovali v rámci celonárodného projektu „Digitálne vzdelávanie“ na tvorbe digitálnych vzdelávacích objektoch (DVO), ktoré sa stávajú náhradou učebníc a prostriedkom pri modernom vzdelávaní. Cieľavedome pracujeme s talentami, čoho dôkazom je každoročné popredné umiestnenie našej školy v rebríčku úspešnosti škôl v predmetových olympiádach, postupových a športových súťažiach v rámci nitrianskeho okresu.

 12. SWOT analýza školy

 13. Voľnočasové aktivity školy

 Záujmové útvary

Počas školského roku 2015/16 pracovalo na škole 33záujmových útvarov. Z toho 26 na slovenskom oddelení a 7 na maďarskom oddelení. Žiaci sa mohli venovať podľa vlastného záujmu a talentu svojim záľubám v rôznych záujmových krúžkoch, ktoré pracovali na škole pod týmito názvami:

športový, príprava na pohovory z matematiky, zo slovenského a maďarského jazyka, anglického jazyka,   mladých priateľov poľovníctva, informatický, práce s počítačom, biologický, zdravotnícky, zborový spev, dramatický, spevácky, folklórny, chemický, šachový,  biblický, mažoretky.

Exkurzie, výlety,  koncerty a kultúrne podujatia

Škola zorganizovala množstvo exkurzií, divadelných predstavení a výchovných koncertov pre žiakov, ktoré boli vhodným doplnením učiva na jednotlivých predmetoch a rozšírením poznatkov žiakov návštevou významných pamätných miest, historicky významných objektov, kultúrnych a technických pamiatok, prírodných a geografických lokalít. Boli zorganizované nasledovné exkurzie, podujatia a pobyty:

Exkurzie:

- Jadrová elektráreň Mochovce

- Mincovňa v Kremnici,

- Banské múzeum a mineralogické múzeum v Banskej Štiavnici

- Kostolík sv. Juraja Kostoľany pod Tribečom

- Nitra:  -Ponitrianske múzeum, Misijné múzeum, Hradná katedrála, Misijný do

              -Diecézna knižnica, diecézne múzeum, Synagóga

              - Okresný súd – súdne pojednávanie  prednáška z oblasti trestného práva 

              - Gardenia

        - Dopravné ihrisko  v Nitre pre žiakov  2.-4.ročníka

- Bratislava:  - Deň otvorených dverí  v prezidentskom paláci, Bratislavský hrad a NR SR, - - - Jelenec: - Múzeum rodu Forgách v kaštieli

                - Mineralogické múzeum

•                 návšteva miestnej knižnice, beseda o prečítanej  knihe

Škola v prírode: - Krahule - účasť žiakov 4. ročníka s využitím štátneho  príspevku

Lyžiarsky výcvik: - Donovaly – žiaci 8. ročníka s využitím štátneho  príspevku

Výlety:

- Piešťany - elektráreň a Múzeum historických lietadiel  

- Kostolianske lúky, kostol sv. Juraja v Kostoľanoch pod Tribečom,

- Červený kameň- prehliadka hradu, návšteva sokoliarskeho dvora

- Fiľakovo                 

Vychádzky:

  - v obci: -  do blízkeho okolia zamerané na BCP,                             

                - ročné obdobia na poli a v záhrade, zmeny v prírode

                - hrad Gýmeš

          - Práce na stavbe – pozorovanie strojov, 

  -Kostoľany pod Tribečom,

Filmové predstavenia:

 – Cinemax  Nitra:  - Dobrý dinosaurus                               

                                -  Nahnevaní vtáci

                                - Bohovia Egypta

Divadelné predstavenia:     

 - MO- muzikál Kniha džunglí v Komárne

 - Staré divadlo Karola Spišáka  v Nitre – Bolo nás päť

-  How the Grandpa pulled the Repka – divadelné predstavenie v anglickom jazyku v KD v Jelenci

- divadelné predstavenie v Nitre - Slovenský Betlehem  

                                                            -  Ferdo Mravec 

- divadelné predstavenie v KD Jelenec -  Kašľajúci domček, 

                                                               - Šašo Jašo

Výchovné koncerty: 

-   Bearisch Dream - o zneužívaní moci

                                     Účasť a úspechy v súťažiach žiakov

Predmetové olympiády 2015/16

Postupové súťaže 2015/16

 Športové súťaže 2015/16

Že naši žiaci naozaj vedia a že ich učitelia to so žiakmi tiež dokážu na jednotku s hviezdičkou, sme dokázali znova v uplynulom školskom roku. Naši žiaci boli vynikajúci vo všetkých olympiádach a postupových i športových súťažiach. Vo vyhodnotení škôl Nitrianskeho okresu vo vedomostných súťažiach sme sa umiestnili na krásnom 2. mieste. Nechali sme sa sebou všetky základné školy i osemročné gymnáziá z celého okresu okrem jedinej školy (ZŠ Benkova), ktorá má program pre mimoriadne nadaných žiakov. Za touto školou sme zaostali len o 17b, keď sme celkovo získali 153b. Takýto úspech nás napĺňa hrdosťou a motivuje do ďalšej práce.  Sme hrdí na šikovných žiakov a ich učiteľov.

