Školský poradca
Plán činnosti školského poradcu
PLÁN PRÁCE, ÚLOHY A HARMONOGRAM ČINNOSTÍ ŠKOLSKÉHO PORADCU
školský rok 2025 / 2026
Školský poradca: Mgr. Monika Pánisová
Tento plán vychádza z/ zo:
- hlavných úloh školy,
- Pedagogicko – organizačných pokynov na školský rok 2025/2026,
- Zákona č. 245/2008 Z. z o výchove a vzdelávaní, § 131 – 132 ,
- Zákona č. 414/2021 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa Zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony,
- Nariadenia vlády SR č.201/2019 Z. z., ktorým sa ustanovuje rozsah priamej vyučovacej činnosti a priamej výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov,
- Vyhlášky Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 24/2022 Z. z. o zariadeniach poradenstva a prevencie,
-Vyhlášky Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 361/2019 Z. z. o vzdelávaní v profesijnom rozvoji,
- Zákona č. 69/2018 Z. z. o kybernetickej bezpečnosti,
- Zákona č. 236/2021 Z. z., ktorým sa dopĺňa Trestný zákon SR (pribudol do Trestného zákona nový trestný čin nebezpečného elektronického obťažovania, a to s účinnosťou od 1. júla 2021),
- Smernice č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach, ktorá je v súlade s Vyhláškou 325/2008 Z.z. MŠ SR o školských zariadeniach výchovného poradenstva a prevencie
- Internej smernice Základnej školy – Alapiskola, Školská 330, Jelenec o šikanovaní.
Školský poradca je podľa aktuálne platnej školskej legislatívy kariérová pozícia umožňujúca vykonávať špecializované činnosti vo viacerých kariérových pozíciách.
Na Základnej škole – Alapiskola, Školská 330, Jelenec funkcia školského poradcu zastrešuje vykonávanie činností výchovného poradcu a kariérového poradcu.
V rámci školy sa činnosť školského poradenstva zameriava na výkon:
- podpornej úrovne 1. stupňa- poskytuje univerzálnu preventívno-výchovnú činnosť žiakom ako súčasť výchovno-vzdelávacej činnosti, zabezpečuje optimálne podmienky pre sociálno-emocionálny, kognitívny a osobnostný rozvoj žiaka, poskytuje konzultácie zamerané na podporu realizácie preventívno-výchovných aktivít a metód rôzneho charakteru,
- preventívno-výchovnej činnosti- pomoc a konzultácia pri monitorovaní, analýze a riešení výchovných a vzdelávacích problémov žiakov, monitorovanie sociálno-patologických javov- prevencia najmä šikanovania, delikventného a problémového správania sa žiakov, záškoláctva,
- kariérnej činnosti- pomoc a konzultácia pri druhej smerovej voľbe žiaka v súlade s aktuálnou potrebou na trhu práce, zisťovanie silných a slabých stránok žiaka, pomoc pri výbere SŠ, podávaní prihlášok a sprostredkovanie aktuálnych informácií,
Pre školský rok 2025/2026 sú pre oblasť výchovného a kariérového poradenstva stanovené tieto hlavné úlohy:
1. oblasť výchovno - vzdelávacia:
- S pedagogickými pracovníkmi školy, so školskou psychologičkou, so školskou špeciálnou pedagogičkou, asistentmi učiteľa– t.j. so školským podporným tímom na škole - spolupracovať vo výchovnom pôsobení proti rôznym formám intolerancie (diskriminácia, rasizmus, antisemitizmus).
- V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa z roku 1991 zabezpečovať aktívnu ochranu žiakov pred sociálno–patologickými javmi. Spoluprácou s triednymi učiteľmi a ďalšími pedagogickými pracovníkmi priebežne monitorovať zmeny v správaní žiakov a tak pôsobiť proti všetkým formám diskriminácie. Okamžite riešiť vyskytujúce sa prejavy šikanovania. V tejto súvislosti spolupracovať so školskou psychologičkou, koordinátorom prevencie a s orgánmi činnými v trestnom konaní nielen v oblasti represívnej, ale aj preventívnej. Konkrétne využívať spoluprácu s CPP Nitra, resp. mestskou políciou a prokuratúrou.
- V závažných problémoch žiakov s rodinnou kauzalitou tiež kontaktovať príslušný odbor sociálnych vecí, podľa potreby lekára – pediatra alebo odborného lekára. Podľa možností spolupracovať s miestnou samosprávou.
- V rozvíjaní výchovného pôsobenia na škole rozvíjať spoluprácu s CPP v Nitre, v Zlatých Moravciach, prípadne inými odbornými inštitúciami.
- Pri ochrane žiaka pred sociálno-patologickými javmi a jeho mravného vývinu ďalej spolupracovať s koordinátorom prevencie.
- Podieľať sa na riešení najvýraznejších výchovných priestupkov – v tejto súvislosti využívať činnosť školskej psychologičky, školskej špeciálnej pedagogičky v spolupráci s triednymi učiteľmi a rodičmi žiakov.
- Viesť evidenciu žiakov navštevujúcich príslušný ročník s vyšším rokom školskej dochádzky, žiakov s odkladom školskej dochádzky a žiakov, ktorí z iných príčin nastúpili neskôr na základnú školu.
- V prípade nemožnosti korigovania správania žiakov pedagogickými postupmi spoluprácou s so školským podporným tímom a CPP zabezpečiť pre tých žiakov odborné psychologické vyšetrenie. Úzko spolupracovať so školskou psychologičkou.
- Zavádzať aktivizujúce metódy rozvíjajúce kľúčové kompetencie žiakov s dôrazom na stimuláciu činnostného učenia sa a rozvoj kritického myslenia (napr. konštruktivistické metódy).
- Vytvárať priaznivú klímy školy a formovať priateľské a empatické vzájomné vzťahy medzi pedagogickými a odbornými zamestnancami a žiakmi.
- Odstraňovať bariéry vo vzdelávaní menej úspešných žiakov dôsledným vypracovaním systému včasného varovania o rizikových skupinách a uplatňovaním systému ich podpory, identifikovať faktory vedúce k predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky, pomáhať im pri prekonávaní prekážok vytvorených vzdelávacím systémom.
- Rozvíjať svoju odbornú úroveň v oblasti kariérneho poradenstva a práce so žiakmi so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami.
- Poskytovať odbornú pomoc triednym učiteľom pre prácu so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
2. oblasť profesijnej orientácie:
- Realizovať kariérové poradenstvo na škole.
- Zisťovať predpoklady a záujmy žiakov, ich postoje, talenty a nadanie, potenciál a preferencie žiakov pre vykonávanie rôznych profesií tak, aby povolanie, ktoré si vyberú, čo možno najkomplexnejšie vyhovovalo ich osobnosti a schopnostiam.
- Zhromažďovať, aktualizovať, spracovávať a triediť informácie o SŠ a ďalších možnostiach štúdia a práce na relevantných školách v regióne, na Slovensku a v EÚ.
- Sledovať požiadavky na prijímacie konania na jednotlivé typy škôl a poskytovať aktuálne informácie žiakom.
- Sledovať uplatnenie žiakov jednotlivých študijných a učebných odborov konkrétnych škôl a aktuálne trendy a vývoj na trhu práce v celospoločenskom kontexte.
- Sprístupňovať všetkým žiakom informácie, ktoré môžu ovplyvniť ich rozhodnutie o budúcom štúdiu alebo kariére a ponúkať im zároveň testovanie zamerané na zisťovanie predpokladov pre budúce štúdium.
- Osobitne sa zamerať na posilnenie poradenstva pri voľbe ďalšieho štúdia skupín žiakov, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky a zefektívniť kooperáciu rodiny a školy s cieľom zvýšiť motiváciu žiakov dosiahnuť stupeň nižšieho stredného vzdelania.
- Pri žiakoch so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami včasne identifikovať špecifiká kariérového vývinu a brať ohľad na charakteristiku jednotlivých druhov zdravotných postihnutí/znevýhodnení/vývinových porúch a v tejto súvislosti intenzívne spolupracovať s príslušnými OZ a inštitúciami .
- Podporovať rozhodovanie žiakov o budúcom štúdiu alebo kariére podľa požiadaviek trhu práce a s týmto cieľom spolupracovať so zamestnávateľmi SŠ a osobitne podporovať záujem žiakov o štúdium v systéme duálneho vzdelávania v rámci odborného vzdelávania a prípravy na stredných školách.