            Na konci roka sme aj v školskom roku 2015/2016 odmenili všetkých tých žiakov, ktorí dosiahli výborné výsledky alebo úspešne reprezentovali školu knižnými odmenami. Toto odmeňovanie môžeme robiť samozrejme hlavne prostriedkami z pokladne rodičovského združenia. Knižné odmeny žiakom a ich pochvala pred celým kolektívom školy zohrávajú silnú motivačnú úlohu nielen pre tých úspešných, ale aj pre tých, ktorí odmenení neboli.

            Základná škola –Jelenec je školou s dvoma vyučovacími jazykmi a zároveň je školou strediskovou, pretože ju navštevujú nielen žiaci z  Jelenca, ale aj z piatich okolitých obcí. Je i školou dobre vybavenou IKT  a tiež školou po celkovej stavebnej prestavbe a modernizácii oboch hlavných budov.

V minulo šk. roku sme zamestnávali 27 pedagogických pracovníkov. Vyučovali sme, až na určité malé percento nekvalifikovanosti vo  výchovných predmetoch, vysoko odborne.

Stravovanie žiakov i zamestnancov zabezpečuje vlastné stravovacie zariadenie. Dochádzku žiakov z okolitých obcí rieši školský autobus, získaný z finančných zdrojov EÚ. Jeho zakúpenie a tiež financovanie celkovej prestavby školských budov bolo umožnené vďaka schválenému projektu Zvýšenie kvality podmienok vzdelávania a energetickej efektívnosti Základnej školy –Jelenec, najväčšej a jedinej plno organizovanej slovensko-maďarskej školy v regióne, realizovanému v čase od 1.júla 2005 do 15.augusta 2006, ktorý bol podaný obcou Jelenec.

            Neustála modernizácia školy v oblasti IKT je najmä výsledkom zapájania sa pedagogických zamestnancov do projektov v tejto oblasti.

           Škola je plno organizovaná a vyučovanie prebieha jednozmenne. Popoludňajší pobyt žiakov 1. stupňa zabezpečujú tri oddelenia školského klubu detí s bohatou a pestrou činnosťou.

Okrem klasických učební má škola k dispozícii špeciálne učebne pre fyziku a chémiu, jednu učebňu vybavenú IKT, multifunkčnú miestnosť určenú na voľnočasové aktivity, dvanásť učební, ktoré sú   vybavené interaktívnymi tabuľami (jedna z nich je vybavená  dvadsiatimi tabletami)so sprístupnením na internet  a niekoľko kabinetov. Vyučovanie telesnej výchovy sa realizuje v telocvičniach, ktoré sú v kaštieli a na multifunkčnom ihrisku. Vstupný filter pre žiakov (šatne) sú vybavené uzamykateľnými plechovými skrinkami pre žiakov. Prepojenie všetkých budov je zabezpečené krytými pergolami. Nedostatkom v materiálovom vybavení je zastaralý nábytok v niektorých učebniach. Postupne tento nedostatok vlastnými silami odstraňujeme a nábytok každoročne vymieňame za nový.

Škola podporuje aj rozvoj voľno časových aktivít žiakov. V uplynulom školskom roku pracovali na škole rozmanité záujmové útvary. V nich mali možnosť žiaci nadobudnúť nové poznatky z oblastí, o ktoré prejavujú záujem, rozvíjali svoje schopnosti, manuálne zručnosti, talent a zvyšovali svoju fyzickú vyspelosť.  Úlohou viacerých záujmových útvarov bola kvalitná príprava žiakov na prijímacie pohovory a na vedomostné či športové súťaže a olympiády. Výsledky práce v tejto oblasti prezentuje nielen 100 % úspešnosť našich žiakov na prijímacích pohovoroch ale  aj množstvo výborných umiestnení v súťažiach na okresnej, krajskej,  Celoslovenskej a medzinárodnej  úrovni. Zúčastnili sme sa mnohých súťaží a predmetových olympiád.

Rodičovské združenie bolo aj v minulom roku poberateľom 2% z daní. Zlepšilo to finančné možnosti združenia na krytie svojich aktivít a pomoc škole.

V spolupráci s rodičovským združením sme zorganizovali už 18. fašiangový ples. Finančný obnos z neho sa taktiež použil na zlepšenie materiálneho vybavenia školy a finančné krytie vybraných školských aj mimoškolských aktivít. Aj Združenie maďarských rodičov zorganizovalo ples, ktorý sa stal  už taktiež  tradíciou.