- V oblasti profesionálnej orientácie žiakov naďalej efektívne využívať spoluprácu s rodičmi i inštitúciami ovplyvňujúcimi záujmy žiaka o ďalšie štúdium.
- Naďalej realizovať individuálne konzultácie s rodičmi, využívať rodičovské združenia a umožniť uskutočňovať individuálne návštevy detí a rodičov na niektorých stredných školách, prostredníctvom ich vyhlásených dní otvorených dverí. Pri ich organizovaní vychádzať predovšetkým zo záujmov žiakov o stredoškolské štúdium.
- V práci so žiakmi končiacimi školskú dochádzku v prvom rade uskutočňovať individuálne konzultácie. Priebežne zisťovať ich záujmy o ďalšie štúdium a v tomto smere im poskytovať potrebné informácie formou konzultačných hodín, nástenných novín a rôznych propagačných materiálov.
- Prakticky naučiť žiakov využívať programy „ Sprievodca svetom povolaní“ - www.istp.sk (internetový sprievodca trhom práce), webovú stránku Školského výpočtového strediska, stránky www.kamnastrednu.sk , http://mapaskol.iedu.sk, stredná pre teba...
- Pri profesionálnej orientácii žiakov využívať informácie z www.profsme.sk https://www.cvtisr.sk/skolstvo/, https://www.minedu.sk/profilove-predmety-na-prijimacie-skusky-na-stredne-skoly, http://www.svs.edu.sk/proforient.aspx http://www.svs.edu.sk/prehlady.aspx a zdroje informácií, poradenské hry z www.komposyt.sk, www.vudpad.sk , počítačovú diagnostiku profesijno - študijných predpokladov z www.camip.sk
- Poskytovať žiakom informácie o možnostiach duálneho vzdelávania na jednotlivých školách. Usmerňovať ich pri vypĺňaní prihlášok na duálne vzdelávanie.
- Spolupracovať so SŠ poskytujúcimi duálne vzdelávanie, zamestnávateľmi a ÚPSVaR s cieľom vzbudiť záujem žiakov o študijné a učebné odbory v súvislosti s požiadavkami trhu práce. Rešpektovať individuálne záujmy a danosti jednotlivých žiakov.
Plán hlavných úloh a činností
September
- Preštudovať Pedagogicko – organizačné pokyny na školský rok 2025/2026
- Vypracovať plán ŠP na školský rok 2025/2026 v súlade s Pedagogicko – organizačnými pokynmi a harmonogramom ŠVS.
- Informovať žiakov 9. ročníka o termínoch z harmonogramu SVŠ, prehľade SŠ v okrese a podľa záujmu i mimo okresu – na nástenke i na webe
- Aktualizovať dáta o žiakoch pre školské výpočtové stredisko podľa Harmonogramu prijímacieho pokračovania
- Odovzdať zber informácií pre výpočtové stredisko
- Pripraviť celoškolskú nástenku s aktuálnymi informáciami o povolaniach, o štúdiu na stredných školách
Október
- V rámci spolupráce s CPP uskutočniť v deviatom ročníku psychologické vyšetrenie „profesijná orientácia“ podľa požiadaviek zákonných zástupcov (3.10.2025)
- Návšteva Burzy informácií na SOŠ stavebnej v Nitre
- Beseda žiakov so zástupcami SOU alebo SOŠ /podľa ponuky/
- Konzultácie so žiakmi 9. ročníka o výbere povolania, o sieti povolaní a pod.
- Zber záujmu o SŠ - v 9. ročníku
- Návšteva TALENTCENTRA v Nitre, spojená s exkurziou SSOŠ polytechnickej DSA Nitra – 9.ročník
- Pohovory so žiakmi, ktorí závažne porušujú školský poriadok
- V spolupráci so školským koordinátorom zrealizovať administratívne práce pre prípravu Testovania 9
November
- Spolupráca s triednymi učiteľmi – problémoví žiaci, žiaci s poruchami učenia a správania
- Možnosti a potreba pedagogicko-psychologického vyšetrenia žiakov – podľa hodnotiacich správ pedagógov na pedagogickej rade ,spolupráca so špeciálnym pedagógom, hodnotiaca správa na štvrťročnej porade
- Príprava žiakov na prijímacie pohovory – spolupráca s vyučujúcimi Mat, Sjl
- Účasť na porade výchovných poradcov s riaditeľmi SŠ, prenos informácií
deviatakom, ich rodičom a pedagógom školy.