 Tieto akcie školy majú nielen finančný prínos, ale aj veľký význam pre zlepšovanie mena našej školy a dobrej spolupráce s miestnou samosprávou, podnikateľmi a rodičmi žiakov.

         Aj v minulom školskom roku sme zorganizovali významnú environmentálnu akciu – zber papiera. Za pomoci rodičov nazbierali naši žiaci 19 180 kg. papiera. Prínosom tejto akcie je taktiež nielen  získanie finančných prostriedkoch za odovzdaný papier, ale prínos vidíme aj v posilnení pocitu spoluzodpovednosti žiakov za životné prostredie a je to zároveň ďalšia možnosť pre rozvíjanie hlbšej spolupráce s rodičmi a širokou verejnosťou.

         Z prostriedkov rodičovského združenia takto získaných finančných prostriedkov bol pre školu zakúpený školský nábytok (lavice a stoličky pre 30 žiakov), interaktívna tabula, dataprojektor, počítač, a ďalšie. Z týchto prostriedkov financujeme aj prenájom kopírovacieho stroja. Veríme, že aj v nadchádzajúcom roku sa nájde dostatok rodičov, ktorí škole týmto spôsobom pomôžu

           Život školy by nemohol byť taký pestrý bez pomoci zo strany rodičov či bez dobrej spolupráce s Obecným úradom v Jelenci. Vďaka korektným vzťahom medzi školou a obecným úradom sú škole bezplatne poskytované priestory kultúrneho domu, kde sa konajú výchovné koncerty, rodičovské plesy i rozlúčkové slávnosti deviatakov na záver školského roka. Ceníme si aj dobrú spoluprácu s obecnou knižnicou, ktorú pravidelne navštevujú žiaci našich nižších ročníkov a majú tak možnosť oboznamovať sa  priebežne s najnovšími knižnými titulmi.

         V prípade, ak sa zásadne nezmenia pravidlá financovania škôl, bude pomoc zriaďovateľa  škola potrebovať aj v oblasti, v ktorej doteraz pomoc nepotrebovala a nevyužívala,  a to v oblasti financovania, resp. dofinancovania. Udržať nízke počty žiakov v triedach, v ktorých sú nižšie ako minimálne, bude možné iba vtedy, ak zriaďovateľ chýbajúce prostriedky dofinancuje z vlastných zdrojov.

             V oblasti vyučovania cudzích jazykov ideme cestou skvalitňovania. Anglický jazyk vyučujeme už od 2.ročníka a posilnili sme tiež vyučovanie cudzieho jazyka i na II. stupni rozširujúcimi hodinami, teda sme zvýšili počet hodín cudzieho jazyka. Uvedomujeme si, že cudzie jazyky sú veľmi dôležitou súčasťou vzdelania a preto im každým rokom venujeme viac pozornosti.

           V rozširovaní a prehlbovaní počítačových a jazykových zručností našich žiakov vidíme ďalšiu perspektívnu cestu k lepšiemu uplatneniu našich žiakov v štúdiu na zvolených stredných školách a neskôr aj v profesijnom smerovaní. Konečným cieľom v tejto oblasti je vlastne komplexný rozvoj osobnosti žiaka a rozvoj jeho schopnosti učiť sa, a tým zvýšiť možnosti jeho uplatnenia sa v informačnej spoločnosti.

            Špecifikom našej školy , ktoré vplýva a do značnej miery charakterizuje klímu našej školy ,je spolužitie a tesná spolupráca dvoch národností, slovenskej a maďarskej. Škola je dvojjazyčná s dvoma oddeleniami, vzájomne prepojenými mnohými väzbami. Toto spolužitie vytvára možnosti na vzájomne výhodnú kooperáciu a na život v duchu porozumenia, znášanlivosti a rovnosti medzi žiakmi i učiteľmi oboch národností. V školskom vzdelávacom programe sme zaviedli nový predmet pod názvom Regionálna výchova, v rámci ktorého si žiaci lepšie uvedomia svoje korene a spoznajú tradície regiónu, z ktorého pochádzajú.

             Kolektív našich pracovníkov dlhodobo intenzívne pracuje na tom, aby sme boli školou s pozitívne orientovanou klímou, pretože iba taká škola môže urobiť veľmi veľa pre rozvoj osobnosti žiaka. Inovácie v škole spejú ku skvalitňovaniu činnosti školy, najmä na zabezpečovanie dosahovania stanovených výchovných a vzdelávacích cieľov a orientujú sa i na vytváranie pozitívnej atmosféry v škole, na zlepšovanie kvality školského života žiakov i učiteľov.