- Zber podkladov
- Zvýšenú pozornosť venovať deťom z marginalizovaných rodín a z rodín zo sociálne znevýhodneného prostredia
- pomoc pri zabezpečení testovania deviatakov-Komparo
December
- Individuálne konzultácie s rodičmi žiakov 5.ročníka o osemročných gymnáziách v rámci RZ- edupage
- Prenos nových informácií o SŠ žiakom a rodičom 5.,8.,9.,ročníka Dni otvorených dverí na SŠ
- Individuálne konzultácie so žiakmi, riešenie naliehavých problémov
Január
- Poradenská činnosť výchovného poradcu – priebežne
- Zber informácií pre ŠVS, polročné známky
- Spracovať evidenciu slabo prospievajúcich žiakov podľa informácií na pedagogickej rade
- Zistiť kritériá prijímacieho konania na školy s talentovou skúškou a informovať žiakov a rodičov.
- Rodičovské združenie pre žiakov 9. ročníka – stretnutie so zákonnými zástupcami, zástupcami stredných škôl
Február
- Vyplnenie prihlášok na SŠ - EDUPAGE
- Odoslanie prihlášok – 20. február 2026
- Pedag.-psychologické vyšetrenia, pedagogické charakteristiky/ aj priebežne/
- Zber záujmu žiakov 5.ročníka na osemročné gymnáziá
- Poradenská činnosť výchovného poradcu
- Spolupráca s rodičmi problémových žiakov
- Informovať o naplnenosti SŠ
Marec
Aktualizácia dát o žiakoch pre školské výpočtové stredisko podľa Harmonogramu prijímacieho pokračovania
- Zadministrovanie prihlášok žiakov na stredné školy
- Individuálne konzultácie s rodičmi žiakov 9.
- Individuálne pohovory so žiakmi s problémami v škole / správanie, prospech/
- Spolupráca s učiteľmi, ktorí pripravujú žiakov na prijímacie pohovory
- Testovanie 9 -18.3.2026, 19.3.2026, náhradný termín 1.4.2026
Apríl
- Evidencia kritérií prijatia na stredné školy, informovanosť žiakov
- Odoslanie prihlášok na stredné školy na netalentové odbory do 20.4.2026
- Vyhodnotenie nástenky s aktuálnou tematikou
- Príprava žiakov na prijímacie pohovory
- Sledovať žiakov s výchovnými a vzdelávacími ťažkosťami
- Evidencia prijatých ž. na SŠ s TS a na biling.gymnáziá
- Návšteva TALENTCENTRA v Nitre, spojená s exkurziou SSOŠ polytechnickej DSA Nitra – 8.ročník
Máj
- Evidencia a spracovanie výsledkov prijímacích pohovorov
- Zabezpečiť informácie rodičom neprijatých žiakov o voľných miestach na SŠ v 2.kole prijímacieho pokračovania, individuálne konzultácie
- Dodatočné usmernenie nezaradených žiakov
- Usmerniť rodičov prijatých žiakov pri zápise žiaka na štúdium na SŠ
- Príprava žiakov na 2. kolo prijímacích pohovorov, konzultácie so žiakmi
- Individuálne pohovory so žiakmi s výchovnými problémami /podľa potreby/- priebežne
- Zhromažďovať vstupné doklady žiakov 8. ročníka , ich zadávanie do programu Proforient, Edupage
Jún
- Vyplnenie prihlášok žiakov 8.ročníka na SŠ pre ďalší školský rok – export do ŠVS Piešťan
- Rozbor výsledkov rozmiestnenia žiakov 9.roč.na SŠ, informovať pedagogickú radu, výsledky zverejniť na nástennej tabuli
- Výsledky prijatia žiakov 5.ročníka na osemročné gymnáziá
- Vypracovať správu o umiestnení žiakov 9.ročníka na SŠ, informovať ŠR a odovzdať na riaditeľstvo ZŠ
- Vypracovať analýzu činnosti školského poradcu v školskom roku